兒子許箏今年5歲，沒事愛找夥伴玩，但常常乘興而去，敗興而歸。每次回家，他都把大院的夥伴們聲討一遍：小虎不讓我玩球，我纔打了他;曼曼太小氣，看看她的動畫書都不行;不就是把牆踢黑了嗎?智美她爸爸就把我趕了出來……許箏忿忿不平：“都是他們不好，以後我纔不跟他們玩呢!”
久而久之，許箏的夥伴越來越少。只要許箏出現在操場上，小傢伙們就會一鬨而散。看着兒子形單影隻的小可憐樣兒，我心裏別提多難受了。記得有篇幼教文章上說：“父母要有意識地培養孩子與夥伴溝通交流的技能。”於是，我試着從幾方面幫許箏建立維繫夥伴關係的自信和溝通技巧，效果還真不錯。
學會與夥伴分享
現在的孩子都是獨生子女，父母常把最好的東西給孩子，因此，很多孩子對“分享”沒有概念。在許箏的頭腦中，“我的是我的，你的也是我的。”我開導許箏：”如果你主動把賽車借給小虎玩，小虎也會把變形金剛借你玩。這樣，你就有了兩樣玩具。如果你借給更多的小朋友，你的玩具也就會更多。“兒子不信：“不會更少嗎?”“不會!我保證!不信你今天就試試。”結果那天，許箏把平時堅決不外借的“翻跟頭坦克”、“電動巡航導艦”等玩具帶到操場上，招呼夥伴一起玩;大家一高興，也都拿來了各自的“祕密武器”。小夥伴們都大開了眼界，玩得不亦樂乎。
學會與夥伴商量
許箏與夥伴發生爭執，多半源於他的強硬和粗魯。比如，搶曼曼正看着的童話書;偷踩月月新買的電動車……我告訴許箏，夥伴之間可以交換書和玩具，但要學會和對方商量，不能蠻搶橫奪。我反覆訓練許箏這樣說話：“我和你們一起捉迷藏好嗎?”“你可以把電動車借我玩嗎?”慢慢地，許箏的嘴巴果真變“甜”了。一天，樓下的強強在玩四驅車，兒子很想試試，就走上前去對強強說：“我想玩玩你的四驅車，保證不會弄壞。你也可以借我的一樣玩具，我們交換玩好嗎?”不費吹灰之力，四驅車被許箏玩到了手。
讓小夥伴自己解決矛盾
一般五六歲的孩子，已具備解決簡單矛盾的能力，不妨讓他們自己處理糾紛，大人不要越俎代庖。一天，許箏正玩鞦韆，鵬鵬也想玩，兩人你爭我奪竟然打了起來。我問鵬鵬：“你爲什麼打許箏?”“我想玩呀!”“和他商量了嗎?”“沒有!”我又問許箏：“如果鵬鵬和你商量，你讓他玩嗎?”許箏點點頭。我把兩個孩子的手握在一起說：”你們好好商量怎麼玩吧。“我躲在花架後觀察，只見鵬鵬和顏悅色地說：”你先玩50下，我再玩50下。“許箏爽快地應道：“行。”等待的一個還主動幫另一個推鞦韆，兩人配合得非常好，之後還成了鐵桿夥伴。
學會關心夥伴
許箏原來有個毛病，對夥伴不懂得關心。那次豆豆跑步摔倒了，他站在一旁哈哈大笑。我問他爲何不扶起豆豆，他竟然瀟灑地說：”關我什麼事?!“我決定改改他這個毛病。那天，許箏膝蓋摔破了，我故意輕描淡寫地說：”你自己去衛生所上藥。“許箏哀求我：”媽媽揹我去吧。“我毫不心軟地回敬他：”關我什麼事?!”許箏傷心地哭了……我適時地教育他：“受人奚落的滋味好受嗎?”他搖頭。這以後，許箏逐漸變得懂事起來：哪個夥伴生病了，他會送去新買的動畫光盤表示問候;見到大孩子欺負小孩子，他會主動站出來與其說理……許箏的善解人意，讓小夥伴們感受到安全和快樂，大家都願意追隨他。
去夥伴家做客要懂禮節
不懂禮儀的孩子，會引起夥伴家人的反感，進而影響夥伴之間的友誼。那次許箏被智美的爸爸趕出來之後，兩個小傢伙就再沒在一起玩了。我給他講了不懂禮儀便不受歡迎的道理，並經常給他灌輸去夥伴家做客的規矩，比如進門要喊叔叔阿姨好;對大人拿來的糖果，要說“謝謝”;不要亂翻夥伴家的東西;儘量在客廳玩耍，不要去臥室和廚房;等等。我對許箏說：“一個懂禮貌、有教養的孩子，纔會贏得別人的尊重和喜歡。”他每次去夥伴家回來，我都詢問玩耍的情況，適時給予指點。許箏變得彬彬有禮了，夥伴及其家人總是主動招呼他去家裏玩。
讓孩子學會與夥伴溝通和交流，絕不是一件小事，它不僅能讓孩子感受到快樂的童年，還能養成善解人意的品性，這給他在未來的事業和生活中建立良好的人際關係，打下了牢固的基礎。
