在我做母親之前，曾有人羨慕地對我說：“你學過心理學，將來一定懂得怎樣教育孩子。”而現在，我已成了一個小男孩的母親。很多見過我兒子的人都感嘆：“你這個心理學家，教育出來的孩子就是不一樣。”其實他們哪裏知道，在我教育自己孩子的過程中，也犯過不少錯誤，當然，現在我已經發現並及時改正了。希望同爲父母的讀者們能分享我的育兒經驗。
第一個錯誤：以“愛”的名義滿足自己的願望
做父母的都愛自己的孩子，而且他們想當然地以爲自己的一切行爲都是從愛孩子出發的，我也如此。我的英語很好，而且我相信我的孩子一定也有語言天賦，所以在孩子還未上幼兒園時，我就給他買了一整套幼兒英語教材，還報了輔導班。每逢週末，兒子在教室裏上課，我在外面等候，心裏充滿了“神聖的母愛”，覺得自己爲孩子付出這麼多，他一定會成爲比我還出色的好學生。然而事與願違，我花費了很多精力和金錢，孩子的英語水平卻沒多大提高，更不要說學習熱情了。他不喜歡那些扭來扭去的字母，相反，對玩具模型卻情有獨鍾，整天把玩具拆了又裝，裝了又拆，要不就在牆上亂塗亂畫。當我又一次把兒子強摁在桌子前聽英語時，他充滿憎恨的表情驚醒了我：我這是在愛他嗎?是他需要學英語還是我需要一個英語學得很棒的孩子?猛然間，我意識到自己其實一直有一個強烈的願望，那就是如果我小時候能接觸到比那個縣城小學更好的教育條件，我也許會比現在更有出息，所以，我要在自己孩子的身上補償我曾經的遺憾;當然，我可能還有一個潛在的動機，希望孩子能像我一樣在學習上出類拔萃，贏得社會讚許(這正是我小時候一貫得到的獎勵)。所有這些都是我的心理需要，那麼孩子呢?難道他不可以不喜歡英語而喜歡動手實驗嗎?難道他只能通過學習成績來證明自己的天賦和努力?想到這裏，我覺得自己真的很自私，把自己的感受和價值評判強加給孩子，卻忽略了他的需要和感受。後來，我沒有再強迫他學英語，只要完成了學校規定的學習任務，其餘時間他可以自由支配。事實證明，沒有我的“諄諄教導”，兒子的學習成績並沒有因此而下降，雖然達不到我上學時的水平，但我對此很坦然，孩子應該成爲他自己，而不是父母的翻版。
第二個錯誤：逃避責任與付出
這幾年來，我一直在尋找能更好實現我的人生追求和個人價值的工作平臺，爲此，我換過好幾個工作單位。生活節奏越來越快，當然，工作的複雜性和繁忙程度也越來越大，我很難抽出時間去照顧孩子的生活和學習。每當孩子要求我陪他玩兒或者輔導他學習時，我經常不耐煩地讓他自己解決，然後用一個冠冕堂皇的理由應付他：“媽媽要努力工作，纔能有好的發展，纔能有錢讓你過快樂的生活。”我經常花錢買貴重的玩具或禮物給孩子，帶他去餐廳吃飯，以爲這樣就能彌補我不能陪伴孩子的缺憾。但是我想錯了，兒子告訴我：“媽媽，有玩具我很高興，但是我更高興的是你能陪我一起玩兒。我不要那麼多玩具，你少工作一小會兒，陪陪我好嗎……”聽着兒子懂事的話語，看着他充滿渴望的眼神，我感到了自己的心虛。我確實很忙，但工作繁忙併不能成爲我逃避承擔孩子教育責任的理由。當他渴望溫暖的擁抱和溫馨的感情交流時，只有冰冷的電視和電腦做伴;在週末和節假日，看着其他的小朋友與家人一起嬉笑玩耍，而他只能在電話裏聽到父母遙遠的問候……我越想心裏越慚愧，爲自己的懶惰和吝嗇感到臉紅。爲了改正這個錯誤，我改變了工作方式，儘可能減少加班，要不就帶孩子一起加班，我工作，他學習。如果出差時間比較長，我回來後一定會請假陪伴孩子。我的努力雖然很有限，但效果明顯，因爲我讓孩子真切地感受到我有多麼愛他!感情是教育的前提，如果親子關係疏遠或緊張，再好的教育方法也不會奏效。
第三個錯誤：對孩子過度保護
有人批評現在的孩子生活自理和社會適應能力差，其實這不能責怪孩子，只能怪成人保護過度。這個錯誤我也犯過。孩子小的時候，所有事情都是我包辦的，因爲我嫌他太笨，動作太慢。我也從不跟孩子說社會上的一些消極事情，總認爲他還小，不應該看到生活的陰暗面，怕他知道了不能承受。但是孩子總是令人吃驚!有一次我出差回家，在路上我想象着家裏一定像狗窩一樣慘不忍睹。推開家門，我驚訝地發現兒子房間裏整整齊齊，他還自己買了好吃的東西，榨了鮮果汁歡迎我!還有一次，恰巧電視節目裏談到有人見義勇爲反而被誣陷的事情，我正不知該如何向孩子解釋時，他開口了，說見義勇爲也應該分不同場合，不能太善良了。我的天，誰說孩子小就不能理解社會的複雜性呢!我從心底裏驚歎孩子的智慧，不再自以爲是地進行封閉教育。現在，我們經常在一起討論社會話題，當然也討論愛情和性方面的話題，我相信，生活的壓力越來越大，但是孩子的承受能力也需要不斷提高。
第四個錯誤：不能以身作則
教育孩子最大的煩惱，就是不論你說得多麼正確，他就是做不到。舉個簡單的例子，我兒子脾氣急躁，做事沒耐心。我經常批評他，可是不管用，無論寫作業還是拼裝模型，遇到困難他就會着急。每當這時，我就很生氣，衝他大聲叫喊，要求他安靜下來好好做，可是他喊得比我還響。屢次失敗令我非常沮喪，我坐在桌子前猛一擡頭，忽然發現鏡子裏自己的表情與兒子的是如此相像!仔細想想，其實我也是一個沒有耐心的人，自己發脾氣，卻要求孩子心平氣和，豈不是很可笑?我恍然大悟：教育不是簡單粗暴的指責，真的需要言傳身教啊。後來，我開始改變自己的行爲反應模式，兒子急躁我不急，告訴他要耐心尋找錯誤原因，跟他一起想辦法解決問題。慢慢的，他也學會了以平靜的心情，用理智的態度去分析和解決難題。我終於體會到，兒童的良好個性培養需要成人首先做出榜樣。勸告天下的父母，如果你要求孩子做到某件事，請先看看自己是否能做到。
當然，教育孩子是一個相當複雜的過程，可能出現的錯誤也不止我所舉的這幾方面，只要我們抱着謙虛的態度經常反省自己的動機和行爲方式是否恰當，及時改正錯誤，每個人都能成爲合格的父母。
