記得幾年前，看過一個德國人圖解中西方的巨大差異，藍色代表西方，紅色代表中國。
人際關係：
孩子在家的地位：
表達意見的方式：
這個對比非常有趣。西方思維模式並非都比中國式思維先進，但西方孩子的邏輯能力和批判性思考能力，確實從小就比較強。除了他們在學校獲得的練習，還和社會大環境有關。
中西方的哪些差異造成了人們思維模式的差異？這些思維差異是如何影響孩子思考力的？或許瞭解這些差異，能幫我們在寶寶的日常思維訓練中，有的放矢。
偶像 vs. 自我
在紐約街頭，經常遇到說唱藝人在投入的演出，哪怕美國總統路過他們也不屑一顧，說他們“自大”一點也不過分。
我的一個朋友，在國內時是學霸級的人物，數理化經常考滿分，還拿過奧賽獎牌，全校萬衆矚目的優秀生，老師們經常把他當做標準來教育其他孩子。他高二轉學到了美國，發現竟然沒有人在乎他的考分了。學校裏的“風雲人物”，都各有特點，要麼是玩樂隊的高手，要麼是體育健將，要麼發明了逆天的黑科技。
更重要的是，很多美國同學並沒有拿過什麼獎，倒是各有不同的興趣愛好，他們很少去“覺得別人很厲害”，而是覺得“自己很厲害”。
在家如何練習：
只有認可了自己，纔會勇於表達自己的觀點。每個孩子是千差萬別的，多挖掘TA的閃光點，不要在孩子面前羨慕“別人家的孩子”，讓孩子重視自己的價值和獨特。培養強烈的自我意識，對孩子的獨立思考能力很有幫助，它能讓孩子認識到，自己的觀點很重要，不盲目崇拜權威。
直線 vs. 曲線
中國人說話比較委婉，而西方人更直接。比如中國人到鄰居家做客，口很渴但鄰居沒有給他倒水，他可能會說，今天天好熱啊之類的話讓鄰居自己去猜明白。而美國人更可能直接的問鄰居要一杯水，不會覺得尷尬。
這一點從中英文的差異上也能表現出來，中文寫作經常是先舉例子，最後總結證明自己的觀點，而英文寫作入門課上就會強調，每一段話開頭就先闡明觀點，然後再陳述理由，結構和目的非常明確。
在家如何練習：
中國的社會文化講究與人相處要謙和，而西方人往往更具備主動和進攻性(aggressive)。適當的進攻性並不是壞事，和西方人溝通起來，有時會讓人覺得不舒服，但時間長了你可能會發現，這種直線式溝通方式更輕鬆，不會讓人云裏霧裏。和孩子溝通的時候，鼓勵他儘量用清晰、準確、簡明的語言來表達自己，具體做法，大家可以參考我之前的一篇文章：
學會把話說清楚，寶寶入學後思維能力遠超同齡人
邏輯 vs. 情感
中國人喜歡以情動人，西方人喜歡以理服人，不同的文化和價值觀，本來沒什麼對錯，連美國總統競選演講，也會同時用到情和理。但情感因爲帶了很多個人主觀的色彩，在溝通中很難讓每個人都認同，而邏輯是自帶普遍真理性的，邏輯思維強的人說話自然更有說服力。所謂思維訓練，其實就是訓練我們自己更薄弱的一環，才能在兩方面都遊刃有餘。
在家如何練習：
美國學校經常用到的邏輯訓練方法，就是教孩子區分事實和觀點，並且用事實來支撐觀點。比如：牛奶是白色的，是個事實，而我喜歡喝牛奶，這是個觀點。美國很多小學老師會和孩子一起製作這種展示板，直觀的區分事實和觀點：
學齡前的寶寶，可以通過讀繪本來認識事實和觀點的區別。比如好餓的毛毛蟲這本書裏，講毛毛蟲吃了很多水果、甜食，最後還吃了一片葉子。給兩歲的蘇寶講完這本繪本，我會用到這樣的磁貼，打印出來的貼紙也可以，讓蘇寶先把自己喜歡吃的選出來（觀點）：
再讓她把毛毛蟲在書中實際吃過的東西找出來（事實）：
（話說第一步她竟然選擇了喜歡吃水果，而不是甜食，讓我喜極而泣會先~）
我們經常通過這個方法來鍛鍊記憶力，讓繪本變成更有價值的工具。兩歲寶寶不一定能清晰認識到這個遊戲的目的，但是相信能潛移默化給寶寶一個facts vs. opinions最基礎的認識。
此外，強烈建議大家給寶寶選擇一些非故事性(non-fiction）的繪本，比如百科、顏色、數字認知類的書。這些繪本所提供的是信息類的知識，也能積累孩子對“事實”的認知。
拓展閱讀：你家寶寶的書架上，只有故事書嗎？
批判思考 vs. 標準答案
在美國的大學，我體會到最大的中西差異之一是，中國傳統思維喜歡求同，西方文化喜歡求異。
課堂上老師提出一個討論話題，大部分中國學生不愛發言，因爲怕說錯。他們會默默記好筆記，以免錯過了知識點。美國同學則擅長批判思維，喜歡提出自己的（尤其是不同的）觀點，哪怕是再不成熟的理論，他們自我辯護起來都頭頭是道、理直氣壯。
也許正是這種求異的心態，和大環境對批判思考的鼓勵，才能讓一個個看起來很弱小的想法，逐漸成長和成熟。
在家如何練習：
平時多鼓勵孩子有自己的思考，儘量不要用對和錯來判斷孩子的認識，而是反問他爲什麼這麼想。
美國學校訓練小朋友批判性思維最常用的方法，就是提出開放式問題。固化問題的答案通常是yes or no, 但開放式問題沒有標準答案，可以促進孩子多元化思考的能力。開放式問題往往包括的關鍵詞是what, what if, why, how. 舉幾個開放式問題的例子：
Tell me about what you saw.
描述一下你看到了什麼。
What if xxx happens?
如果xxx發生會怎樣？
How did you know that?
你是怎麼得出這個結論的呢？
Why did you choose A over B?
你爲什麼選擇了A，而不是B呢？
當然，這些問題並不是任何年齡的寶寶都能回答，我曾經在一篇文章裏詳細寫過如何根據寶寶的認知發展進度，來提出最適合寶寶的問題。
我相信一個思維能力很強的人，一定具備非常多元的文化視角。
希望通過這篇文章，給大家一個新的視角看待寶寶的思維訓練，以及我們日常生活中的思維模式，如何影響寶寶思考力的形成。
我們一起打破侷限，從單一走向豐富。
