母子之間，是血濃於水的深情，她們不但有血脈相連，而且還心靈情感相通。
西德醫生保羅·比庫博士曾經治療一位男性患者，當這位患者處於劇烈不安狀態時，全身常出現暫性的發熱感覺。
爲了查明病因，保羅博士對這位患者進行了催眠。於是，這位患者漸漸回憶到胎兒時期，回想起當時發生的重大事情。當他在講述懷孕7個月以前的情況時，語調很平靜，神態也很安詳；可是當他講述7個月以後的情形時突然變得嘴角僵硬，渾身發抖，高燒，並露出恐懼的神色。顯然，這位患者回憶起了導致他出現這一疾病的胎兒時期的情況。
到底是怎麼回事呢？幾個星期之後，保羅博士走訪了患者的母親。這位母親說，在她妊娠7個月後，曾洗過熱水浴，試圖墮胎。可見，母親的這一行爲所引起的恐怖給患者留下了難以磨滅的印象。
母子信息傳遞
母子之間，是血濃於水的深情，她們不但有血脈相連，而且還心靈情感相通。胎寶寶在孕婦體內就存在聽、觸、嗅等大腦神經活動，隨着年齡的增長，人的記憶力逐漸增強，就其增幅而言則以嬰兒期的記憶力增長最快，這時期的孩子之所以能很快記住電視畫面和兒歌，是因爲早在胎兒期就已形成了這種能力。
母親與胎兒之間分別通過不同的途徑彼此傳遞生理、行爲、情感信息。因爲這些信息的傳遞，所以能夠進行有效的胎教，它是能夠進行胎教的前提條件。
1、腦的發育
人的誕生始於受精卵，受精卵在子宮內着牀後依次分化出外胚葉、中胚葉、內胚葉，其中外胚葉就是腦的原形。開始它是圓板狀，隨後發育成神經管，如果以最初神經管的形態發育下去就只能長成魚類的細長形大腦，而胎兒的神經管在初期即發生彎曲彎形，出現褶皺，以便在有限空間容納更多的細胞，正是這一原因造就了複雜的最終佈滿溝回的大腦。在胚胎的第4周胎兒腦已在原始形態上完成了主要的部分。第7周胎兒面部輪廓形成眼、鼻、口已依稀可辨。到第9周腦幹和脊髓便以半個大腦的體積完成了發育過程，這時胎兒觸覺神經的出現。大腦繼續發育到第4個月，胎兒便形成了頭部比例過大的完整人形。
2、神經網絡的形成
在腦的發育過程中最關鍵、所需時間最長的是神經網絡的形成，因爲是神經網絡最終導致大腦動能的產生。不可思議的是構築這一神經網絡的主角突觸的數量在出生後反而急劇減少。通過實驗得出結論：急劇減少的多出部分是胎期的儲備，供出生後適應環境過程中的消耗。
神經細胞的數量及神經纖維的長度由遺傳元素決定，而突觸的形成則受制於子宮內的環境元素。突觸的形成略遲於神經細胞和神經纖維。
3、信息傳遞
（1）胎兒的積極作用。胎兒的存在促進了母體分泌維持妊娠所需要的激素，並使母體產生孕育胎兒所必需的生理上的變化，如子宮增大、變軟、乳腺增生、乳房變人、新陳代謝加快、激素活動增加以及全身各器官的生理機能增強等等，胎盤分泌的一系列激素可以維持妊娠的進行。
總而言之，胎兒在積極地促使身體分泌一些物質，協助母親維持自己的生命，這也就是說胎兒已經能夠對自己的生命施加一定的影響。
（2）母親的積極作用。母體也在積極地向胎兒傳遞生理信息，如母親不安時分泌出來的激素使血液中化學成分發生變化，從而通過胎盤對胎兒的生長髮育產生影響。當母親有嗜煙、酗酒、濫用藥物、暴飲暴食以及遭受外傷等情況時，可使胎兒的生長環境發生有害的變化，進而使胎兒產生恐懼的心理，表現爲胎動異常、心動過速等。
母親的情感諸如憐愛胎兒、喜歡胎兒，以及恐懼、不安等信息也將通過有關途徑傳遞給胎兒，進而產生潛移默化的影響。比如說，當母親在綠樹成蔭的小路上散步，心情愉快舒暢，這種信息便很快地傳遞給胎兒，使他體察到母親恬靜的心情，隨之安靜下來。而母親憤怒之時，胎兒則迅速捕捉到來自母親的情感信息，變得躁動不安。據報道，一些毫無醫學原因的自然流產正是由於母親的極度恐懼不安造成的。
總之，母親與胎兒之間是存在情感溝通渠道的。事實已經證明，凡是生活幸福美滿的母親所生的孩子都聰明伶俐，性格外向；而生活不幸福的母親所生的孩子易反應遲鈍，存在自卑、怯懦等心理缺陷。
溫馨提醒：3～4個月胎兒的心靈已經產生作用。心靈的作用就是藉着心電感應與人溝通。胎兒期可說是人類的一生中心電感應能力最強的時期。
母子間的心電感應
直至今天，還是有不少人認爲新生兒根本聽不懂大人說的話，而且也不會思考，沒有情感，因此胎教是無稽之談。事實上，孩子從胎兒期開始，就能借着心電感應感覺母親帶來的波動了。美國的約翰·亞倫瓦德博士將母子間的波動關係命名爲“母子的心電感應關係”。所以胎教是有着非常深厚的理論基礎的。
母親的情緒在變化的時候，腹中的孩子也接受着相應的變化，當母親打從心底覺得安詳的時候，此時，孩子也能敞開心扉接受母親的各種波動。當母親對於孩子的成長感覺不安或焦躁、疑慮等，心中有否定的情緒時，孩子就會封閉心靈，無法直接接受母親的波動。這時，即使母親想將意圖傳達到孩子的心中，孩子也會膩煩。
心電感應不只限於母子之間，孩子與父親的心電感應也是很強烈的。如果從胎兒期開始，父親就經常對孩子說話，則生下的孩子就會成爲與父親非常親近的孩子。父親只要是不在胎教中扮演一個旁觀者的角色，孩子就能獲得心靈的滿足，比其他孩子更容易成長爲溫柔的孩子。
溫馨提醒：每個孕婦可以根據各自的知識水平、興趣、愛好和實際情況訂立一個“宮內學習”計劃。宮內學習方法不必強求一律，只要有一顆相信胎教的心，有腳踏實地的胎教行動就可以了。
