《繪本奧斯卡：給二胎家庭的家有倆寶系列繪本，讓手足更有愛的魔法》前幾天，和朋友聚會，見到了她5歲的大女兒和10個月大的小兒子。在我印象裏，她的女兒是一個自立能力很強的女孩，這次卻像變了一個人似的。
《繪本奧斯卡：給二胎家庭的家有倆寶系列繪本，讓手足更有愛的魔法》
前幾天，和朋友聚會，見到了她5歲的大女兒和10個月大的小兒子。
在我印象裏，她的女兒是一個自立能力很強的女孩，這次卻像變了一個人似的。
在飯桌上，她見媽媽照顧弟弟，自己也嬌滴滴地黏着媽媽，外套要媽媽幫忙穿、脫，喝水要媽媽倒，吃菜要媽媽夾，還和弟弟爭着用飯店裏專給嬰兒配的碗勺……
朋友一臉疲憊：“姐姐從小一直很少黏我，啥事都不用我操心，沒想到現在快上小學了，反而倒退了。事事都依賴我，別人插手都不行！”
我跟她說，姐姐是有了危機感，跟弟弟爭寵呢！這個現象在二寶家庭是非常常見的。
她說：“可是沒什麼爭的啊，自從二寶出生後，我都爭取一碗水端平，陪伴的時間就儘量平均，給他們買東西，也都是一人一份，沒有任何偏心啊。”
和很多二孩媽媽一樣，我的這位朋友也儘量在技術上做到平均，但遺憾的是，孩子感受到的卻並不一樣。
我注意到，朋友在滿足女兒要求的時候，總會不由自主地數落她：
“你怎麼越大越退步了？”
“你是姐姐，讓着點弟弟啊。”
“弟弟小不懂事，你還不懂事嗎？”
……
我知道，她是想要通過這樣的話去“催熟”大寶。然而，孩子從這些話裏聽到的卻是媽媽的“偏心”。他們會認爲，“爸爸媽媽肯定是不愛我了”。
換句話說，這樣的話並不能讓大寶變得懂事起來，相反，可能會導致孩子內心焦慮不安、行爲固着。
爲了奪回媽媽的關注和愛，大寶這種變嬌氣，黏媽媽，和小寶搶食物、玩具，和小寶爭寵的行爲並不會減少，反而還可能會出現打罵弟弟、妹妹等行爲。
所以，當大寶出現退行或嫉妒爭寵行爲的時候，我們要做的，不是指責，而是去接納和理解，讓大寶真正感受到，你對他的愛。
在這個基礎上，我們再去思考，怎樣更好地平衡對大小寶的愛。
① 給兩個孩子不同的愛
我們說，兩個孩子，因爲年齡不同，需要的愛也不同。
不偏心，並不是在時間和精力上的絕對平分，而是要真正看見兩個孩子的不同需求，對兩個孩子同樣用心，給每個孩子獨特而完整的愛。
通常，二寶的需求可能更多的是生活上的照顧，而大寶可能更需要你陪他聊天，讀繪本，或者是認真欣賞他的一幅作品，陪他一起參加學校的活動。
如果兩個孩子年齡相差小，那可能相同的需求會多一點，這時候陪他們一起玩同一個遊戲的時間就會多一些。這個時候，孩子之間發生衝突的機率也會更大一些。
值得提醒的是，當孩子之間發生衝突時，千萬不要強迫大寶讓着小寶。
很多時候，並不是大寶欺負了二寶，而是因爲二寶年齡小，不懂得遊戲的規則，在自己的需要沒有被滿足時大哭的。一味責備和批評大寶，可能會讓大寶認爲父母偏心，繼而討厭小寶。
經常如此，還可能會讓大寶養成說謊或者找藉口的壞習慣。
② 給大寶創造照顧二寶的機會
我們還可以給大寶講講他在小寶這麼大的時候是怎麼樣的，那時候父母又是如何照顧他的。讓他知道，每個孩子在不同的成才階段，會有什麼樣的特點，有什麼樣的需求。
這樣，他就會慢慢對小寶有了同理心，能夠接納媽媽每天都要長時間把小寶抱在懷裏這件事。
我們還可以選擇一些合適的事情，如幫忙給弟弟/妹妹取紙尿褲，拿奶瓶，讀繪本等，讓大寶參與到照顧二寶的過程中來。
這樣可以培養大寶呵護照顧弟弟妹妹的責任感，喚起大寶愛的能力。
在這一點上，胡可就特別好。
比如在超市，給小魚兒買的零食，胡可故意說自己打不開，讓他找哥哥打開。
小魚兒不願意走路，要坐車，胡可面露難堪之色地說：“可我推不了兩個車子。你可以幫忙推他嗎？”安吉想了想，決定由自己負責推弟弟，媽媽負責專心購物。
需要提醒的是，如果大寶在照顧二寶時，做了一些力所能及的事情，父母要及時給予表揚和讚美——避免物質獎勵，而以精神上的鼓勵爲主。
這樣，大寶就會感受到照顧弟弟/妹妹的帶來的自豪感，進而增進手足感情。
③ 適當給大寶放權
當我們適當賦予孩子一些權利時，孩子會無比珍惜，也會無比認真地去履行。
因此，我們不妨在生活中，讓大寶充當起某項任務負責人的角色，讓他來做決定，讓他來牽頭做一些事情。這樣，會激發出孩子更積極正面的情緒和行爲，他也會覺得自己在家中的角色非常重要。
這樣，也能讓大寶在小寶面前樹立起威信，讓他明白，“哥哥”或“姐姐”這個稱謂於他來說，真正的意義是什麼。
比如，哥哥在玩積木，弟弟卻搗亂，把哥哥剛剛拼好的給拆掉了，讓哥哥非常生氣。
這時，媽媽就可以這樣跟大寶說：“哥哥的積木城堡拼得太好了，弟弟也想學，但是他還太小，還玩不了這麼高深的遊戲，要不哥哥給弟弟分配一點任務吧，如果他給你打個下手，做一點他力所能及的事情，比如，讓他幫你找什麼顏色或什麼形狀的積木，他應該會很高興。”
如果小寶真的能夠和他合作，那麼他也就不會非常在乎你是不是多抱了小寶一分鐘，甚至還可能會激發起他大哥/大姐保護小弟/小妹的責任感呢。
④ 不要拿兩個孩子做比較
在日常的生活中，很多父母爲了激勵孩子，或者爲了改正某個孩子的錯誤，總是會下意識地拿另一個孩子與他做比較：
“你這件事情做得不對，你看看你**是怎麼做的。”
“你**考得比你好多了，你要看看。”
甚至會在跟別人聊天時，不自覺地拿兩個孩子的長短處作比較：
“我家老大聰明一些，但學習不認真；老二學習努力，但腦子笨一點。”
“我家老大太不聽話了，老二懂事多了。”
這些評價孩子品格的話，如果不小心被孩子聽到了，一方面會給孩子一些負面的催眠作用，一方面也讓有短處的孩子下意識地認爲：
是自己不夠好，所以父母不喜歡他。
如此，會激起兩個孩子的嫉妒心，挫傷孩子的自信心，並加劇兩個孩子之間的競爭。
我們說，每個孩子都有自己的優勢，我們需要做的，是幫助孩子將優勢發展到最優就好。所以，我們只要分別告訴孩子，他在哪些方面表現得很好，就可以了。
⑤ 和孩子一起閱讀“二寶”主題繪本
孩子成長過程中遇到的很多問題，都可以通過閱讀相關主題的繪本來得到更好地解決。繪本中發生在同齡小朋友身上的、圖文並茂的故事，往往能夠讓孩子們產生一種代入感，讓他們更好地認識到自己身上的問題。
沒錯，《繪本奧斯卡》今天要向大家推薦的就是這樣一套“二寶”主題繪本——《家有倆寶》系列。
《家有倆寶》
《家有倆寶》系列包括《在一起》、《分享》和《我長大了》三本繪本。
它們分別用孩子喜聞樂見的故事形式，給二胎家庭中的家長和孩子以啓發：
它從大寶的視角看問題，解決了大寶的認知及情緒難題。
生活化的場景看似隨意，實則頗具匠心。
故事非常具有正能量，注重正面引導——手足共處的經歷是可遇而不可求的財富，會成爲孩子們的溫馨而美妙的回憶。
《分享》講述姐弟兩人相處的故事。媽媽告訴姐姐，要和弟弟分享自己喜歡的東西……
姐姐發現，一開始很難，但習慣後，就能分享更多開心的事！這本溫馨可愛的圖畫書，會讓孩子們一起擁抱成長的美好時光，學會“愛”與“分享”！
《在一起》：那個頭上只有幾根毛的小寶寶，如今長大了一些，像姐姐的小跟班，但他不會說“謝謝”，也不會說“請”，不會穿衣服，不會刷牙，還把姐姐心愛的玩具弄壞了……
但姐姐認爲，他依然是很棒很棒的弟弟！相互陪伴中的“愛”與“分享”，讓孩子們懂得手足情深！
《我長大了！》：一個小姐姐面對小弟弟的到來，有時也想做回嬰兒，於是玩起了“大女孩扮小嬰兒遊戲”：擠進嬰兒牀、穿嬰兒服裝、和弟弟一起吃早餐、想拿回原本屬於自己的玩具……
在這些有趣的探索後，她發現自己更願意做個大女孩，並學會了分享，懂得了友愛，體會到成長的快樂。
繪本故事中，小女孩的家長自始至終都給予她理解與鼓勵，不斷告訴她“你是我的大女孩”“我聰明的大寶貝兒”“兒子和女兒都是我可愛的寶貝兒”。
尤其最後互道晚安後的那句“不管長多大，你都是我們的寶貝兒！”，更是給了姐姐滿滿的安全感與幸福感。
是啊，這套《家有倆寶》系列不僅是寫給孩子看的，更是寫給二寶父母的。
孩子之間之所以能發展出美好的手足親情，不僅是因爲他們有着血緣關係，更是因爲父母的科學教養和引導。
加油！
