他爸爸和媽媽分別各開了一間公司，照理說這樣的家庭父母肯定是非常忙碌的，也沒有太多的時間和精力來照顧孩子，要麼是家裏長輩代爲照顧，要麼是請保姆。不論長輩怎麼幹涉孩子的教育，我們都應該溫和而堅定的表示：“您說的我…
原標題：當老人愛“護犢子”怎麼辦？聰明的爸媽這樣做，孩子教育不落下
文|啞鈴媽媽
現代家庭中，老人“護犢子”的現象挺常見。很多當了媽後，經常抱怨在家裏只要有老人在就沒法教育孩子，親戚朋友裏面隨便掰個手指頭都能數出一二三四五來。“隔代親”樂了老人和孩子了，苦了當爹媽的，夾在中間裏外不是人。
面對這種現象，很多父母會選擇和老人分開住。但對很多家庭來說這並不現實，畢竟房價物價擺在那兒，父母要上班，孩子沒人帶，老人退休了來帶孩子再正常不過了。但矛盾也是由此產生。咎其原因不外乎以下幾點。
1、老人愛我們，所以更愛孩子
老人們在年輕的時候忙於奔波生計，少不了忽略了對孩子的教育，心裏諸多遺憾和愧疚。在他們眼裏，孫子輩自己兒女生命的延續，他們想把曾經對兒女的欠缺的愛在孫子孫女身上補回來。自然而然對孫子輩“含在嘴裏怕化了，捧在手裏怕摔了。”
2、老人生活單調，思想傳統
中國的老人在退休後大都選擇爲子女分憂，幫忙照顧孩子，很少有自己的生活，也沒有太多的興趣愛好。這導致他們把所有的注意力都集中在孩子身上，因此會造成過度關注。加上家長平時工作繁忙，很少有時間和老人溝通交流，時間久了，自然孩子和老人更親，老人就看不得家長打罵教育孩子了。
3、老人性格固執，容易倚老賣老
老人大都在老了以後性格比較固執。他們認爲自己年輕時對兒女的教育沒有問題，等到他們老了以後，還會繼續用這種方式干涉兒女對孫子輩的教育。他們很難意識到自己的教育方式已經落伍，也無法跟上時代的腳步。最常說的是“嘴上無毛，辦事不牢”，總覺得自己吃的鹽比我們吃的米都多，他們年紀大，所以在教育孩子上比我們更有經驗。
4、老人角色定位出錯
老人一輩子管兒女管慣了。在他們眼裏，我們多大都是孩子，做事容易出錯。老人無法把我們當成獨立的個體來看待，認爲自己纔是大家長，家庭角色定位有偏差，因此大事小事都要管上一管。即使我們已經爲人父母，他們還是認爲我們什麼都做不好。因此對我們的教育方式也是諸多看不慣，處處都要干涉。
在教育孩子的過程中，爸爸很多情況下都是被動式參與，而媽媽則佔據了教育的主導地位。在和長輩共同居住的家庭中，爸爸對孩子的教育時間更是少之又少，這種現象恰恰是導致家庭矛盾上升以及影響孩子成長的最大因素。所以，要避免“隔代親”影響父母對孩子的教育，爸爸媽媽達成以下的共識。
1、夫妻雙方達到一致，充分了解“隔代親”不利於孩子的成長
同事女兒快滿三歲，下半年準備去上幼兒園。爲了讓孩子更好適應幼兒園的生活，媽媽開始讓孩子學習自己吃飯和上廁所，這下子婆婆不幹了。天天拉長了臉對着同事，說同事累着孩子了，還說自已一把年紀了，好不容易退休了享受一下含飴弄孫的晚年生活，也被剝奪了。“關鍵是我老公，從頭到尾站他媽那邊。說我對孩子管得太嚴了，真是氣死我了。孩子小正是建立良好行爲的時候啊，難道等大了不好管了再來後悔嗎？”
面對長輩，我們不能當着孩子的面去斥責他們，很多情況下，我們會選擇妥協。而這一切被孩子們看在眼裏，他們很聰明就能知道，只要有爺爺奶奶外公外婆在的情況下，爸爸媽媽是拿他們沒辦法的。長此以往，孩子更加難以教育。
作爲父母，我們必須知道孩子教育的第一執行者，長輩們“護孫心切”他們可能只看到眼前我們對孩子的嚴厲，卻無法考慮到孩子將來的成長。所以我們更應該堅定立場，不能讓“隔代親”影響到孩子的教育，也不能激化長輩和我們之間的矛盾。我們必須清楚的告訴長輩們他們過多幹涉孩子的教育對孩子將來的成長是非常不利的。
2、成爲神隊友，支持另一半
從教十年，印象最深的是教的一屆大班的男孩。他爸爸和媽媽分別各開了一間公司，照理說這樣的家庭父母肯定是非常忙碌的，也沒有太多的時間和精力來照顧孩子，要麼是家裏長輩代爲照顧，要麼是請保姆。
但這個孩子的父母做到在園三年的時間，早上爸爸送，下午媽媽接。去家訪的時候我們才知道他們是和老人住在一起的，但三年我們幾乎沒怎麼見過老人接送孩子。
孩子的爸媽分享他們的教育理念時，着重強調了家庭成員的分工，長輩照顧生活，父母負責孩子的學習和教育。並且當長輩和他們起衝突的時候，他們都是全家一起開家庭會議來解決的，不會讓某一方單獨和長輩爭論。這讓我感觸很深。
現實生活，多少夫妻面對長輩都是能躲則躲，誰都不願意和長輩爭論，而越是這樣，越是沒辦法達到孩子教育上的一致。夫妻雙方必須保持統一戰線，互相成爲對方的“神隊友”。作爲共同戰鬥在孩子教育第一線的合作者，我們應該提前溝通，保持立場的一致，相互支持和信任，堅定的告訴老人如果真爲孩子好，就不能干涉我們對孩子的教育。
3、自己的父母自己搞定
和長輩住一起，最怕的就是發難的不是自己的父母，而是另一半的父母。這種情況下，作爲媳婦或女婿的很難和他們溝通，總擔心哪一句話不對，就會引發一場家庭戰爭。
爲了避免這種衝突我們應該交換身份，誰的父母干涉孩子的教育就由誰出面溝通協調，另一半則在旁協助。千萬不要讓媽媽面對公公婆婆，或是讓爸爸面對岳父岳母。只要我們堅定意志，便能專心一致地將更多心力放在孩子的教養上。
這裏分享一下我的親身經歷，因爲即使成爲人母，家裏的長輩們也會和我交流孩子的撫養問題。我的媽媽經常跟我說，她以前是怎麼教育我的，別人家的家長是怎麼教育孩子的等等，這讓我產生了“危機意識”。
爲了避免以後孩子出生後出現教育分歧，我開始給她灌輸我的觀點，並向她明確表達如果我遇到問題會主動來請教她，但我希望在我和孩子的爸爸教育孩子的時候，她不要插手。
剛開始我媽挺生氣的，她覺得我是排斥她，在我耐心和她溝通過很多次後，慢慢的不再孩子的教育指手劃腳了。
所謂“攘外必先安內”，夫妻雙方在孩子的教育問題上達了一致，再面對長輩的發難和干涉，處理起來就會輕鬆很多。如果再努把力，把長輩也拉入自己的陣營，那麼教育起孩子來就會事倍功半。我們可參考以下方法。
1、堅持表示孩子的教育者永遠是父母
長輩喜歡以過來人的姿態高唱“經驗論”，記住，無論他們說得聽上去多麼有道理，始終堅持“我們纔是孩子教育的執行者”原則不動搖。不論長輩怎麼幹涉孩子的教育，我們都應該溫和而堅定的表示：“您說的我會考慮，但孩子的教育問題上由我和孩子的爸爸（媽媽）來商量。請您不要在我們教育孩子的時候打斷我們。”
2、家庭會議，正面交流
“不是一家人，不進一家門”既然同在一個屋檐下，爲了避免以後因孩子的教育問題激化家庭矛盾，最好的方法就是“醜話說在前頭”，即召開家庭會議，父母和長輩達到一致。
操作起來也不復雜，可以每月一次或是每週一次家庭會議，會議重點圍繞孩子。可以分析孩子最近的表現，如果做得好就鼓勵並繼續保持，如果做得不對或是欠缺的，全家人在父母的帶領下商量對策，然後各自分工最終達到一致。
這樣的會議剛開始會比較難，但只要我們堅持，最終達到目的。長輩也會慢慢發現孩子的點滴進步和變化，最終實現全家人的教育理念一致。那教育起孩子來不是更加輕鬆嗎？
3、時刻注意言傳身教的作用
在和長輩們溝通的時候我們要注意的是，不論長輩多麼固執多麼難溝通，作爲孩子的第一教育者，我們要時刻注意自己的言行。因爲我們的一舉一動孩子都看在眼裏，我們對長輩尊敬，孩子就學習到尊敬。
如果我們對長輩大呼小叫，孩子也會有樣學樣。我們要傳達給孩子的理念是，既尊重長輩但又堅持自己的原則。這樣無形能讓孩子懂得尊重長輩或別人，也會保持自己的主見，不會輕易被別人動搖。
總而言之，不管是我們，還是爺爺奶奶，外公外婆，大家的出發點都是對孩子的愛。我們無法避免長輩因爲太愛孩子而寵溺他們，我們要做的是面對孩子的教育絕不妥協，畢竟這關乎孩子的一生。長輩可以在生活上提供我們經驗和幫助，在教育上我們應該和他們達成一致，各司其職互相理解和支持。成爲孩子教育路上的友好合夥人。
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