茶餘飯後，閨蜜跟我吐槽說，她和老公都不是小氣的人，怎麼卻生了這麼一個自私的孩子。在這個時期，孩子會把自己的東西看得非常重要，不願意分享，不願意被別人佔有。有個朋友說，逢人就說他們家大寶性格好，很大方，願意和別…
原標題：養了一個“自私”的孩子，不丟人
作者：多多黛
來源：深度育兒（id：baomabaobao）
優媽說
孩子不願意分享，無關乎自私。父母只需要用適當的方法，假以時日，一定會養出一個樂於分享的孩子。
前不久，閨蜜給女兒張羅了一個生日party，結果，女兒在生日會的表現，讓閨蜜特別難堪。
芭比玩玩不讓別的小朋友玩，糕點不讓別人吃。甚至，當生日蛋糕端上來，許了願，吹了生日蠟燭，她卻說要把生日蛋糕放在冰箱裏，留着自己慢慢吃，不願意切。
後來，閨蜜只能強迫女兒把蛋糕拿出來，切了，和大家一起分享。
茶餘飯後，閨蜜跟我吐槽說，她和老公都不是小氣的人，怎麼卻生了這麼一個自私的孩子。家裏來客人，她從來都是不允許別人進她房間，擔心別人動她的東西。
其實，閨蜜卻忽略了一件事。兩年前，他們剛從外地搬到這個小區，爲了讓女兒儘快交到好朋友， 她經常逼着女兒把自己的玩具跟別人分享。一開始，女兒還會哭鬧，後來不哭鬧，但是卻會打別的小朋友。
閨蜜說，養了這麼一個自私的孩子，真丟人。
她卻不知道，這麼一個自私的孩子，是她親手養出來的。
孩子不願意分享，並非是自私，因爲他們不懂得分享。
他們的佔有慾並不等同於大人們說的自私，而是在這個成長階段出現的一種正常心理。
對於成年人來說，分享是一種美德。但是，對於6歲以下的孩子來說，分享是一種痛苦。
不論父母怎麼說，孩子都不願意分享，可能是因爲他們不懂得分享的概念。以爲跟別人分享，自己的東西就是給別人了。
一個小朋友的東西，被旁邊的小孩拿過去玩一玩，她發現了，哭着喊：“那是我的玩具，我的玩具沒有了。”
不論她媽媽怎麼解釋，別人只是玩一下，他都不相信。最後，把玩具槍拿回來纔算完事。
孩子不願意分享，是因爲到了物權意識敏感期。
孩子2歲左右，便進入了物權意識敏感期。在這個時期，孩子會把自己的東西看得非常重要，不願意分享，不願意被別人佔有。
自己不去碰別人東西，別人也最好不要來碰自己，所以在這種極端思維的影響下，孩子就會變得有些自私。
孩子的物權意識的發展大概有這麼幾個階段：
模糊期（0-1歲）：這個階段，孩子自我意識幾乎沒有或很薄弱。
敏感期（2-4歲）：以自我爲中心，知道什麼“我的”、“你的”，行爲上有攻擊性，易衝動，甚至爸爸媽媽也無法拿走他們手裏的東西。
規則建立期（4-6歲）：開始嘗試與他人建立玩耍規則，但仍然存在以自我爲中心的特點。
樂於分享（6歲後）：分享意識逐漸趨近於成人，道德觀念開始傾向於公正，願意大方分享。
有個朋友說，逢人就說他們家大寶性格好，很大方，願意和別人人像自己的玩具和零食，可他家的二寶卻很小氣，即使別人拿東西跟他交換，都不同意。
其實，大寶的愛分享和二寶的不愛分享，和性格無關，而是因爲他們不同的年齡決定的。大寶七歲了，懂得自己可以通過分享獲得友誼，以及別人和自己分享自己的東西。而二寶剛到2歲，正是在物權敏感期，頗有一副“我不要你的，你也別要我的”的範兒。
面對家中那個不愛分享的孩子，父母該如何去引導呢？
首先，是不強迫孩子分享。
很多父母爲了自己的面子，會選擇逼迫孩子去分享，其實，這樣對於孩子的成長百害無一利。
給兒子和大侄兒各買了一個新玩具，過了一會，大侄兒說想玩表弟的玩具。可兒子一直抱着自己的玩具，愛不釋手，我轉臉對大侄兒說：“那是弟弟的玩具，你必須得他同意，姑姑也沒有辦法幫你的。要不你想想別的辦法吧。”
可是，我的這個說法，卻遭到了我弟的埋怨。理由是我太寵孩子了，沒原則，什麼都讓孩子做主，孩子這樣小氣，以後出社會怎麼辦？會一個朋友也沒有的。
我看着我弟新買的手機說：“我們倆換換手機用，怎麼樣？”
他立馬收起手機，一臉不情願地說：“怎麼可能，這是我上週纔買的手機，怎麼可能跟你換着用，想得美。”
將心比心，你的手機是新買的，你不願意跟別人分享。孩子的玩具也是新買的，還是心頭好，你憑什麼就料定他願意跟別人分享呢？
瑞士著名兒童心理學家皮亞傑說：“被迫的無私、分享，對孩子而言，通常是以犧牲自我需求而終結的。很容易讓孩子潛意識裏認爲自己的心理需求不重要，導致孩子自我價值感低。甚至形成討好型人格，認爲只有順從和討好，纔會讓別人喜歡自己。”
分享本來是一種美德，但是所有的美德都應該有一個前提，那就是自願。
其次，不要給孩子貼標籤。
即使孩子不願意分享，父母也一定不要給孩子貼上“小氣”、“自私”的標籤，這樣不利於孩子的成長。
心理學上，有一個標籤反應。
一旦孩子被貼上某種標籤，尤其是負面的，孩子會自認爲自己便是這種人，慢慢發展成爲別人說的那樣。
閨蜜的女兒不願意分享時，她的口頭禪便是：“你怎麼這麼小氣？”
而再後來，她責怪閨女不願意分享時，閨女會生氣地說：“不是你說我小氣嗎？我就是小氣，不願意把玩具給別人玩。”
再次，給孩子進行移情訓練。
當孩子過了物權敏感期，可依舊不願意分享。這時，我們可以對孩子進行移情訓練。
讓孩子把自己需要、渴望時的感受與別人在同樣情境下的體驗加以對比，體會別人的心情。讀一讀這類題材的故事，最好讓孩子多與身邊的朋友、親戚、鄰居相處，體會他們生活中對自己的關愛和付出，親身體驗與他們在一起時自己的內心感受。
如果父母對孩子進行移情訓練後，孩子依舊不願意分享，也要尊重孩子。因爲分享只有是自願的，纔是快樂的。
孩子六歲前，不要逼迫孩子分享，尊重他們的想法，慢慢的引導。但是，6歲後，還是讓孩子學會分享，畢竟，樂於和朋友分享是有利於孩子社交的。
總之，孩子不願意分享，無關乎自私。父母只需要用適當的方法，假以時日，一定會養出一個樂於分享的孩子。
-作者-
✎作者：多多黛，80後女子。一手文字，一手生活。想把世間所有的美好，都寫給你們看。
*本文圖片來源於攝圖網。
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