孩子被欺凌，家長痛斷肝腸，教你一招化解，且不違法！
孩子被欺凌，家長痛斷肝腸，教你一招化解，且不違法！
孩子從小是非常活潑可愛的，可是上學之後不知哪一天起，人好像變了一個樣，回到家經常哭喪着臉，有時還鼻青臉腫哭哭啼啼地回來，問他，卻支支吾吾說不清楚。家長知道孩子在外面受了欺負，孩子卻說沒有，問老師，老師也說同學不可能欺負他，也沒聽同學反映，媽媽急了，一邊心痛的流淚，一邊罵着孩子，說：“怎麼養了你一個這麼不中用的孩子，受人欺負都不敢說？”可是媽媽越流淚，孩子越覺得對不住媽媽，越覺得自己沒出息；同時，媽媽越罵孩子，孩子就越不敢作聲，壓抑着自己，性格越變越內向自卑，害怕上學害怕見人。
星期天的下午，是讀四年級以上住宿生回校住宿和通宿生回校上晚自習的時間，媽媽雖然生怕孩子受委屈，捨不得孩子離開，但是爲了孩子的未來，又不得不催促孩子趕快去學校，孩子慢慢騰騰，磨磨蹭蹭不換衣服、不收拾書包作業等等，媽媽就動手往孩子書包裏裝東西，忽然聽到孩子好像是自言自語，又好像要告訴媽媽什麼，他說：“今天我還要被兩個人打10巴掌纔可以進教室。”原來上個星期孩子被逼給人買東西吃還沒錢完成，規定這個星期回校一定完成否則就要捱打10個巴掌，孩子把被人打當成一項任務來完成，惹得媽媽又一陣傷心難過。看着和自己一般高了的孩子，媽媽一邊流淚一邊說：“你怎麼儘讓人打啊，你憑什麼要幫他們買啊？難道你不可以打他們嗎？”可是孩子從來就只是受到不能打人的教育。
孩子從小長得比一般孩子高大，爲什麼還要被欺負呢？一方面孩子性格比較軟弱，這一點，他繼承了媽媽的秉性，凡事忍辱負重；再一方面，媽媽總是擔心他惹事，因爲他長得比同齡人大個，總是教育他不能打人，以爲不打人就會受人尊重，不被人欺負，打人就會惹火燒身，給自己帶來麻煩，在學校裏，別人有意無意碰撞他打他，他只知道躲，從不還手，卻遭致越來越多人的欺負和戲弄，真是人善被人欺，馬善被人騎。有一天放學回家路上，明明是有幾個孩子在捉弄他，摸他腦袋扯他頭髮，甚至手拿岩石貼近擊打他身上，他痛得幾乎要哭了，一個大人從那兒經過卻說：“你大一點，你莫打我家孩子哩，你打我家孩子，我就要打你哩。”他們有爸爸保護着，還威脅他不能反擊，他就更加害怕被他們大人打。
媽媽懷疑自己向來的教育方法害了孩子，可是怎麼扭轉呢？媽媽沒有辦法，只好把孩子爸爸從外地叫了回來，爸爸回來知道孩子經常被人欺負，非常生氣，可是，畢竟是孩子之間發生的矛盾，還得由孩子自己解決。爸爸故作平心靜氣地慈愛地對孩子說：“爸爸回來了，你也有人保護了，你的爸爸什麼人都不怕，你要勇敢起來，不要還怕別人。以前的事就算了，從現在開始，只要你不欺負他們，不首先打人，如果他們再欺負你，再打你，你就應該勇敢地打回去，有爸爸在，什麼人都別怕，爸爸再也不離開你了。”看着高大的爸爸回到自己身邊，孩子心中再也不感到害怕。
孩子就像睡醒的獅子，輕易惹不得的獅子，事實就是這樣，只要他一還擊，幾個同齡孩子都不是他的對手。孩子從此變得陽光開朗起來，學習也一天天進步了，是爸爸挽救了他。很多時候，家裏沒有爸爸真的不行，一個好爸爸是孩子健康陽光朝氣蓬勃而又正義性格形成的保證。對孩子教育不要打人不要欺負人沒錯，但不是說孩子被人打被人欺負不能表示抗議和反擊。該反擊就要勇敢地反擊，纔是生存之道，唯有這樣，才能換回做人的尊嚴。
對於一般的孩子，爲了不被人欺負，還要教育和引導孩子團結人，多和大家交朋友多參加集體活動，還可以多交一些同村的或同一小區的品行端正的有正義感的同學甚至是大同學爲友，多和他們在一起參加活動，或一同回家上學，孩子就能避免許多欺凌事件發生。
