我轉念一想，我不能因爲一支口紅就對我的孩子大吵大鬧，我應該抓住這個機會告訴他，家裏的東西不可以亂碰。因爲孩子畢竟還小，他可能也不知道這個東西對寶媽來說很重要，那麼媽媽要做的就是先穩定自己的心態，然後再抓住這個…
原標題：當口紅成爲孩子的新玩具，寶媽不要痛哭，可以這樣做
在孩子還小的時候，可能會充當家裏的破壞王，破壞家裏的各種物件。比如說媽媽的口紅或者是化妝品，這個時候爸媽一定會很崩潰，但是爸媽切記不能在孩子面前大發脾氣，可以採取以下三個方法面對。
案例：
今天我回家推開家門，就聞到了口紅的味道，我當下就心想不好了，我的口紅可能被我的孩子給禍害了。果然走進客廳一看，地上一堆口紅的痕跡，孩子正玩得不亦樂乎，這讓我覺得非常的崩潰。但是我轉念一想，我不能因爲一支口紅就對我的孩子大吵大鬧，我應該抓住這個機會告訴他，家裏的東西不可以亂碰。於是我走過去對孩子說："寶貝，這個不是玩具，這個是媽媽心愛的化妝品，你要想買玩具，媽媽可以給你買，但是以後不能再進媽媽的臥室隨便拿東西了。否則媽媽會懲罰你的。"寶貝似懂非懂的點了一下頭。
在教育孩子的過程中，可能會出現各種各樣的突發狀況讓父母的心態崩潰。但是，父母第一反應應該是要穩住自己的心態。作爲成年人，一定要學會控制自己的情緒，因爲如果父母的情緒在孩子面前崩潰，會給孩子留下陰影。
首先家長要穩定心態
不管是孩子玩弄寶媽的口紅，或者是把寶媽其他的化妝品玩壞了，這其實都反映出一個跡象，那就是孩子現在處於一個對父母的物品十分好奇的狀態。這是非常非常正常的，寶媽不要因爲自己心愛的口紅被孩子弄壞了就一時脾氣上頭而怪罪孩子，甚至於打罵孩子。這樣會在孩子的心裏留下陰影，而且會十分影響親子關係和親子的和諧度，萬萬不能因爲一支口紅就影響了親子關係，這樣來說是得不償失的。可以換一個角度想，既然孩子感興趣，那麼寶媽就可以引導他，索性就把那壞了的口紅給他玩，告訴他這個物品是什麼，讓他可以見識一下這是什麼東西，反而還可以讓他有學習新知識的機會，只有滿足他的好奇心，他下一次纔不會繼續胡亂的弄壞口紅。
其次是抓住教育時機
在教育孩子的過程中，寶媽們應該採取因勢利導的方法，就是說在各種小的細節上抓住機會來教育孩子。比如說，如果孩子把媽媽的口紅弄壞了，那麼媽媽就要抓住這個機會教育小孩子，讓他知道如果說是媽媽很珍貴的東西，不可以亂碰。因爲孩子畢竟還小，他可能也不知道這個東西對寶媽來說很重要，那麼媽媽要做的就是先穩定自己的心態，然後再抓住這個機會去教育他，告訴他這個東西是媽媽很珍貴的東西，不可以亂碰，他下一次就知道自己不會亂碰了。一方面不可以一味的唾罵，另一方面也不可以輕易的放過孩子，溺愛孩子，讓孩子想幹什麼就幹什麼。應該在妥當的責怪基礎上，讓孩子知道以後什麼行爲是正確的，什麼行爲是不正確的。
再者是培養孩子的實踐能力
一支壞了的口紅可以幹什麼呢？家長們可能看到這個情形會特別崩潰，認爲孩子又搗亂了，又浪費自己的錢了。家長在適當的責怪基礎上，可以乾脆和孩子共同來把一支打壞了的口紅做出一個玩具的形狀。這樣又可以鍛鍊孩子的實踐能力，又可以把這一小段生活的插曲過渡過去，增加的生活的樂趣。過日子，最主要的是心態，切不要因小失大。
教育應該是因勢利導的，應該是以身作則的。家長在對孩子的教育問題上不能一味地情緒化，也不能一味地只以自己的喜好進行。破壞了一支口紅可能破壞的是一兩百塊錢，但是如果利用口紅得到了一個教育機會，那麼就不是一兩百塊錢可以代替的了。
