教育是個寬泛的話題，自認不敢妄談教育。從我和我兒子的經歷來看，是我一直在學做母親，跟着兒子成長的腳步，一路跌跌撞撞，亦步亦趨。大多數的教育是按照書本照本宣科、現學現賣，另一部分出自自己的成長經歷和本能。不過還好，經過努力，經過學習，現在：
我是個溫良的母親，合格的妻子，美麗的女人，稱職的工程師。人到中年。
兒子是個健康的，陽光的，獨立的，聰慧的，優秀的少年。初二學生。
當大夫笑眯眯地告訴我：“姑娘，你沒什麼病，只是懷孕了……”我驚訝地張大了嘴，喃喃地說：“不會吧，我還沒想要孩子啊。”那是1996年5月，我和老公剛從華山旅遊回來，那年我25歲，心理年齡應該只有18，結婚不到一年，剛剛開始實施婚後遊遍名山大川的計劃。
25年來，我可以說是“萬千寵愛集一身”。父母都是高級知識分子，他們很恩愛，對我也極其寵愛，我還有一個長我七歲的哥哥，他自然也是事事都讓着我。我像公主般被呵護着長大，順利地考取了在家鄉的國家重點大學，順利地大學畢業進了專業對口的設計院，順利地相親結了婚，順利地過着幸福的二人生活。
套用句當下時髦的話，我是“被學習”“被工作”“被結婚”，現在“被懷孕”了，我的一系列“被生活”使我“長大未成年”，單純又任性，雖然結了婚，雖然25歲了，但我從未想過會當母親，在心理上，我自己還是個孩子。我對於當母親的概念大抵是這樣的畫面：綠茵茵的草地上，胖乎乎的小孩憨態可掬地一邊笑一邊跑，郎才女貌的年輕父母坐在草地上親親熱熱說着話……。
從醫院回家的路上委屈地給老公、媽媽打電話，結果他們都異口同聲地說：“可不能不要啊！”當天晚上去婆婆家蹭飯吃時，老公特意多拿了雙筷子，告訴公公婆婆家裏要添丁進口了，他們都高興壞了，我這才知道，原來除了懵懵懂懂的我，全家人都心照不宣的盼着這一天呢。
懷孕時我很漂亮，臉紅撲撲的，氣色出奇的好，除了肚子大一點以外，和平時沒什麼變化，連生活習慣也沒什麼變化，依然上班、逛街、洗衣服、打掃衛生，沒有因爲懷孕有半點特殊的地方，不需要躺在牀上保胎，也沒有嘔吐到不能吃飯，好像印象中只輕微嘔吐過兩次，還都是因爲坐車時間太長。晾衣服和跪着擦地這樣的活兒我也按照平時的習慣做着，同事聽說了，告訴我千萬別在前三個月幹類似晾衣服和蹲着刷馬桶這樣的活兒，會流產的。趕緊買了書學習，書上說不容易流產的胚胎是優秀的，自然流產也算是自然界的一種優勝劣汰的方法。心下竊喜：原來我的孩子這麼優秀呢，接下來還會傻傻地想：在華山這樣靈秀的地方孕育，又有我們這樣年輕健康的父母，想不優秀都難啊。於是越發的心情愉快放鬆，連以前愛湊熱鬧的習慣都沒改。記得懷孕六個月的時候，大連森林動物園預開園，那是一個國家4A級風景區，而且是全國城區內最大的動物園，佔地7.2萬平方公里，風景如畫。我非要去參加，結果挺着肚子，和老公在動物園裏逛了整整一天，回頭率那真是前所未有的高；懷孕九個月的時候，有一天下班我冒着大雪去參加一個抽獎活動，當我喜孜孜地拿着獎品----一個小錢包回家時，天都黑了，而且下雪路滑，把他們都急壞了。
後來生產時非常順利，大夫說跟平時運動適量、飲食適量、心情愉快有關係。我1.68米的個子，最後體重只增加了28斤，跟書上說的相差無幾，全身哪兒也沒腫過，去醫院住院時還穿着繫帶的棉皮鞋。
應該說我的準媽媽階段基本是無憂無慮的，每天都帶着好玩兒的心態對照書本檢查自己，並儘量按照書本要求運動、做操和胎教。但在離預產期一個多月時，我突然焦慮了起來，想是頻繁的胎動讓我意識到他真的要來了，我開始擔心書本上的那些抱孩子的要點是不是正確，包尿布的方法會不會是紙上談兵，我準備的嬰兒用品是不是適用……其實我真正擔心的是我能不能把孩子生下來，我能做一個母親嗎？
那段時間我憂心忡忡，經常跑回家找媽媽撒嬌，訴說我的擔憂。因爲焦慮，我起了蕁麻疹，滿身大疙瘩，奇癢無比，家裏人看着我都難受，最重的時候連腦門都腫起來了，最後腳心都起了紅疙瘩，癢得我抓心撓肝的，但我硬是挺着沒吃藥，怕對胎兒不好，雖然大夫說這個時候吃一點藥沒關係，但我擔心萬一，別說萬一就是十萬分之一的危險也不行，就那樣癢了三天，蕁麻疹終於退下了。連我自己都佩服起自己了，真是太有毅力了，在我25年的生命裏還從未如此堅忍過。
蕁麻疹退去後不久，我清楚地記得那天下班後像往常一樣經過人民廣場，廣場上一個環衛女工在掃地，旁邊賣報亭裏一個女人在低頭哄着孩子，馬路上匆匆走着各個年齡段的女人，我的耳邊突然就響起了媽媽一直對我說的話：大寶，你一定行的，靠自己才能解決所有的問題，你要當媽媽了，一定要學會獨立和堅強。就在那一瞬間，我豁然開朗，是的，她們能行，我怎麼會不行？我一定做得比她們好，我一定會是一個好母親！
應該說，我的“被生活”階段在那個時刻結束了，因爲我的孩子，我長大成人了。
和別的媽媽比起來，我的分娩過程無疑又是幸運的，用大夫的話說，這孩子太着急了，恨不得自己跳出來。我半夜11點進的醫院，第二天早上8：20分，兒子就降生了。雖然早上6點半的時候我也曾疼得抓着媽媽和老公的手，哭着說，太疼了，我受不了了，能不能不生了啊？但和別的母親相比，這點疼痛還真是小巫見大巫，看着別的母親懷孕時千辛萬苦，生子時痛得死去活來，我總是忍不住彎了嘴角甜蜜蜜地想：我兒子是個孝順孩子呢，從小小小的時候就孝順……。
是的是的，1997年1月16日，鼠年的臘八，我又有了一個新的身份，我正式成爲母親了。我的天使降臨人間。
兒子剛生下來時有着紅紅的脣，圓鼓鼓的臉，還有着別的孩子沒有的長睫毛，他被放在我的左邊推出產房，全家人都圍過來目不轉睛地盯着他看，全然忽略了他旁邊還在血泊裏的我，而我也蒼白着臉看着他傻傻地笑。當天下午，我依然不知疲倦地看着他，他的每一個舉動都能引來我的驚歎，他輕輕地嘆氣，斯文地打哈欠……忽然我發現兒子的嘴脣上有血，天哪，他怎麼了？我的大腦一片空白，岔了聲地喊老公去叫大夫，大夫仔細檢查了孩子，又檢查了我，然後疑惑地問我：“你不疼嗎？他脣上是你的血，他把你的乳房吮破了，你不知道？”哦，感謝上帝，出血的是我，我的兒子是健康的！原來爲了早點有母乳，也爲了讓孩子早點會吸吮，醫院要求媽媽們一生下來就要經常有餵奶的動作。我和兒子都嚴格執行醫院的規定，所以才吮出血了，謝天謝地，虛驚一場。我對兒子的關注居然使我忽略了自己的疼痛……。
這可能是母親的本能吧，作爲母親，我願意把屬於我的萬千寵愛都給他，我願意給他我的所有，他是我的天使。
我想每個母親都是這樣，無論她曾經怎樣嬌氣怎樣少不更事，當她成爲母親後，孩子首先就教會了她什麼是愛，什麼是毫無保留的無怨無悔的愛。
成爲母親之後的日子，用一句話形容就是痛並快樂着，用兩個詞形容就是忙碌和充實，有好幾年最想說的話就是：我想睡覺，我要睡覺，我是睡覺呢還是睡覺呢還是睡覺呢？但是沒有時間睡，在兒子的引領下，我迅速成長，學習怎樣做母親。
兒子用哭聲告訴我抱他的姿勢不正確，用滿足的嘆息告訴我他吃飽了，用安靜的睡眠告訴我他很舒服，用揮舞的小拳頭告訴我他很快樂，用新學會的翻身告訴我他很棒媽媽也棒……我用心體會他的所有，不斷地進步進步再進步。書上說月子裏母親吃鹹了對孩子不好，我就整整一個月幾乎一點鹽也不吃；書上說多吃豬蹄奶水纔好，我就閉着眼睛吃沒有鹽的大豬蹄；書上說要經常給孩子立起來，我就不顧月嫂的大呼小叫，笨手笨腳地把他立一會兒，看他的反應比書上說的還適應，就次數稍多一些；書上說4個月時應該在嬰兒牀上吊個玩具，刺激孩子的視覺和抓握能力，我就想方設法把玩具吊起來，經常換不同顏色、大小的玩具，有時候還把自己的手或臉“吊”在玩具旁邊，讓兒子看和抓，他會咯咯地笑個不停；冬天給孩子洗澡，爲了能暖和一些，我寧願把大澡盆放在臥室暖氣旁，然後從衛生間一小盆一小盆端水倒進澡盆，洗澡後，把孩子擦乾裹好安頓好，再一小盆一小盆端出去倒掉，然後再把地板上的水用抹布擦乾淨，天天如此，腰都快累斷了也毫無怨言。
兒子給了我母親的身份，也給了我釋放母性的機會，我學會了去愛，學會了照顧別人，學會了因爲別人的快樂而快樂。整個產假期間，我的世界裏除了兒子沒有其他，老公心疼我，硬把兒子送到奶奶那兒幾個小時，拉着我去“放風”，看着天上的星星地上的霓虹還有閃爍的車燈熙攘的人羣，我恍若隔世，以前那個十指不沾陽春水，整天想着旅遊、跳操、逛街的嬌嬌女哪去了？好像離我已經幾個世紀那麼遠了。我現在只剩下了一個名字：母親。
做母親還是做工程師？這個問題如果現在問我，我會馬上而且堅定地給出答案：既做母親又做工程師，都能做好。但在當時我還是沒有這個自信的，當四個半月產假結束時，我爲難了，上班的話，沒人帶孩子，家裏四位老人都上班且都非常非常忙，他們都是五十年代的大學生，公公婆婆都是清華大學畢業的，而且我還堅持母乳餵養；不上班的話，單位里正進行一場變革：用電腦繪圖取代針管筆和圖板畫圖，如果我不去上班，那意味着我將來要自己自學電腦而且還會一定時間內被邊緣化，明年我要評職稱，需要做項目，不能沒業績。
這裏我要感謝我的兒子，他是那麼乖巧、快樂和省心，他使我有勇氣下決心抱着他去上班，到班上後把他送到單位附近的託兒所，按時去託兒所餵奶，上班時間就高效率地設計、畫圖、學計算機、學軟件，下班後再抱着他坐公交車回家，回家後給他準備輔食，給他洗澡，給他講故事，哄他睡覺……，都不記得有多少次自己忘記吃飯了。
讓人欣慰的是兒子是託兒所裏最小但最願意笑的孩子，雖然第一天我走的時候他大哭不止，再見到我時更是哭得肝腸寸斷，但他很快就明白了一會兒媽媽會再來，就不再哭鬧了，而是在我快去的時候想辦法爬到離門最近的地方等着我，給我大大的笑臉，我走的時候不看我，專心玩我給他的瓶蓋積木。
半年時間，我們就是這樣一起上下班的，在這期間，他學會了坐，學會了爬，學會了叫媽媽，學會了看着車窗外的風景對我笑……兒子十個半月的時候，我的母乳根本不夠他吃了，一晚上要起來七、八次，記得一次太困了，餵了他之後就睡着了，沒有把他放回小牀上，結果他滾到地下去了，把我和他爸爸都嚇醒了，他卻在地上睡得香。除了母乳之外，兒子不喝其他任何乳製品，牛奶奶粉都不喝，只吃輔食，怕他營養不夠，只好狠狠心徹底給他斷了母乳。斷母乳那幾天，據他奶奶說，兒子每天就一個任務----哭，並拒絕所有液體，後來累得哭都哭不出來了，哭着睡，睡醒了接着哭，折騰了快一週，從未見他如此鬧人，他從來都是個脾氣好的乖孩子，這下讓大家見識了“老實人”發脾氣。再見到我的時候，用小手摟着我的脖子，把小臉藏在我的頸窩裏，那一刻我感覺很溫暖，覺得和兒子貼心貼肺的。斷了母乳後在家附近找了一對慈祥的老夫婦照看他，我把他送到老夫婦家，晚上下班再接回來，結束了娘倆兒一起上下班的生活。
上班後我曾對同事笑言：你們看吧，我會是個敬業的好員工，會和從前不一樣，我從帶孩子這件事上學會了無論做什麼事都要有責任心、有耐心還要有不求回報的付出精神，並體驗到了成就感，這些都是以前沒有過的，都是兒子教給我的。他們都笑，其實我說的是真心話，而且孩子的成長日新月異，容不得半點偷懶、推脫、拖延，必須咬緊牙關，努力努力再努力。這也是兒子教我的。
兒子不僅教我怎麼做母親，還教我怎麼做人。
屈指算來，我“讀”書已有近十年了。小的時候，我每天晚上聽媽媽講故事，不然我睡不着覺；大些了，就自己看拼音和畫；剛認字的時候，我自己看小兒書；認字多些了，就開始看真正的連環畫了……直到現在，我已可以看小說之類的了。
我讀過的書中有很多本我都覺得非常好看，但我最喜歡的還是中國四大名著之一的《三國演義》。我看第一本《三國演義》是一本兩三釐米厚的連環畫，現在我爸那兩本共有四五釐米厚的半古文半白話的原文正版《三國演義》，我也看了三四遍了，越看越愛看，越看越覺得有趣。我還聲稱要把四大名著的其他幾本也看到這個地步，實實在在是因爲我在讀《三國演義》的過程中受益匪淺，別的不說，就說夏天的夜晚吧，我常常和爸爸媽媽出去散步，邊散步邊講歷史，當講到3國時期的時候，他們已經需要經常向我請教了，我很有成就感。還有，我讀名人傳記時，那更是感慨萬千，收穫多多。總之，通過讀書，我覺得我在生活中說話變得有趣了，寫作文也變得容易了……在書中我既獲得了知識，也獲得了快樂。由此可見，讀書是多麼重要啊。
莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”我覺得這句話特別有道理，我自己就在讀書中有很大收穫。多讀書，讀好書，這個道理我是永遠不會忘的。
這是兒子小學裏的一篇作文，我看了後很是欣慰，孩子愛上閱讀，這是一件受益終生的事情。
如他作文裏所言，他小的時候講故事是我們倆兒的必修課，不講他睡不踏實，《格林童話》、《安徒生童話》、《水滸傳》《三國演義》《西遊記》《黑貓警長》《小王子》《昆蟲記》《魯濱遜漂流記》《神祕島》《格蘭特船長》等等，各種深淺各種版本的書，幾大箱，天天講，大概講了有兩個一千零一夜吧。
講的時候，結合他的生活用他能理解的語言給他解釋很多故事裏出現的常用的詞、常見的事還有典故，這個環節非常重要，他能獲得比故事書多得多的東西，包括“大道理”，也算是互動環節吧。講的時候聲情並茂，孩子的收穫最大，他碰到相同情境時會模仿，而且對於朗誦有很大幫助。兒子現在已經13歲了，從小學到初中，朗誦在班裏一直是受到表揚的。
他3歲的時候，我考上母校MBA，無論是考前複習還是後來唸書還是最後寫畢業論文，不管多忙多累，從未耽誤給他講故事。考前複習的時候，下班忙完家裏的事後，8點45準時給他講故事，之後他睡着了，我起來看書到12點，有的時候就太累了，講着講着會睡過去，他會用小手輕輕推我，然後目光炯炯地看着我說：“媽媽剛纔講錯了，黑貓警長還沒來呢”。
因爲他的認真，因爲我的堅持，兒子愛上了閱讀。
兒子看書不挑，什麼書都看，看什麼都津津有味，看什麼幾乎都可以做到一卷在握，可忘寢食的境界。現在他讀初一了，最愛做的事情就是去圖書館和書店。涉獵也相當廣泛，科技類、小說類、歷史類無所不包，因爲書看得多，所以他的知識面很廣，人也很風趣，這樣在收穫了知識的同時收穫了自信也收穫了友誼。
這裏要特別提到的是阿加莎克里斯蒂（外文名：AgathaChristie）的書和當年明月的書。我喜歡阿加莎的書，先後買了十幾本，從未想過兒子會愛看，因爲是英國人名，英國的風俗習慣，英國的語言習慣，其所有懸念都在最後揭開，而推理過程對於兒童來說是過於嚴密了，看過電影《陽關下的罪惡》和《東方快車謀殺案》的人都知道，那麼複雜的人物關係和利益關係，還有那麼精準的時間配合，對於一個兒童閱讀者來說應該是晦澀的或者是枯燥的，但兒子跟我一樣愛看，還能和我討論得津津有味。我想也許是我的熱愛引起了他的興趣？能與我討論故事情節應該也是興奮點之一，當然還有書本身的精彩和我的遺傳基因。由此可見，家長的愛好和興趣能對孩子起到舉足輕重的作用，作爲合格的家長，應該擁有自己的愛好，而不是隻陶醉於爲了家庭“犧牲”自己。
兒子三、四歲的時候我因爲不脫產讀研，所以在家免不了要見縫插針地看書寫作業，時間久了，兒子也學會了在獨自一人的時候找出他喜歡的書高高興興的看。可能他看媽媽老是這麼“玩兒”，所以他也學着玩兒，玩着玩着就有了興趣。很多時候當他問我爲什麼的時候，比如人爲什麼要睡覺？爲什麼小孩要睡午覺，媽媽不睡？金魚睡覺嗎？我經常在告訴他爲什麼之後加一句，書上說的哦。
關於兒子的識字，我好像沒有刻意教過他，只是平時看見什麼就指着念給他聽，講故事時碰到白天看見過的字，會指給他看；家裏貼着漢字英文卡片；領他下樓梯時會數數，中文一遍英文一遍；坐公交車時，會讀站牌；看見警察，會告訴他，這個叔叔跟黑貓警長一個職業；看見外國人，會告訴他，格林童話故事裏的人大部分是那個樣子的，地球是圓的，他們生活在地球的那一邊。不管他懂不懂，都講給他聽，然後給他推薦幾本書，從書裏找到講過的東西的關鍵詞和畫，再讓他自己看。他上幼兒園後也學了些字，再加上他以前就認識的，在街上就能讀不少標牌了，認字熱情高漲，也因此鬧了不少笑話，4歲時帶他到超市買東西，事先告訴他我們要買什麼，讓他幫着找，結果在超市裏兒子用清脆的童聲大聲喊：媽媽，我找到傻樂牛奶了！一時間周圍人都看着我們笑，原來是奧樂牛奶；還有在公交車上，兒子指着路邊一個大大的牌子大聲念：寒容加非，然後問：“媽媽，什麼意思啊？”我定睛一看，是賽客咖啡，一個也沒念對，給他解釋什麼叫咖啡，賽和客都什麼意思。還有一次我和他爸爸隨便聊三國裏曹操和荀彧的關係，兒子一直一言不發，我們很奇怪，就主動問他：你覺着荀彧這個人怎麼樣？兒子囁嚅着：我才聽出來你們說的是誰，他叫荀彧啊，我一直叫他“苟或”來着……這樣學的字兒子印象深刻，長大後還時不時拿出來自嘲一番。
當年明月是《明朝那些事兒》的作者，現在是兒子的偶像之一。應該說《明朝那些事兒》給我們全家做了一次明朝歷史的“科普”，由於寫得輕鬆詼諧，所以容易閱讀，容易記住，我們飯桌上話題經常是這本書裏的人物和語言，大家都忍俊不禁，兒子在生活中也經常提到這些明朝的人物，比如朱重八和朱木匠是他經常掛在嘴邊的兩個人，好像他們就是他們班同學似的。更有趣的是兒子喜歡上了當年明月的敘事方式，開始了自己的“文學創作”，他着手寫一部小說，科幻題材，外星球的幾大集團之間的爭鬥，人物名稱來自同學的真名和綽號，爭鬥中有明爭和暗鬥，其中間諜和情節的安排讓人想起阿加莎的手法，但整個作品的敘事風格卻是當年明月的。由於課業繁忙，小說只寫了三章，雖然兒子中學的作文成績實在不敢恭維，已經成了拖後腿的科目了，但這部小說的開頭還是蠻吸引人的。我相信，有這樣寫作願望的兒子，他的作文總有一天會寫好的。
應該說給孩子講故事培養他閱讀的習慣，當初也並非我有意爲之，我一直都在磕磕絆絆地學着做母親，在最初的階段是沒有那麼多籌劃的。講故事是孩子本身的需求，也是我個人的習慣和愛好使然。我個人的成長經歷中，父母培養了閱讀的習慣。書籍在我的成長中起到了舉足輕重的作用，我有什麼困惑會想到去書裏尋求答案，並因此而獲益匪淺。有點遺憾的是當初對於古詩詞的薰陶少了些，兒子沒有愛上詩詞。現在家裏吃飯或者外出散步時經常和他爸爸故意討論詩詞，討論詩詞的意境，討論當時作者的仕途情況及寫作品時的心境，引起他的興趣，效果還是不錯的，兒子在學校也學了一些詩詞，碰上他學過的，他會熱烈地參加討論。希望長大後他能愛上詩詞，能體會到詩詞的妙處。
從古至今有太多的詞彙和詩句來描述時光的流逝，不久前的某天清晨，我對着鏡子看自己，不期然地從自己的臉上看到一種神情，那種神情應該叫做慈祥，不由暗暗心驚，天哪，時光飛逝、青春不再了嗎？心驚之後又不覺莞爾，我的兒子已經13歲了，我怎麼可能還一臉的天真？如果沒有兒子，我照鏡子的時候會不會覺得沒有希望？兒子使我的衰老有了價值，看到自己老去也能處之泰然。
路上，一個清清爽爽的男孩走在我身邊，至少比我高大半個頭，寬寬的肩，溫潤的笑，手裏還幫我提着重的和不重的東西……而走在男孩身邊的我，面容慈祥，幸福的笑容掛在臉上。這是經常出現在夢裏的一個畫面，每當想起這個畫面，我都心下一片安寧，微笑會不自覺的掛在嘴角，這會是我未來的生活吧？想想都會從夢中笑醒。
翻翻從前零星記錄的育兒筆記，兒子彷彿又咧着小嘴蹣跚着向我跑來，1歲半時清晰地說出“去姥姥家”，被周圍鄰居誇好口才；三歲姥姥指着家裏牆上掛着的我的結婚照問他，怎麼沒有天奕啊？兒子憨憨地回答，我在姥姥家玩呢；四年級時，回家大聲問我們：“知道肚臍下三寸是什麼嗎？”“……”“是--田丹！”；我們討論《紅樓夢》，他插嘴：“咦，你們說的林妹妹就是鳳辣子吧！”；學了《初見黛玉》的課文後，老師要求用“標緻”造句，“我媽媽雖然快四十歲了，但身材還是很標緻。”被扣掉兩分。太多這樣的小故事了。
看着看着，曾經的歲月彷彿撲面而來。我感謝兒子的到來；感謝兒子讓我在那麼年輕的時候就做了母親；感謝兒子和我一起成長；感謝兒子在成長的過程中帶給我的快樂；感謝兒子讓我成熟和蛻變；感謝兒子讓我的生命更完整；感謝兒子讓我學會在瑣碎的生活中感受幸福。
感謝兒子，感謝冥冥中的一切。
關於孩子的特長，我的觀點是小時候要取長補短，長大後要揚長避短。
在兒子小時候，只要他不反對，我就帶他去參加各種課外班，水彩畫、素描畫、電子琴、圍棋、天文、游泳、英語外教、乒乓球這些在他小學二年級以前都學過。通過參加這些課外班，不僅有技能上的收穫還能發現兒子的興趣和強項。
兒子現在會自己畫漫畫，雖然按標準來說“拿不出手”，但起碼他愛畫，以小學同學爲主角的鉛筆連環畫被初中班主任看到後，作爲獎勵在班裏留存，誰考試進步了，可以去老師那兒看兒子畫的連環畫。電子琴在大連他考過了五級，三年級到北京後人生地不熟的，一時找不到合適的老師，就沒有再彈，但估計他長大後若有心想彈琴，很快就能撿起來。游泳七歲的時候就學會了，現在每個暑假都會給他辦張游泳的卡，他經常去游泳館游泳。乒乓球也是能和別人對打一陣子，雖然水平一般，但和同學熱火朝天地玩是沒問題的。天文課更是上得高興，最大的收穫是他愛上了天文，現在兒子的天文知識在我的水平看來可以叫淵博。那時候在大連，上課的地方集中，大部分都在市少年宮，所以也沒覺着怎麼辛苦，週末都是高高興興去上課，孩子體會着不同的技能和知識帶來的快樂，我體會着孩子不斷進步的快樂，大家各得其所，其樂融融。
從兒子上幼兒園大班時起，出於我個人對電影的熱愛，我經常領他去看電影。美國電影豐富的想象力，美輪美奐的場景，還有無往而不勝的勵志情節及隨處可見的幽默，潛移默化地影響着兒子。現在我們出去旅遊時兒子照的照片從構圖及光影效果上都是比我和他爹是勝出一籌的，還有幽默陽光的性格、發散的思維以及豐富的想象力，肯定不全是電影的功勞，但一定有電影的功勞。
到北京後，兒子在學校裏自己選了軟筆書法、羽毛球、單片機和奧數的課外學習班，也小有成績。書法在小學學了三年，現在還堅持學，初中班級的班訓，就是兒子用毛筆寫好後掛在他們班牆上的，據說考試前同學們都要去拜一拜，以期獲得好成績。單片機在學校學出了興趣，又到東城區科技館去學，後來參加北京的比賽，獲了很多獎。四年級就獲得了“東城區電子技術錦標賽小學組一等獎”，他們小學四、五、六三個年級獲一等獎只有兩人。在家裏自己可以焊接一個半導體，雖然經常不好用，但我和他爸爸還是很自豪。在單片機的學習當中，手工焊接是兒子最拿手的部分，據說精準快速，是單片機比賽能獲獎的重要因素。這個我想跟小時候的“精細動作”訓練有關，他小時候，經常給他一些瓶子和瓶蓋，大小不等，需要一一對應才能蓋上，他很喜歡玩，一遍一遍不厭其煩，還經常玩些插來插去的積木，用他奶奶的話說，這小子手真巧，將來當個外科大夫沒問題。
關於奧數的學習，不能不說。奧數也是兒子的興趣，他愛做奧數題，做出難題會興奮，他會花一個小時做一道題，沒有興趣是不可能做到這一點的。對於數學的興趣，應該跟小時候隨時隨地的啓蒙教育有關，兒子從小就是個愛觀察的小孩，有一次走在馬路上問我，媽媽，馬路爲什麼中間高兩邊低啊？還有一次看見擋土牆，問我，媽媽這牆上爲什麼會有洞兒啊？碰到這種情況，我會先告訴他結論，比如馬路那麼設計是爲了排水，擋土牆上的洞是爲了排水減壓，然後再詳細給他講爲什麼，講這些東西都是如何被人們發現並總結規律計算出來的，告訴他著名的數學家、物理學家，不管他能聽懂多少，儘量生動地講給他聽。事實證明他能理解很多，因爲他會陸續把他理解了的東西講給別人聽，有一次聽他姥姥誇他學識淵博，連擋土牆這麼深奧的東西都懂。小學入學考試時，老師出了8+6的題，兒子是最快說出答案的，後來問他，他說以前姥姥給他講過9+8怎麼算，就是把9變成10，再加8減1，又好玩兒又好算。
小學五年級的時候，老師說有個數學能力展示要他報名，差一點我們就沒報，覺着挺耽誤休息時間的，但後來知道數學能力展示就是北京著名的迎春杯，才趕在最後一天報上了名，之後兒子就得了三等獎，要知道他的奧數就是在學校裏學的，很淺，能獲獎大大出乎我們的意料。後來我給他買了一本奧數書，每天讓他放學回來自己做五道題，他很認真，每天都做，不會的看答案再弄懂，這樣的學習效果非常好，以後參加了走美和華杯比賽，都獲獎了，最高是二等獎。換句話說，兒子在奧數的學習上，學的基礎的東西比較多，也比較紮實，做難題的時間很短，但提高很快，因爲獲獎肯定了他的學習，也加大了他的興趣，提高了他主動學習的積極性，所以收效很大。
但在奧數的學習上，除了經驗外還有兩個教訓，一個是學習不能功利，另外一個是並非學習班上的越多越好。兒子五年級奧數輕鬆獲獎後，通過和別的家長接觸，我才瞭解北京的小升初是多麼特殊，多麼像一場沒有硝煙的戰爭，用心驚膽戰和焦急萬分來形容當時的我一點也不過分，於是我希望兒子能在六年級奧數競賽中獲得一等獎，爲小升初增加砝碼，畢竟我們是“書香門第”，唯一擅長並受益的就是讀書，別的途徑我和他爸爸都沒有啊，於是我給孩子報了兩個奧數課外班，還請了一小段時間家教，明確提出目標是華杯一等獎，結果不僅沒有一等獎，連二等獎也沒得，所有競賽都只獲了三等獎。我這才意識到當學習變主動爲被動的時候，當學習有了太大的壓力的時候，當學習有了除了獲取知識和樂趣外的目的的時候，是不會有成績的。所以，有句話叫做“無心插柳柳成蔭”，用在學習上可以理解爲當孩子爲了興趣爲了高興去學習的時候，不知不覺間會碩果累累。
興趣是最好的老師。如果想讓孩子對某件事情感興趣，我的體會是：在最初的階段，媽媽要和孩子一起參與，並保持興致勃勃的狀態，發掘事情有趣的一面，和孩子一起進步，或者稍微落後於孩子，如果實在參與不了，也要表達出對孩子所參與事情的極大興趣和關注，這樣慢慢孩子就容到事情裏去了，所謂學進去了，就會從中找到樂趣，這時候媽媽就可以不用再參與了，只適當關注即可，因爲那已經成了孩子自己的事情，成了他的興趣所在。
到了中學，課業日益繁重，在課外興趣上，就不可能像小時候那樣全面鋪開，而是隻選孩子有興趣並擅長的堅持下去，作爲調劑學習的一種手段和一個可能伴隨終生的愛好。小時候的全面鋪開爲了培養他多方面的興趣，長大後容易選擇他最擅長和最喜歡的，同時興趣廣泛的人生活會更豐富、更有感知力。現在看起來這個取長補短和揚長避短的方法效果還是相當好的。
有兩個老掉牙的故事：
世界上最著名的一家公司招聘，層層選拔後鎖定三個人。最後的考覈環節是將這三個受考覈者分別關在一個不缺乏生活用品但與外界斷絕聯繫的房間內（沒有電話，不能上網）。三天後，被錄取的是那個唯一能夠在第三天還自得其樂的人。主考官的解釋是：“快樂是一種能力，能夠在任何環境中保持一顆快樂的心，可以更有把握地走近成功！
第二個故事：
小豬問他媽媽：“媽媽，你知道幸福在哪裏嗎？”媽媽說：“幸福就在你的尾巴上。”於是，小豬沒日沒夜的追趕自己的尾巴，希望能咬到它。沒想到累的身心疲勞了，還是沒有咬到。於是，他問媽媽：“媽媽，我怎麼還不能抓住幸福呢？”豬媽媽回答說：“傻孩子，只要你一直往前走，幸福就一直跟隨着你了。”
故事雖然老，但道理我卻深以爲然，快樂是一種能力，幸福是一種態度。我們希望兒子能是個健康、陽光的孩子，一生都能快樂相隨，幸福相伴。他爸爸給他起名爲天奕，取意“天生容易”，“天意不可違”，因爲是男孩，改“意”爲“奕”，神采奕奕，俊朗飄逸。對於這個名字，我非常喜歡，可以說甚合吾意啊，不僅表達了兒子的到來是天意，也表達了他出生前後的順利，更表達了我們的希望，希望他快樂幸福、丰神倜儻、一生順遂。
可能上天感受到了我們的虔誠，兒子生來就是個充滿愛心的孩子，“人之初，性本善”用在兒子身上最最恰當不過了。
再要個小弟弟好不好？這個問題在幼兒園時很多家長都問過孩子，答案各不相同，但大多數的答案是不行，因爲那樣會奪走媽媽的愛。兒子5歲時我第一次問他，他開心地笑了，大聲說好啊好啊，什麼時候我能有小弟弟啊？我故意擔心地說，有了小弟弟後媽媽可能會沒時間照顧你，因爲弟弟太小了，媽媽得全力去照顧他，可以嗎？兒子嚴肅又認真地點頭，用清澈的眼睛看着我，擲地有聲地說：“媽媽別擔心，我會幫你照顧他！”那一瞬間，我蹲下來緊緊地擁抱了兒子，多麼善良的孩子啊，多麼有責任心的孩子啊，多麼知道心疼媽媽的孩子啊，多麼值得自豪的孩子啊。
兒子上小學前的那個夏天，幼兒園大班裏別的小朋友都不去幼兒園了，但兒子沒地方可去，我就還把他送到幼兒園去，幼兒園不正式放假，但假期孩子學習的東西基本不安排，以玩兒爲主。老師徵求我的意見，說她新帶的小班有些孩子假期提前送來了，安排兒子帶着新入園的小朋友玩兒行不行？我爽快地同意了，回家跟兒子商量，他比我還爽快。我給他講了講需要注意的事項，尤其是安全問題，兒子就“上崗”了，並且兢兢業業，表現出了少有的耐心和極大的愛心，據說比老師管得好，比他小三歲的那些孩子都聽他的話。到月底交費時，老師說跟園裏申請了，你就給孩子交個飯錢吧，其他費用不用交了，還開玩笑說，我們應該給你兒子發工資。兒子用他的愛心和耐心在六歲的時候打了他的第一份工。
兒子上小學後，每天放學在學校學兩個小時乒乓球，因爲學校3點半放學，我5點才下班，乒乓球下課後正好我去接他。初學得從顛球學起，然後學發球，很多次課以後才能上球檯旁邊接老師的球，學的孩子很多，得排隊。有一次我下班早，就站在門外偷偷看兒子，看見好不容易輪到兒子和老師打了，沒幾下球就掉了，掉到另一個孩子腳邊，兒子跑過去撿，還沒跑到，那個孩子把球撿起後故意拿球拍把兒子的球打到遠處的牆角，等兒子撿了球回來的時候，別的孩子都又輪了一回了，看到這種情景我心裏不高興，又觀察了一會兒，發現這個孩子不好好學球，淨欺負別人，有些孩子就和他推推搡搡的，旁邊就有家長說這孩子都是叫他奶奶慣的，得跟老師說不讓他上課了……，我不禁有些擔心，兒子會不會每天被欺負啊。下課了，兒子像只快樂的小鳥一樣飛到我身邊，擦着滿頭的汗，和我一邊走一邊嘰嘰喳喳地說着學校的新鮮事兒。我見縫插針地問了句：剛纔打球時那個小胖子把你的球打飛了，你生氣了嗎？兒子搖了搖頭認真地說：沒有啊，撿球也挺好玩的，我們最開始都是到處撿球的。我的心一下子釋然了，受不受欺負，都是大人想當然的判斷，對於兒子來說，他覺得那樣也很好玩，他不覺着那是受欺負，這是多麼好的事啊。大人跟着較什麼勁呢？我暗下決心向兒子學習，做一個心胸寬廣的人，哪怕是爲了自己的快樂。
我們總是問怎麼才能得到快樂和幸福，其實快樂和幸福都不是一個目標，快樂是一種發現美好記住美好忘掉不美好的能力；而幸福是感受美好的心態，只有你懷有一顆好奇的心靈去探究世界的可感受的新鮮時，纔是幸福，而這種心靈必須是無私天真的。
回想我和兒子13年的成長經歷，其實也蠻多波折。兒子4個半月上託兒所，我抱着他去上班；兒子三歲上幼兒園，我考上不脫產研究生，一邊上班一邊看孩子一邊讀書，兒子是全園出勤率最高的孩子；兒子幼兒園畢業，我研究生也畢業了，寫畢業論文，答辯；兒子小學一年級那年，我考英語、考計算機、發表論文，評上高級職稱，同年他爸爸工作調動到北京，我們兩地分居，我開始獨自帶孩子；兒子小學3年級，我和兒子跟隨老公到北京，兒子轉入新學校，我重新找工作；如今兒子升入北京重點中學，我已成爲央企一名工程管理人員。這個經歷對於一個前25年都一帆風順的乖乖女應該算是“充實”吧，現在說起來自己都嚇一跳，但身在其中時並未覺着有多辛苦，反而留在記憶裏的都是些有趣兒的事。
到北京後，常有人問起我，獨自帶着那麼小的孩子那2年多是怎麼過來的？言語間頗爲同情。我也曾和兒子一起仔細回想，想來想去竟都是些高興的事。一起看好看的電影、吃好看的西餐、在小區裏捉迷藏、請同學開生日Party，彈琴難聽得把老師都聽走了……，我還記得兒子那時候長得眉清目秀，粉妝玉琢般，爲了配得上他，我把自己也收拾得漂亮體面。竟沒有一點蓬頭垢面狼狽不堪手忙腳亂的印象。
記得兒子二年級那個寒假，他的生日正好在期末考試結束假期還沒開始的那個時間段裏，我和兒子商量請他的好朋友到家裏來玩，開個生日Party，我們商量名單，有他的好朋友，也有媽媽和我是好朋友的同學，然後我們裁了彩色紙畫上畫兒寫上字做成請柬，由兒子帶到學校去送給同學，結果那天我們共請了9個同學和9個母親，我做了2桌不同的菜，一桌給女人吃，一桌給孩子吃，雖然不健康食品多了些，但爲了口感，爲了高興，就不考慮那麼多了，有炸薯條、炸肉串、煎牛排、可樂雞翅、意大利麪、爆米花、羅宋湯等等，結果賓主盡歡，孩子們吃飽喝足後由兒子領着一起到小區裏玩兒，天快黑的時候回來簡單吃了晚飯，然後給壽星表演節目，一直玩到晚上8點，天都黑透了才散，還有好幾個強烈要求兒子跟他們一起走，去他們家住的。兒子睡覺前看着收到的禮物，愛不釋手，反反覆覆地看，反反覆覆地玩，不捨得睡。問他，生日快樂嗎？他高興地抱着我，一疊聲地回答，快樂快樂快樂！後來開家長會的時候，他們班負責接待的同學隔着窗戶看見我，急忙跑到樓下拉着我的手阿姨長阿姨短地叫着，親自送到座位上，這待遇別人可是想也不敢想的。我們離開大連幾年後有一次春節回去，在街上碰見原來同學的家長，說她女兒至今念念不忘那次Party，請柬小心地保存着，並且如果請別人到她家玩兒，也都給人家做個請柬才行。我聽了不覺莞爾。又一次感到幸福。
我35歲生日那天，晚上一進家門，兒子就唱着生日歌衝過來，伸手往我頭上戴生日帽。生日帽是他自己做的，用了彩色的紙，剪成蛋糕店裏生日帽的樣子，上面用彩筆畫了一處帶着柵欄的院子，院子裏畫了3只胖胖的豬（我是屬豬的），房子上面掛着綵帶，綵帶上不多不少整整畫了35支蠟燭，院子的周圍還畫滿了氣球，四個大字“生日快樂”把帽子剩下的地方佔滿了，用了不同的顏色不同的字體，餐桌上擺了一個大蛋糕，兒子說是他抓緊時間寫完作業、用自己攢的零花錢、獨自到附近的味多美蛋糕店訂的，然後滿眼期待地問我：“媽媽，你高興嗎？”我也一疊聲地說“高興，當然高興！”我感到幸福。我想小時候的那個Party的意義應該遠不止這幾件事。
這算是愛的教育吧，愛自己、愛父母、愛朋友、愛生活。有位作家說過：“在平凡的生活中，能夠把心笑成一朵花，也應該是一種莫大的智慧和幸福。”
兒子小升初的簡歷中，我這樣評價我的兒子：樂觀開朗；宅心仁厚；聰明進取；活潑自信；見識廣泛。
孩子要獨立，尤其是男孩。這個觀點老公反覆強調，就怕我溺愛兒子。從小到大，我們一般都把他當成獨立的一員，沒怎麼享受過孩子的特權，他也很少有特殊要求。剛結婚的時候，老公有個經常表達的觀點：照顧好自己是對別人最大的尊敬。第一次聽他這麼說，我很氣憤，認爲他不願意照顧我，才找這麼個說法推脫責任。但後來細細品讀這句話，我慢慢認識到，這其實是個真理，人首先要對自己負責任，然後纔有可能、有條件對別人負責任。
兒子小時候摔跤了，我們不僅不去扶他，還會要求他爬起來後檢查自己受傷的地方，然後再眨眨眼、咬咬牙、吸吸鼻子、活動活動腳腕和手腕，確認下重要部位的完好無損，次數多了，他自己就知道了什麼地方需要特別保護。知道要保護自己，自己照顧自己。
小時候出去玩，都是領着他走，走不動就休息一下，一般不抱着他，看到別的小孩當街哭鬧要求抱抱，他會很奇怪，我們就對他說，你看那個孩子跟你差不多大，可是做的事情卻是不滿週歲孩子做的事，一點不像男子漢，把他媽媽都累壞了，他這個時候會貌似老城地點點頭，然後大聲說，我走得好，想去哪兒就去哪兒，我喜歡走。
吃飯的時候我們一般也不特別關注他，只是會故意說這個菜真好吃，然後故意搶着吃，他不吃也隨他去，以後經常做這個菜，幾次之後他會試着去嚐嚐。久而久之，兒子倒是真的不挑食，什麼都愛吃，吃什麼都香，還經常誇老媽飯做得好吃，從未出現過拿着碗滿地追着餵飯的情形。
兒子5歲的時候，我們搬了新家，他有了自己的房間，童趣盎然的房間，他高興得地上躺會兒，牀上蹦蹦，拍拍這兒，摸摸那兒，到了晚上聽了故事後很自然的就自己睡了，全家都覺着這是順理成章的事，最初的時候給他開着門，點着小夜燈，很快發現這些都不需要，他可以按時關燈關門睡覺，睡得甜甜的。
搬了新家後，小區很大，小區裏有個小超市，我經常安排他去超市幫我買醬油、牛奶、麪包什麼的，他從不推辭，樂此不疲。繼而發展成騎着他的小自行車去理髮，去買快餐。這些事情通常第一次都是我領着他去，做個示範，再囑咐些注意事項，以後他就可以獨立完成了，並經常能舉一反三。剛上學的時候，有段時間早上他很磨蹭，不抓緊時間，我擔心他遲到，就幫他穿鞋，幫他拿衣服，幫他拿帽子，幫他拿書包，就差幫他吃飯了。後來發現這樣做的結果是沒什麼需要他做的，他也就什麼都想不起來做，如果我有一件沒想到，那這件事肯定是沒人想沒人做的，他成了小少爺，而且早上上學這件事成了我的事，反倒跟他沒什麼關係了。而且我總是一邊幫他一邊催他，經常嘰嘰歪歪，他也不高興，清晨就不愉快，彆彆扭扭到學校。我決定改變這種狀態，就開始逐漸只幫他一部分，剩下的提醒他，於是我們經常遲到，遲到在學校就要受懲罰，幾次之後老師找家長了，兒子也着急了，要早點起牀，起牀後也不磨蹭了，我專門去學校跟老師溝通了一次，老師理解並配合了我。漸漸地，兒子早上所有的事情都是自己做了，我需要做的就是早飯，然後經常是兒子在門口穿戴整齊地喊，媽媽，你能快點嗎？別梳頭了行不行？
三年級我們到了北京，開學前他爸爸領他看了兩所小學，一所是北京市最著名小學之一，另一所是家附近的普通小學。兒子對於那所著名小學很是嚮往，因爲校舍操場圖書館等硬件設施太好了，設計也很人性化，在孩子眼裏是座美麗的“迷宮”，比另一所小學和大連的小學好太多了。他爸爸告訴他，聯繫學校是爸爸的事，考試是你的事，爸爸千方百計爭取到了那所著名小學的考試機會，考不考得上是你的事，大概有50多人考試，因爲是插班，錄取的名額很少，得考前幾名纔有可能被錄取，考上了咱就去念，考不上，咱就念另一所小學。兒子用心地看了北京的教科書，考試結束後，滿面春風地跑出來，老遠就給我比劃着勝利的手勢，告訴我數學他全會，英語也都做出來了。結果兒子考了第一名，順利進入他嚮往的學校。
在北京上學後，又出現了新問題，就是孩子放學早，我下班晚。學校遠，不可能像在大連那樣讓他在學校打球到我下班去接他，他必須坐班車回家，他到家時大概是4：30-5：00，而我下班到家一般都6：30了。他要自己帶鑰匙開門，並獨自在家兩個小時，那時他才3年級，沒辦法，只能如此。對兒子進行了必要的安全教育後，他就開始了獨自在家的生活。事實證明孩子的潛力是巨大的，他可以勝任很多事，他會每天都很小心地把鑰匙收好，回家後洗手喝水寫作業，後來還能幫我把大米飯用電飯鍋給做上。在此期間發生過有人敲門收水費，檢查暖氣管線等，兒子均不開門並告訴來人，我媽媽出去買東西一會兒就回來，你給我媽媽打電話吧，或者你晚上再來。現在的兒子已經能自己熟練在網上地圖上查詢地址，自己坐公交車和地鐵去他需要去的很多地方了，王府井書店，圖書館，課外班上課的地方，還有回龍觀他表弟家，都不用我再操心了。
長大後的牙齒正畸，他也能正確對待，認清這是他自己的事。他的牙向外突出，而且中間有縫兒，必須矯正，而且矯正時間和方案比別的孩子複雜，他先戴了4個月活動牙套，這個活動牙套比固定牙套遭罪，除了牙齒受力外，它像老人的假牙那樣有上鄂，就是吃飯時除了舌頭，別的地方基本上都感覺不到飯，然後牙還特痠疼，但兒子很快就不抱怨了，認認真真按大夫的要求去做，我表揚他，他裝得漫不經心地說：我的牙我當然得好好對待了。
對於學習，他也認識到是他自己的事情，前不久有一天他對我說：“媽，我聽明白我們老師的意思了，老師說如果想有個稱心的工作，就必須要念一個一流的大學、一個喜歡的專業，要想念一個這樣的大學和專業，就必須要念一個教學質量好的高中，要想念好的高中，現在就得拼命學習。唉，看來不拼‘老命’是不行了……”我忍着笑，說：“那你就拼了你的老命‘吧，此時不拼何時拼？”當然認識到和做到還有好大一段距離，不過我還是很欣慰，我知道兒子早晚能做到的，成長有時候需要等待，我會耐心等待。
兒子剛生下來時，我跟着書本學習照顧他，根本無暇細想把他培養成什麼樣的人，只是欣喜地看着他牙牙學語、蹣跚學步，一點點長大。
當我第一次以家長的身份去開家長會時，老師在會上點名表揚兒子有愛心、願意幫助小朋友，會後又單獨跟我說兒子特別聰明，算數、識字都特快時，我的喜悅和自豪之情真是無法用語言表達。從那時起，我應該就有了望子成龍之心。
兒子在相當長的時間內從未讓我失望過，他在所有的課外興趣班中的表現都是出類拔萃的，在學校的功課也是名列前茅的，我在教育書上看到的每一個年齡段應該掌握的各方面技能兒子都能超出一大截……，人前人後我除了自豪還有得意，小小的虛榮心誰沒有呢？當然我也盡我所能地讓他全面發展，飲食健康。我曾經想過兒子會這樣沒有任何“瑕疵”的一直出類拔萃到大學畢業、結婚生子。
所以當兒子小學四年級體檢回來說眼睛近視了，後來確認爲真性近視時，我的難過、失望和沮喪都是別人無法理解的，就好像國畫大師傾盡畢生所學在白色的宣紙上畫的一幅絕美的畫兒，突然橫生枝節多了不在畫家計劃內的一筆，且無論如何也抹不去，畫還依然得畫下去，只能黯然接受已註定不能成爲最完美的畫的結果……，這是發生在兒子身上的第一次不完美，現在看起來是很正常的一件事，但當時對我的打擊是巨大的，我常常會鬱悶地想：怎麼會近視呢？才四年級啊。我甚至不願意想象兒子長大了戴眼鏡的樣子，他應該是玉樹臨風的啊，怎麼能戴眼鏡呢？
我第二次感到失望是兒子五年級時體育成績沒達到優秀，我不能理解我和他爸爸小時候都是校隊的遺傳基因，兒子怎麼會體育課的那點內容都不能達到優秀？當然後來兒子通過練習輕鬆地把那些項目的成績都提高上去了，但新的內容他又不能順利獲得優秀。我在沮喪的同時也發現：兒子應該是發育得相對晚一些，他比同樣五年級的孩子單純很多，同時身體發育也稍晚一點，這也是他體育成績不能達到優秀，但過一段時間稍加鍛鍊就輕鬆提高的原因。這個發現讓我心裏釋然的同時，也慢慢改變了我對兒子的“完美主義”的要求，我認識到了每個孩子都有自己的強項和弱項，都有自己相對輝煌和黯淡的時期。孩子的成長有時候需要耐心等待。
當我第一次看到“愛他如他所是”這句話的時候，應該說是醍醐灌頂。如果你愛他，就不要強求他變成你希望他變成的樣子，他有他的人生，他有他想變成的樣子，你要尊重他的所有。這句話對我的影響是巨大的，我開始反省自己，望子成龍，天下之大又有幾隻龍呢？自己就是一個普通人，憑什麼要求兒子當天才呢？做一個健康快樂的普通人難道不好嗎？應該說兒子小學六年級奧數競賽最終沒有獲得一等獎時，我曾經是失望的；兒子進入重點中學後考不進學年前40名，我也曾經是失望的……但現在我已經不那麼想了，愛他如他所是，兒子健康、快樂、聰慧、幽默，我有什麼理由不愛他呢？
今年“六一”兒子退隊時，他爸爸給他寫了封信，全文如下：
天奕：
過去每次都是媽媽給你寫信，今天爸爸也有了這個好機會給你寫信，我非常高興。
聽說你們馬上退隊，可以入團了，其實去年從你進入初中讀書起，就是你人生的一個重要轉折時刻，說明你從一名兒童正式成爲一名少年了。人們常說：自古英雄出少年。足以說明少年時代是一個人成長的重要時期。
在爸爸看來，一名男孩或者男人最重要的品質就是堅韌，就是遇到任何挫折而從不言敗。一次考不好下次再考回來，一次不成功下次再來。爸爸雖然不喜歡你經常哭鼻子，但是你哭完很快就可以露出笑臉，忘掉剛纔的不愉快，我把這也理解爲一種堅韌。記住永遠以笑面對生活，我希望這成爲你作爲一個男孩以至將來成爲一個男人至生堅持的性格。
你已經知道，現在我對你的要求只有兩個，一是獨立，你母親花了很多心血教育照顧你，希望你能承擔自己應盡的責任，做好自己的事情，讓父母少操心；二是加強體育鍛煉，安排好自己的時間，多去戶外玩兒。能有一個好身體對你一生都至關重要，所以要抓住青春期長身體的重要時機。
不多說了，順便告訴你一聲，爸爸非常欣賞你寫書法時的認真和執着。
父字
2010年5月16日
他爸爸惜墨如金，言簡意賅，文章短小，但表達了幾個重要的教育理念，就是希望他的兒子能夠像個真正的男人那樣，具有獨立、堅韌、樂觀、執着的品質。在之前的13年的教育中，但願我們做到了。男兒當自強，希望兒子在今後的成長道路上，能自立自強，成爲一個真正的男人。
