2月22日下午，山西省平遙縣6名兒童滑冰溺水身亡，這一慘痛事件給大家一個警鐘：重視兒童安全教育問題。呼籲聲此起彼伏，生存技能課程成爲主課，兒童安全教育刻不容緩。
【新聞】
記者從山西平遙縣政府瞭解到，22日下午，平遙縣發生一起意外溺水事件，6名兒童不幸溺水身亡，其中年齡最大的11歲，最小的爲5歲〃2月23日新華網)
又一起生命悲劇，6名兒童結伴滑冰玩耍不幸溺水身亡，6名兒童的家庭留下永遠無法抹平的傷痛。每次遇到類似時間發生，教育部門總是從上到下不斷要求各地各校加強安全教育，事實證明收效甚微，學生和兒童溺亡事故仍在不斷髮生。筆者認爲，加強安全教育不能總停留在口頭上，一定要落實在中小學的生存技能課程設置和達標上。
誠然，學生和兒童溺亡，家長在課餘時間、週末和節假日對孩子的看護和教育不夠;但主要原因應該是學校教育的缺失。因爲學生和兒童不慎落水或者因救人而溺亡，皆因溺亡者生存技能的缺乏。試想，如果我們的教育大綱上把學生的生存技能(游泳、自然災害逃離等)像語數外那樣列爲學生的主課，並且一定要達標才能畢業，那樣不管是學生自身落水，或者是見義勇爲去救人，其無謂的溺亡悲劇就會大大減少。
所以，教育部面對溺亡事故，不僅要下發通知要求各地各校加強安全教育，更要組織專家進行尊重生命的教改，儘快將學生生存技能課程列入學校的主課，並要求各地各校因地制宜的施教，讓學生學會保障生命的健康成長，也成爲學生全面發展的重要一環。
