《我們的青蔥歲月》(王巨成著)
《我親愛的甜橙樹》(認識孩子的真)
《草房子》(曹文軒的少年成長小說系列之一,文筆純美,如果你讀過,可以讀其另外的東西)
《城南舊事》(兒童文學的經典力作,值得反覆玩味,體驗當經歷的事情發酵之後,是一種什麼感受)
《男生賈裏》、《女生賈梅》(這是教我們理解成長的書)
《撒哈拉故事》(異域風情,風雨人生,全用真情摯愛書寫)
《林清玄散文》(可以教會你如何思考,如何表達,這是成長中的學生最應該讀的書)
《史鐵生自選集》(一位偉大的殘疾作家,作品有震撼靈魂的力量,讀了,你的生命也將變得厚重)
《園丁集》(泰戈爾詩集,還有《飛鳥集》《新月集》,都值得讀,可以讓你的語言和思想都長上翅膀)
《席慕容文集典藏版》(這是一個離開祖國後,才發現漢語是最美的語言的作家,你從中可以感受到語言的美)
《海子的詩》(他是在用生命和心靈寫詩,讀他的詩,你會感受到一種莫名的感動)
《我的心中每天開出一朵花》(幾米著,漫畫繪本)
《父與子》(漫畫繪本)
《長大》
《眼角的那一朵雲》
《上學的煩惱》
《麥田裏的守望者》
《三劍客》
陽光姐姐書系:《我的同桌是班長》、《巧克力味的暑假》、《同桌冤家》、《老天會愛笨小孩》等都可以。
《最美不過詩經》(李顏壘著)
《人生若只如初見》《思無邪》(安意如著)
《我愛陽光》《最有意義的生活》(許佳著。我中學時最喜歡,相信現在的初中生也會喜歡,因爲他們都比較成熟和豁達)
《百年孤獨》
《一九八四》
《癌症樓》
《憤怒的葡萄》
《動物農場》
勞於讀書,逸於作文。 —— 程端禮
讀書使人心明眼亮。 —— 伏爾泰
爲樂趣而讀書。 —— 毛姆
讀書何所求?將以通事理。 —— 張維屏
讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。 —— 朱熹
讀書使人充實,討論使人機智,筆記使人準確,讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理使人莊重,邏輯修辭使人善辯。凡有所學,皆成性格。 —— 培根
讀書時要深思多問。只讀而不想,就可能人云亦云,淪爲書本的奴隸;或者走馬看花,所獲甚微。 —— 王梓坤
文人作文,農人掘鋤,本是平平常常的,若照相之際,文人偏要裝做粗人,玩什麼“荷鋤帶笠圖”;農夫則在柳下捧一本書,裝作“深柳讀書圖”之類,就要令人肉麻。 —— 魯迅
外物之味,久則可厭,讀書之味,愈久愈深。 —— 程頤
事在人爲:一年可以等於二年、三年,例如每天用十七、八小時讀書;反之,二、三年也可以等於一年,甚至比一年還少,例如每天只用五六小時以下讀書,我決心每天用十六到十八小時翻閱中國曆代文集。 —— 蔡尚思
積財千萬,無過讀書。 —— 顏之推
讀書忌死讀,死讀鑽牛角。 —— 葉聖陶
讀書百遍,其義自現。 —— 三國志
讀書要玩味。 —— 程顥
不去讀書就沒有真正的教養,同時也不可能有什麼鑑別力。 —— 赫爾岑
我們可以由讀書蒐集知識,但必須利用思考把糠和麥子分開。 —— 富斯德
當一個偉大的思想作爲一種福音降臨這個世界時,它對於受陳規陋習羈絆的大衆會成爲一種冒犯,而在那些讀書不少但學識不深的人看來,卻是一樁蠢事。 —— 歌德
讀書使人成爲完善的人。 —— 培根
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。 —— 陸游
夫讀書將以何爲哉?辨其大義,以修己治人之體也,察其微言,以善精義入神之用也。 —— 王夫之
身邊永遠要帶着鉛筆和筆記本,讀書和談話時碰到的一切美妙的地方和話語都把它記下來。 —— 列夫·托爾斯泰
讀活書,活讀書,讀書活。 —— 郭沫若
讀書謂已多,撫事知不足。 —— 王安石
讀書不知味,不如束高閣;蠢魚爾何如,終日食糟粕。 —— 袁牧
有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。 —— 赫爾普斯
不加思考地濫讀或無休止地讀書,所讀過的東西無法刻骨銘心,其大部分終將消失殆盡。 —— 叔本華
讀書對於智慧,就像體操對於身體一樣。 —— 愛迪生
自家慢詡便便腹,開卷方知未讀書。 —— 張月樓
任何時候,我也不會滿足,越是多讀書,就越是深刻地感到不滿足,越感到自己知識貧乏。科學是奧妙無窮的。 —— 馬克思
鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。 —— 李苦禪
她應該增進知識。對安託瓦內特來說,的確到了認真讀書的時候了。一天兩小時不算太多,這會使她機靈些,讓她在一天二十四個時的其餘二十二小時中更有頭腦。 —— 茨威格
從來沒有人爲了讀書而讀書,只有在書中讀自己,在書中發現自己,或檢查自己。 —— 羅曼·羅蘭
1、讀書,可以使一個人得到精神上的充實和愉悅,並孜孜不倦地去追求。是讀書,幫你埋下成功的種子;是讀書,助你孕育成功的果實。
2、讀書,是爲了讓我們增加知識量,是爲了讓我們學到課本之外學不到的東西,擴充我們對其他知識的補充,而讀書,也是有技巧的,在現在的書店裏,琳琅滿目,讓你看的眼花繚亂。
3、讀書不僅是創造智慧的源泉,而且是精神享受的渴望。齊奧爾斯夫雖然耳聾,但他通過自覺學習,樂於讀書,取得了星際航行理論研究的巨大成果,被人們尊稱爲“宇宙之父”,他告訴我們:“書籍是我的老師。”
4、讀書費時太多是怠惰,過分的藻飾裝潢是矯情,全按書本條文而段事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善,又需靠經驗以補其不足,因爲天生的才能猶如天然的樹木,要靠後來的學習來修剪整枝,而書本上的道理如不用經驗加以制約,往往是泛泛而不着邊際的。
5、讀書給了我知識,讀書給了我樂趣,讀書更給了我力量。
6、讀書可供消遣,可供裝飾,也可供增長才幹。爲消遣而讀書,常見於獨處退居之時;爲裝飾而讀書,多用於高談闊論之中;爲增長才幹而讀書,主要在於對事物的判斷和處理。
7、讀書能醫愚,讀書能治窮,讀書能療病,讀書能礪志,讀書能致遠,讀書能練達,讀書能聰慧。
8、讀書讓我們心情愉快,讓我們進入一個情感世界,有時我們彷彿隨書進入茫茫宇宙,去探索外星人的消息,有時我們將進入大沙漠中旅行,有時我們進入海底探索寶藏,有時來到天山,感受那天山帶來的涼爽。
9、讀書向來是爲歷代人所仰慕的事情。培根曾深有感觸的說:“書籍是在時代的浪濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。”理想的書籍也是智慧的鑰匙,讀書越多,精神就會越健壯而勇敢。
10、多書讀,讀好書,書就給你好處,給你不讀書人所享受不到的快樂資本。
11、朋友,趁自己青春年少,珍惜時間,品味讀書,爲你的人生添上一片光彩吧!
12、人總是在漫漫的人生道路上苦苦地尋找着自己精神的樂園。每一次的新發現,都會帶來無限的感激與驚喜。
13、書,都是好的,記住吧,讀書只會讓自己更上一層樓,讓我們一起翱翔在書的海洋中!
14、書都是一樣,不管是哪一類書,都可以爲我們帶來知識。
15、書真是個好東西。你高興時,它能讓你更愉快;你傷心時,它能讓你喜笑顏開;你氣憤時,它能讓你心平氣和。反正不論什麼心情,什麼地點,什麼情況,你都可以捧上一本書,悉心閱讀。如果有時間,在夕陽微垂的午後,品味一本好書,品味一泓清茶,那是何等愜意呀!
閒時沏上一壺茶,在縷縷輕霧中捧起一本書,品着茶香,嗅着書香,反覆咀嚼,品味着每一個字,每一句話……這便是我閒時的最大樂趣。有人說,讀書是一種藝術。是的,讀書實在如此。
讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食”。當你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的心,讓你看清前路;當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”
讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器,人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生折射一個世界。 “讀萬卷書,行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收穫。“懸樑刺股”、“螢窗映雪”,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質,能塑造人的精神,昇華人的思想。
讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本,是爲了讓他們記住:書本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺,一點一滴地積累,你會發現自己是世界上最富有的人。
讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領悟官場的腐敗,讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友,教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。
書是燈,讀書照亮了前面的路;書是橋,讀書接通了彼此的岸;書是帆,讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術,因爲讀書,人生才更精彩!
那是一個迷人的午後,你坐在窗邊看一本厚重的舊書,午後紅茶散發着濃郁的香甜,你養的老狗懶洋洋地趴在你的腳邊,陽光把你的輪廓曬成金黃,混合着這慵懶的時光,釀成記憶。
這是你一個人的記憶,像清晨接在指尖的一顆露珠,你聞到它的芬芳,但抓不住,道不清。看吧,閱讀就是這樣的。它只是一種感覺而已。
有時你讀着讀着,好似擁抱了整個世界,你不僅僅是你,你可以旁觀,像一個飽經滄桑的遊吟詩人,看着一切在眼前發生。故事開始,起伏,輾轉,最後落幕。你收集它們,將它寫成或輕快或憂傷的歌,細細傳唱。讀着讀着你就讀到了生活,讀到一種味道,讀出一種境界。那時的你像一個豁達的老人,從容的看着生活悲喜交加的表情。或許人生不過是一彎幽靜夜色中的下弦月,看似清冷,殘缺,其實它一直都是滿的,它只是一顆靜靜轉動的遙遠星球。當然有時你會縱情的投入其中,不可避免的被命運擺佈,被七情六慾所佔據,這是因爲我們需要愛,需要恨,誰也不能免俗。你專注的讀着,緊張得連呼吸都快要忘記,這不正是人生的激越,它拉着你瘋狂的奔跑嗎?你被一種心情牽引着,盲目地向前跑,風在耳邊呼嘯,這一刻湮沒了理智,你一下拋開了生活的面具。像個孩子一樣真率的吶喊,衝撞,無所顧忌。你甚至勇敢地責備命運的不公平,斥責這個社會的陰暗,晦澀,辛酸,軟弱。
那一刻你忘情的哭了,淚水打溼書頁,你才發現你僅僅是在讀着別人的故事。可爲什麼在那裏你卻看到自己的身影,你覺得你活得那樣鮮活,那樣真實?某一剎那,你對它交付了自己全部的感動,毫不後悔。
很久以後你再拿起那本書,回想起當時的感覺,你困惑地搖了搖頭。你可能已經忘記爲何會那般感動了。
這就是閱讀了,你從未功利地想從它那裏獲取什麼,沒有預謀,沒有壓力,你只是在那裏模糊地品味了生活。你哭,你笑,你恨,你愛。你讀過它,然後你忘記,轉過身,回到忙亂的現實裏。閱讀,經由你那一刻的感情而催發,因爲你喜,你讀到喜;因爲你悲,你讀到悲。
閱讀如此,生活如此。抓住了某一個怒放的剎那,生命如夏花般絢爛。
人類自從矇昧的動物世界分離出來之後,先有語言,再有文字,然後有了文章,最後有了書籍——有時一想到這個漫長的過程,心裏不禁生出一種驚心動魄,因爲沒有了這個過程,便不會有“閱讀”,而在今天,這是一個多麼不堪承受的缺失啊!
然而,雖然人人離不開閱讀,但閱讀的境界卻有着見仁見智的高下之分。
一種境界是爲考試求取功名。這種閱讀在我看來是“下品”,因爲它已經不能算是真正的求知,當然也就沒有真正的快樂可言。當閱讀者眼裏總是有着功名利祿在閃閃發亮,任何知識都只好淪爲“敲門磚”,敲開功名的大門就不免於被隨手拋棄的命運,這難道不能算是對知識的褻瀆?這種閱讀,遠有科舉士子爲證,今有前赴後繼參加各種考試——高考,考研,考證,考公務員——的國人爲例。君不見每場考試前,考場外手捧“真經”或坐或立皺眉苦讀的各類考生乎?此種閱讀,毋寧說是閱讀者人生經歷當中的一場惡夢,只有痛苦,沒有快樂。然而人生在世,可以免除這種“痛苦的閱讀”者幾稀,這不能不說是一種異化。
讀書破萬卷,下筆如有神。 —— 杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》
讀書不覺已春深,一寸光陰一寸金。 —— 王貞白《白鹿洞二首·其一》
黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。 —— 顏真卿《勸學詩》
三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。 —— 顏真卿《勸學詩》
坑灰未冷山東亂,劉項元來不讀書。 —— 章碣《焚書坑》
一日不讀書,胸臆無佳想。 —— 蕭掄謂《讀書有所見作》
幼敏悟過人,讀書輒成誦。 —— 歐陽修《畫地學書》
傷心秦漢,生民塗炭,讀書人一聲長嘆。 —— 張可久《賣花聲·懷古》
閒門向山路,深柳讀書堂。 —— 劉昚虛《闕題》
人學始知道,不學非自然。 —— 孟郊《勸學》
歸志寧無五畝園,讀書本意在元元。 —— 陸游《讀書》
富貴必從勤苦得,男兒須讀五車書。 —— 杜甫《柏學士茅屋》
昨日鄰家乞新火,曉窗分與讀書燈。 —— 王禹偁《清明》
一月不讀書,耳目失精爽。 —— 蕭掄謂《讀書有所見作》
蕭索空宇中,了無一可悅!歷覽千載書,時時見遺烈。 —— 陶淵明《癸卯歲十二月中作與從弟敬遠》
讀書三十年,腰間無尺組。 —— 王維《偶然作六首》
想見讀書頭已白,隔溪猿哭瘴溪藤。 —— 黃庭堅《寄黃幾復》
我閉南樓看道書,幽簾清寂在仙居。 —— 李白《早秋單父南樓酬竇公衡》
二客東南名勝,萬卷詩書事業,嘗試與君謀。 —— 辛棄疾《水調歌頭·舟次揚州和人韻》
早知逢世亂,少小謾讀書。 —— 岑參《行軍詩二首(時扈從在鳳翔)》
讀書復騎謝,帶劍遊淮陰。 —— 王維《送從弟蕃遊淮南》
常日好讀書,晚年學垂綸。 —— 高適《答侯少府》
觀書老眼明如鏡,論事驚人膽滿軀。 —— 辛棄疾《送湖南部曲》
兒大詩書女絲麻,公但讀書煮春茶。 —— 黃庭堅《送王郎》
讀書不作儒生酸,躍馬西入金城關。 —— 謝逸《送董元達》
因依老宿發心初,半學修心半讀書。 —— 王建《寄舊山僧》
又是今年憶去年。 —— 呂本中《減字木蘭花·去年今夜》
傳屐朝尋藥,分燈夜讀書。 —— 於鵠《題鄰居》
憐君白麪一書生,讀書千卷未成名。 —— 岑參《與獨孤漸道別長句兼呈嚴八侍御》
謗書盈篋不復辯,脫身來看江南山。 —— 謝逸《送董元達》