以志願者爲題的作文，志願者是一個光榮的職稱，也是一個奉獻愛的崗位，人們的受教育水平的提高，對於志願服務的意識也越來越認同。你做過志願者嗎？
作文一
愛心，如一池清澈溫暖的湖水，寒冬裏的一盆燃燒正旺的炭火，夏日炎炎裏一片榕樹下的綠陰，慢慢荒漠中的一塊綠洲……
週五，一年級的弟弟妹妹們要進行通關考試，我很榮幸地當上了志願者。這對於我而言，是個極大的挑戰。可能，志願者這個字眼對於我們已不陌生。他們是時時刻刻出現在我們身邊，出現在每一個需要幫助的人羣之中。他們用自己的光和熱來溫暖我們的心。
首先，老師先給我們分好了工，跟我們講了一下整個過程，接下來便讓我們去將考場整理一下，老師就去一年級帶一批小朋友上來考試了。隨着漸漸逼近的腳步聲，我的心也不由得跳了起來。“來，小朋友，來哥哥這而!”“來，姐姐帶你去考試!”其他的志願者都紛紛迎上去，我卻傻愣愣地呆在那，不知所措，看着別人如此熱情，我鼓起勇氣，走上前去，拉了幾個小朋友，說：“小朋友，來，姐姐帶你去考試!”接着，我便將小朋友們帶到考場教室門口，每人發一張卡片，讓他們坐下來，讀。接着，我便帶三個小朋友進去考試，等他們考完了，我將他們手裏的卡片收好，將他們交給下一個考場的志願者，接着，再回去帶三個小朋友去考試……雖然如此循環過程枯燥無味，但我仍舊全心全意地做着，而且一次比一次熟練。經過我們的努力，第一批同學全部考完了。這時，老師讓我去下面再帶一批同學下來，我欣然答應了，帶着一批同學上來之後，我們便又開始忙碌起來，雖然很辛苦，但我卻很忙碌，很充實……
也許獻愛心，並不需要你幹一件很偉大的事情，只要你儘自己所能幫助自己身邊的夥伴，這就是真正的愛心，對於我們而言，它始終應證着一句話：“自己的夥伴自己幫!”
作文二
美，是一種抽象藝術。它不僅僅只體現在山水的美，繪畫的美，音韻的美。還體現在人性的美，思想的美，善良的美。“最美”是美的昇華。什麼是最美呢?有人會問。我也回答不上來，答案不是唯一。每個人心中都有最美，在我心中，最美也許是……
記得2008年5月12日下午2點時，天開始昏暗，風兒也奔跑起來。突然，大地開始顫抖，彷彿是天旋地轉。就這樣，我們的家沒有了，學校沒有了。這可怎麼辦啊?不急，因爲有一雙手向我們伸來，有一羣人走近我們，那是一羣可愛的志願者。他們伸出關愛之手，爲我們提供幫助，我的心，暖了起來。
他們來到這兒，用帳篷搭起了簡易的學校，我們可以在那兒聽他們傳授知識，多麼好啊!有一天，上午天空藍得沒有一絲白雲，我高興的去那兒。到了之後，一位女志願者來給我們講學，但天好像故意玩弄我們，不一會兒，陰雲密佈，下起了傾盆大雨。由於我們的帳篷搭在低窪地帶，水全部衝了進來，朋友們只好站在桌椅上。那女志願者叫我向當地一家人借了鋤頭，鏟子等工具，冒着雨和我們幾個一起挖着排水道。挖好以後，我們回到帳篷，水開始退了，我們也下來了。這時，那名志願者向我走來，我不知道她要幹什麼。她把外套脫了，爲我穿上，嘴裏還說着“穿上，彆着涼。”我心裏一下暖起來了。
第二天，我又一早來到帳篷學校，期待和那名老師見面，等了很久，也不見人。我就去問另一位老師，“請問，昨天那位志願者呢?”“誰，昨天那位嗎?”“嗯，就是啊。”“哦，她感冒了，今天不能來了。”聽到這句話，心裏不知什麼滋味，彷彿五味瓶打翻了，一下子愣住了。“感冒了。”我小聲說到，並回到自己位置上坐着，神不守舍似的。
這也許就是我心中最美的吧，那位志願者個子不高，梳着短髮，站在風雨中，衝着我笑。這也就是最美，是我心中最美的一次經歷。她那笑容，就是最美的印證。
作文三
最近，浙江教育學院的大哥哥、大姐姐們在我們學軍小學門口開展了一次“大手拉小手，安全同路行”的志願服務活動。
他們可爲我們小學生的安全做出了不少貢獻呢!每天傍晚放學後，同學們就會由路隊長帶領到接送線，等待家長。但從校門口到達接送線這段路途中，車水馬龍，人來人往，存在着不少的安全隱患，汽車、電動車、自行車來來往往，稍不留神，就會發生危險，有一次我們班的一個同學就差點被車給撞了呢!這些大學生們爲了我們的安全，每人親自帶領一支路隊，盡心盡責地護送我們前行。到達接送線之後，他們還向大家微笑着揮手告別，並且陪伴着家長沒有準時來接的同學耐心等候，直到他們安全離開了爲止。
當大哥哥大姐姐們用他們熱情的雙手拉起我們的小手時，我們分明感到的是溫暖、關愛和情意。他們真是一批可敬的志願者。
作文四
暑假裏，我到杭州少兒圖書館看書，看到許多大哥哥大姐姐在做志願者，我也非常想做，於是問一個大姐姐：“志願者在哪報名?”大姐姐說：“在兒童部報名”。
報名後，我被分到了少年部，陳老師教我部門分類法，少年部的標籤是藍色的，兒童部的標籤是綠色的和橙色的，低幼部的標籤是紅色的，家長看書區的標籤是淡紫色的。接下來，陳老師教我怎麼分書，比如I227.6是放在第一排，書是左小右大排放的。比如I227--I247是從左到右排放的，陳老師又帶我去英文區，英文區是少年部的，沒有藍標，但第二排是ax開頭的，家長看書區也是少年部的，分法也一樣，還有一點，不能讓讀者大聲說話，吃東西，喝有顏色的飲料，不能把腳放至桌子上。
我把陳老師的話深深記在了心裏，開始我的志願者工作。
