最近，國家提出了“雙減”政策，這已然成爲了近期我們最火熱的話題。那麼你對雙減有什麼看法呢？下面是整理的一些作文範文，歡迎參考閱讀。
我對雙減看法的作文(第一篇)
剛聽到“雙減”這條消息後，肯定是高興的。因爲作業在學校就可以全部做完，回家就可以有更多的娛樂時間。雙休日也不用上課外補習班。我也終於有周末了，而不是天天在上課。
但是雖然作業量減少了，課程的難度並不會變簡單。我們終有一天還是要參加中考的。所以我們要做到減量不減質，每份作業還是要認真完成。校內學習的質量更爲重要。
再來說說我對課外補習課時間移動的看法。相信國家也一定是爲了讓我們有更多的休息時間才這麼安排的。可是我不明白，既然“雙減”了，爲什麼不一刀切，雙休日不能上，但平日卻還可以。現在開學了，回家已經很累，課都調整到平日，立刻再上的話，聽課的效率肯定會變低。而且學校裏有很多興趣班，時間也容易衝突。
今天課上，賈老師也問了我們：你們對於“雙減”的看法是怎樣的呢?感覺變化大嗎?部分同學認爲無所謂。因爲該上的課還是得上。我認爲對我還是有變化的，因爲以前週末都很忙，現在突然空下來，我會有點不適應。還有我也很擔心，很多課改成線上了，我的近視度數會不會加深。
作爲學生，我希望“雙減”政策能夠有效的執行。真真做到作業學校完成。小學生不要再額外補習語數外。讓我們有更多的時間去學習我們感興趣的課程，有個愉快美好的童年。
以上就是我對“雙減”政策的看法。
我對雙減看法的作文(第二篇)
“雙減”到底是什麼呢?“雙減”指的是全面壓減作業總量和時長，減輕學生過重作業負擔，當這一政策出現的時候，我的課外輔導課發生了翻天覆地的變化。所有的學科輔導課進行了精減，並且從週末調整到週中。這些變化使我必須加快做作業的速度，儘量使作業不帶回家，同時，也讓我的週末有了休息和娛樂的時間。
總體來說，雙減政策有以下幾個優點：
首先，我有了更多的空間時間，在週末可以不在家裏上網課，而是和家人一起出去玩。我還是更多的時間來閱讀課外書，開闊視野，開拓自己的興趣愛好。
其次，在晚上上課和週末出去玩的雙重刺激下，我做作業的效率得到了前所未有的提升。如今，我能更快更好地完成任務。
最後，因爲課程的精減，也極大地減輕了媽媽的經濟負擔，因爲課程的減少，退了3門課。
雖然雙減政策有許多優點，可是世上並沒有十全十美的事物，它也有缺點：
第一點，雙減容易讓人覺得不用努力了，但實際上，學校雖然給我們減了壓，可是中考、高考的壓力依然存在。實現考上大學的夢想，使我們不能鬆懈，天上不會掉餡餅，我們要給自己一些前進的動力。
第二點，週中的壓力會過於大，怎樣合理地安排時間，也成爲了我的一大難題。
綜上所述，雙減政策利大於弊，只有我們能正確面對減負後的學習生活，就能成爲一個全面發展的小學生。“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”如這句古話所說，學習一定是辛苦的，雙減政策只是讓我減少學業負擔。如果你想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是必不可少的。而如果做到了這些，雙減政策的弊也就不明顯了。
我對雙減看法的作文(第三篇)
最近，國家提出了“雙減”政策，這已然成爲了我們最火熱的話題。
“雙減”就是減輕學生的負擔，減輕家長經濟的負擔。那，爲什麼要提出“雙減”政策呢?我對此有幾點看法。
1、“雙減”前，老師佈置的作業要求太高，難度大，許多小學課外作業本中的題目都超綱了，遠遠大於小學生認知範圍，導致許多小學生需要想很久，作業往往做到了深夜十一、二點鐘。睡眠時間不足了，上課不能認真聽講，成績下降，學生們的壓力也就越來越大，如此惡性循環。對此，國家就提出了“雙減”政策，來緩解學生們的壓力。
2、老師佈置的作業中有許多重複做題。課外練習中會重複出現一些題目，這些重複的題目做來做去沒有意義，是在浪費學生們的時間。所以有人說“好的老師是苦了自己，不好的老師是苦了學生。”因爲負責的老師會花時間找一些不同類型的題目，做了對學生有幫助，這樣做，才能鞏固學生的基礎，提高學生的成績。而不負責的老師採取簡單的方法，讓家長多買類似的作業本，用“題海”戰術來提高學生的成績。
國家提出“雙減”後，學校給我們多出了兩個小時的寫作業時間，讓學生的壓力大大減輕。但是，有的同學認爲自己已經“解放”了，一放學回家就看電視，這樣做是不對的。“減負”後，我們有了更多的自由支配的時間。如何利用好這段時間就顯得尤爲重要了。如果將這段時間全用於瘋玩，其結果一定被大多數同學遠遠地甩在後面。我認爲這種時候，我們好的學生也要努力，不能放鬆，趁機努力學習知識。基礎差的更要努力，把之前落下的補上，不能被別人越甩越遠。
總而言之，“雙減”不是減勤奮，不是減努力，我們要努力學習，成爲祖國燦爛的花朵，將來把我們的祖國建設得更加繁榮富強。
我對雙減看法的作文(第四篇)
“雙減”政策一出，家長就是急呀，有的家長問爲什麼要出“雙減”，這不就把孩子的成績落下來了嗎?
正方是很贊同“雙減”的，反方是非常不贊同“雙減”的，正方比反方要佔得少，反方比正方要佔得多，正方的觀點是雙減後有更多體育健身、睡覺、與同學互動和自由選擇的時間，反方則認爲：中考選拔機制沒有變化，家長更加焦慮等。雙減之後，雖然學校的作業減少了，但家長買了一大堆作業給學生，學生還是累得不行。
在我們班裏，有的人問:“雙減是減作業嗎?是學習減少了嗎?”有的同學說:“什麼破‘雙減’，一點也沒減，不是在做作業就是在寫課外的作業，人都要寫傻了。”
這就是“雙減”嗎?一個出來就被人嫌棄的“雙減”，有的人天天累得不行，有的人天天開開心心，爲什麼“雙減”要出來?爲什麼有的人不開心?
有的人說“雙減”其實就是“雙加”，感覺比以前更累了。
“雙減”到底好不好，每個人都有不同的看法。
