小學生元旦朗誦稿，元旦朗誦詩歌可以作爲一個經典的節目，既能用文字清晰的表達對元旦的祝福，還能宣傳詩歌文化。適合小學生朗誦的慶元旦詩歌有哪些呢？一起來看看吧。
小學生元旦朗誦稿（一）
甲：地球，繞太陽轉了一圈
乙：大地，又迎來一個新春
甲：清風，攜時間走過四季
合：新的一年，向我們敞開大門
甲：過去的一年，我們的成績冊裏寫滿了厚厚的“優秀”，離不開老師和家長的耐心教導。
乙：新的一年，我們要比以前更努力，向着未知的知識領域全力以赴。
甲：過去的一年，文明之風吹遍校園的每一個角落，和諧的氛圍是我們共同的成果。
乙：新的一年，我們要爭做精神文明小衛士，讓文明之花盛開在每個人的心中。
甲：過去的一年，少先隊活動豐富又新穎，歡笑和淚水灑滿我們成長的足跡。
乙：新的一年，我們要讓業餘文化生活更加豐富，爲我們胸前的紅領巾增光添彩。
甲：過去的一年，我們在運動場上爭相競技，個子長高了一寸，力氣增加了幾分。
乙：新的一年，我們要在體育鍛煉中長出鋼筋鐵骨，用強健的身體支撐起祖國的未來。
合：啊，回答的真好，祖國聽見了你們的聲音!
甲：祖國說：把根扎的更深些吧
乙：祖國說：把眼光放得更遠些吧
合：你們是二十一世紀的新主人。
甲：我們今天學好本領，正是爲了明天建功立業
乙：我們今天努力創造，正是爲了明天開創未來
甲：我們用勞動的心血灌溉一個又一個黃昏
乙：我們用勝利的預言召喚一個又一個清晨
甲：爸爸媽媽微笑着說：“好孩子”
乙：老師欣慰地點頭道：“好學生”
合：習大大放心地爲我們點贊:”好接班人”
甲：當大地又迎來一個春天
乙：當小樹又增加一個年輪
合：紅領巾像矯健的小雄鷹，飛進春天的大門!
小學生元旦朗誦稿（二）
是誰盜了我時間盒裏的時間?
是誰在我枕頭上讓我睡去醒來?
是誰日復一日年復一年?
是誰將太陽沉落又托出?
是誰帶着北風跳過長城，
洋洋灑灑一路南下?
是誰挑着雪花翻過天山，
一路撒來?
奧，原來是你
元旦。
雪，
是你帶人們最美的祝福和希望，
雪花，
飄着、舞者、堆着、砌着、雕着，
看，那山，
似羊、似豬、似饃、似蛙，
或蹲、或坐、或站、或趴，
有的還打了幾下哆嗦，
露出了幾片斑駁的毛皮。
連連綿綿的更似那閒庭信步的遊蛇，
遊走於蒼茫的天地之間。
滿地鋪了一層潔白的地毯。
小學生慶元旦詩歌朗誦（三）
新年到了，
我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：
新年快樂!新年快樂!
我問小樹，新年是什麼?
小樹說：
新年是長出嫩嫩的樹葉。
我問春風，新年是什麼?
春風說：
新年是把種子遍地撒播。
我問鋼琴，新年是什麼?
鋼琴說：
新年是叮叮咚咚的音樂。
我問老師，新年是什麼?
老師說：
新年是更美好的生活。
我知道了，
新年是無限的期待與歡樂!
小學生慶元旦詩歌朗誦（四）
側耳傾聽，
新年的腳步聲便近了。
翹首東望，
時光隧道正姍姍走來，
讓我們輕輕向它招手：
元旦，你好!
元旦是過去一年的終點
回顧過去的日子，
在一年的三百六十五里路上，
儘管有着幾多曲折、幾多坎坷、幾多磨難，
但我們已經走過來了，
而且畢竟我們已經走到了終點。
就像爬山一樣，
當你沿着陡峭曲折的山路，
無比疲憊的爬到頂峯，
感受“會當臨絕頂，一覽衆山小”，
是的，
面對新年，
我們都是勝利者!
回首我們的人生旅途，
在逝去的三百六十五個充滿風霜雨雪的日子裏，
我們奮鬥過、進取過、失敗過，也成功過。
我們的歡笑和失落、我們的迷惘和困惑，
都成了無比美好的記憶了，
而那過去的，都會染上莫名的相思。
儘管前行的道路依然坎坷，
凜冽的寒風依然肆虐呼嘯，
但爲了心中那輪紅紅的太陽，
爲了那不滅的希望和美麗的憧憬，
我們還得向前、向前......
讓我們漫卷案頭的千頭萬緒，
拋開煩憂，
停止奔波，
舒展一下疲憊的腰身，
以一顆洗滌過的心，
平靜地等待午夜那一聲鐘響，
向未來獻出最虔誠的祈禱吧，
因爲元旦就要來了!
新年來了!
