1、初步瞭解“循環”的概念，對“循環”的故事感興趣。
2、根據畫面線索創編成循環往復的說不完的故事，有序、連貫地講述。
3、願意並能夠使用“綠油油”、“嘩啦啦”、“一顆一顆”等詞語，讓創編出的故事更加生動。
4、在理解故事的基礎上，嘗試續編故事。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
PPT、圖片（樹、蠶、雨、食物、牙齒等等。）
一、以傳統的故事導入課題，激發幼兒對循環故事的興趣。
1、提問：誰喜歡聽故事？你喜歡聽短故事還是長的故事？你覺得聽多長的故事才過癮呢？
2、教師結合PPT講述經典的循環故事《從前……》
從前有座山，山裏有個廟，廟裏有個老和尚給小和尚講故事，講什麼故事呢？……
二、集體創編循環故事。
1、提問：你們可以編一個這樣循環、講不完的故事嗎？
2、出示春、夏、秋、冬不同季節的樹木圖片，幼兒教師進行編故事PK，創編周而復始、循環往復、說不完的故事。
（1）請個別幼兒根據四季的樹木圖片，創編循環故事。
（2）教師和幼兒PK創編循環故事，讓幼兒進一步感受故事的獨特結構特點——循環往復、周而復始。
三、分組創編循環故事
1、教師提供蠶的生長過程、大自然中的自然現象等主要關係圖片，作爲幼兒創編循環故事的素材。
2、幼兒自由分成四組，創編自己感興趣的主題循環故事。
3、每組請一位幼兒做代表或集體講述小組創編的循環故事，教師根據相應的要求進行現場評價。
四、運用遊戲的形式和已有的創編故事經驗，根據一幅圖片創編循環故事。採用接龍的方式請幼兒用“我要去……看……”的句式說出自己的所見所聞，最後把幼兒所編故事變成一個大的循環的、說不完的故事。
五、活動結束。玩“開汽車”的遊戲，帶領幼兒離開活動室。
