培養孩子創意性的方法

　　不尋常的父母，培養富有創意性的孩子，黃色的樹林裏分出兩條路，可惜我不能同時踏上兩條不同的路，我在那路口久久佇立，向其中的一條極目眺望，直到它消失在樹林深處。　　但我卻選了另外一條路，它荒草萋萋，愈加幽寂，顯得誘人而美麗，雖然在這兩條小路上，都很少留下旅人的足跡，雖然那天清晨落葉滿地，兩條路都未曾被腳印沾染。　　呵，留下一條路等改日再見！但我知道此路綿延無盡頭，恐怕我將難以再回返。也許多少年後在某個地方，我會輕聲嘆息來把往事回顧。　　一片樹林裏分出兩條路——　　而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。　　這是詩人羅伯特·弗羅斯特的一首詩：《未選擇的路》。年輕時，人們總會因爲充滿不確定性的未來而感到深深的彷徨和迷茫。這首詩當然會有很多種闡釋，但我認爲，這首詩是在告訴我們，在直麪人生的重要抉擇時，要選擇別人不曾走過的道路，選擇那些充滿創意性的，別人不曾做過的事——這會讓你的人生與衆不同。　　微軟的比爾·蓋茨，蘋果的史蒂夫·喬布斯，還有電影《阿凡達》的導演詹姆斯·卡梅倫，如果有人問，這三位的共同點是什麼？答案除了他們都是男性，美國人之外，另一個共同點就是他們都沒有完成大學學業就中途退學了。　　那麼，連大學文憑都沒有的他們，是靠什麼力量改變了世界呢？這個力量，正是他們最重要的共同點，那就是，他們都擁有非凡的創意性。　　在全球化的今天，世界經濟越來越多地向頭腦經濟轉變，創意性人才的培養和擁有，早已成了衡量一個企業，乃至於一個國家的競爭力的標準。在這樣的情況下，我們的孩子卻迫於高考的現實壓力，讓無限的可能性、創意性和創新精神被填鴨式的教育和死記硬背所磨滅和扼殺，被囚禁在固定的思維模式裏，只會人云亦云。　　如果說在農業社會，人們靠土地吃飯；工業社會，人們依賴工廠謀生，那麼在複雜多變的尖端信息化社會，人們要求得生存，就要依靠頭腦的力量。在這個時代，擁有發散性的思維和創意性的頭腦，纔是最可寶貴的財富。　　只有人類才能進行創意性的思考，這是上天給我們的恩賜。創意是一種力量，想別人之未想，用新鮮的思路給黑暗的地方帶來光亮，給人們的生活帶來歡樂；創意是一種神奇的魔術，它能讓世界變得更加美好；創意更是一種選擇，它可以改變一個人一生的道路。　　那麼作爲父母，我們該爲我們的孩子做些什麼呢？當比爾·蓋茨認爲大學已經不能讓他學到更多的東西，果斷地下決心退學的時候，他的母親選擇了堅定地站在了他那一邊，與他一起說服固執的父親。像這樣，國外的母親能夠站在孩子的立場上，和孩子一同分擔煩惱，努力找到孩子的創意性才能，並盡力幫助他們發揮出來。與之相比，我們的媽媽們卻很難做到這些。　　我們的媽媽們更加在意的是孩子的學習成績和考試分數，認爲只有這些纔是孩子成材的唯一途徑，因此而忽視了孩子的天賦和創意性才能。這不能不說是一件令人遺憾的事。　　如果真的爲子女考慮，爲他們的未來着想的話，就從現在開始，用更深遠的目光，關注孩子的創意性吧。比爾·蓋茨、史蒂夫·喬布斯和詹姆斯·卡梅倫，他們即使沒有讀完大學，也一樣用自己卓越的創意，極大地影響和改變了整個世界，散發出燦爛耀眼的光芒。　　但是另一個問題是，我們的孩子成就那樣理想的可能性又有多大呢？這就要我們的家長爲孩子們提供引導和幫助，讓孩子擺脫對新事物的害怕心理，從固化的思維中解脫出來，帶着問題和好奇心去開創有創意的生活。正如羅伯特·弗羅斯特的那條“未選擇的路”，選擇和別人一樣的道路是難以成功的。　　四十餘年從事和我國科技領域相關的工作，讓我有了與衆不同的看問題的視角，讓我明白了“創意性”是一個關乎國家和個人發展的，比一切都更重要的事。因此我認爲，爲了讓父母幫助孩子們發掘他們金子般珍貴的創意性並加以培養，爲了讓我們的孩子們擁有更加美麗、幸福的人生，而爲父母們寫一本富有智慧的教育指南，是一件十分必要的事情。　　文貞華博士長期以來致力於兒童的創意性教育，並主持開發過多項創意性教育項目，對該領域有深入的研究和了解。我真心地期盼，這次和她一起策劃的這本《如何才能讓你的孩子有創意》，能夠引導我們的孩子們發掘出他們的創意性寶藏，成爲他們創意之花燦爛盛開的一個契機。