一、活動目標
1、學會演唱歌曲，能控制聲音變化，用優美的聲音形象變現“原聲”和“回聲”，發展音樂感受力和變現力。
2、瞭解山谷迴音現象，明白簡單的道理，並會用形象的動作表現。
二、活動準備
音樂磁帶、回聲的錄像
三、活動過程
1、謎語導入
教師說出謎語：“山谷有個淘氣包，躲在暗處學人叫，腔調和你一個樣，睜着眼睛找不到。”通過猜謎語來讓幼兒知道迴音。
2、教師講述迴音的原理。當聲投射到距離聲源有一段距離的大面積上時，聲能的一部分被吸收，而另一部分聲能要反射回來，如果聽者聽到由聲源直接發來的聲和由反射回來的聲的時間間隔超過十分之一秒，它就能分辨出兩個聲音這種反射回來的聲叫“回聲”。由聲波的反射引起的聲音的重複;亦可指反射回來的超聲波信號。聲音的折射(聲音在傳播過程中碰到大面積障礙物時，一部分聲音被吸收，另一部分聲音就折射回到我們的耳朵裏，當我們說話聲和反射回來的聲音的時間間隔超過1/10秒，我們就能聽到並分辨出兩個聲音。我們後來聽到的反射回來的聲音就是“迴音”)
大班音樂活動：《山谷迴音真好聽》教案
3、讓幼兒聽一遍歌曲，感受迴音的美妙。教師教唱歌曲，引導幼兒發現歌曲中“原聲”與“回聲”唱法的不同。
4、教師彈琴伴奏，與幼兒一起演唱。並組織幼兒分角色，如男生唱歌曲女生唱回音，或女生唱歌曲男生唱回音等。
四、活動結束
1、評語
2、總結
一、活動目標
1、嘗試用優美的聲音演唱歌曲，表現山谷迴音的美。
2、感受音樂強弱力度的對比，唱出音樂的強弱力度的變化。
3、體驗參與唱歌活動的樂趣。
二、活動準備
鋼琴、音樂《山谷迴音真好聽》、課前瞭解山谷有迴音的自然現象
三、指導要點
1．活動重點：嘗試用優美的聲音演唱歌曲，表現山谷迴音的美。
2、活動難點：唱出音樂的強弱力度的變化。
3、指導要點：引導幼兒感受歌曲旋律，能用優美的聲音演唱歌曲。
四、活動過程
1、熱身活動：幼兒跟隨教師邊念唱歌詞邊做各種律動。
2、教師與幼兒進行練聲活動
3、欣賞歌曲《山谷迴音真好聽》，感受歌曲旋律。
（1）你聽到了什麼？爲什麼說美麗山谷真稀奇？
（2）完整聽歌曲。（引導幼兒感受歌曲的優美及聲音強弱力度的變化，並隨音樂做肢體動作如拍手、拍腿來感應歌曲。）
（3）再次完整聽音樂，理解歌詞內容。
4、學唱歌曲《山谷迴音真好聽》。
（1）教師帶領幼兒用“啦”字哼唱歌曲旋律。
（2）播放音樂，幼兒有節奏地念歌詞。
（3）教師清唱，幼兒跟唱。
（4）幼兒跟着教師的鋼琴伴奏來演唱歌曲。
（5）分組唱
（6）請個別幼兒上臺來演唱
5、結束部分： 教師進行小結，對幼兒進行表揚鼓勵。
教案三：山谷迴音真好聽
活動目標：
1、探索周圍環境的聲音。
2、學會分辨噪音和悅耳的聲音，培養專心傾聽的習慣。
3、樂意與同伴交流對聲音的感受。
活動準備：
1、準備錄音機、錄有不同聲音的磁帶、空白磁帶。
2、準備歌曲《山谷迴音真好聽》的音樂磁帶。
3、準備兩張空白的大圖畫紙。
活動過程：
1、聆聽聲音。
A請幼兒閉上眼睛，聽聽周圍有什麼聲音。
B播放錄有不同聲音的磁帶，其中有些的噪音，如汽車的喇叭聲、機器的轟隆聲、人們大聲的吵鬧聲；有些是悅耳的聲音，如小鳥的叫聲，小溪的流水聲等。
2、交流感受。
A引導幼兒在小組裏與同伴說一說剛纔聽到的聲音裏，哪些聽起來令人感到很舒服，哪些聽起來令人感到很煩躁。
B啓發幼兒將自己喜歡和不喜歡的聲音用畫畫的方式表現出來，分別畫在小紙張裏，並貼在教師事先準備的兩張大圖畫紙上。
3、統計聲音。
與幼兒一起統計喜歡的和不喜歡的聲音各有幾種，說一說哪一種聲音大家最喜歡聽，哪一種聲音大家最不喜歡聽。
活動延伸：
1、請幼兒在日常生活中留心傾聽各種聲音，如媽媽的切菜聲、水龍頭的流水聲、電視機播放節目的聲音等。
2、建議家長帶幼兒到大自然中聆聽各種聲音，如昆蟲的鳴叫聲，風吹的沙沙聲，小溪流水的嘩嘩聲等。
3、教幼兒學唱歌曲《山谷迴音真好聽》，鼓勵幼兒用肢體語言表現出歌曲的特點。
4、組織幼兒觀看木偶劇《耳朵兄弟的奇遇》，鼓勵幼兒嘗試表演。
