1、體驗玩墊子的樂趣。
2、能夠積極探索墊子的不同擺放方式和玩法，提高身體的協調性。
3、嘗試用多種方式玩墊子。
活動重點：能夠積極探索墊子的不同擺放方式及玩法，提高身體的協調性。
活動難點：嘗試用多種方式玩墊子。
節奏柔和的音樂，地墊六塊。
活動過程：一、熱身活動
師：請小朋友跟着老師一起來做一些熱身運動吧。(跑，活動手腕、肘關節、膝蓋，踢腿)
師：請小朋友在墊子的後面站好，謝老師給小朋友帶來了墊子，那你們想一想我們可以在墊子上做什麼運動呢?
(跑、爬、滾、走)
二、探索墊子的不同擺放方式及玩法，提高身體的協調性
(一)探索平鋪墊子的玩法
1、師：請小朋友們在墊子上試一試你剛纔想到的各種不同玩法。
要求：在玩的時候一定要注意安全，翻滾的動作要與其他小朋友保持距離。
2、組織全體幼兒交流玩法，並選取具有一定鍛鍊價值、安全係數較高的動作進行集體練習。
(1)師：誰願意像大家展示自己的玩法?
幼兒自由嘗試。
(2)師：小朋友真厲害能夠想出這麼多的玩法，現在我們遇到麻煩了，在我們的前面有一座“小橋”，請小朋友用剛纔想到的辦法順利地通過小橋。
(3)師：現在我們一起來挑戰一下。
教師組織幼兒分兩組進行遊戲。遊戲前講清遊戲規則：在做翻滾動作時要前後保持距離，注意相互謙讓。
3、師小結：小朋友們都很棒，在爬的時候大家都能注意動作要領，滾的時候大家都能夠保持身體平衡，而且都能注意到身體的調整，給自己鼓掌。
(二)探索嘗試交互疊放的墊子
1、師：現在我要把墊子交互疊放好。你們看這些躺着的墊子像什麼?用什麼方法可以安全地過去?
幼兒自由表達自己的想法。
2、師：那請小朋友用自己想到的方法嘗試以最快的速度順利通過墊子。
要求：小朋友之間要保持距離，小朋友要注意動作的安全性。
小結：小朋友都非常的勇敢，戰勝了擺在我們面前的困難。
(三)探索豎放墊子的玩法
1、師：墊子除了可以平鋪着玩，還能怎麼玩?
幼兒：豎起來、疊起來。
2、師：我們把墊子豎起來嘗試一下，現在老師把它變成了什麼?(迷宮、城堡)現在請小朋友們用自己的玩法順利的通過迷宮。你們有什麼好的玩法?
幼兒自由回答(跑、走、跳、爬)
3、師：你們可以用自己最喜歡的方法一個接一個地過“迷宮”，注意不要碰到墊子，要與同伴保持距離。
三、放鬆環節
師：小墊子也累了，我們一起躺在上面放鬆一下我們的身體吧，播放輕音樂，教師帶幼兒一起躺在地墊上做柔美的放鬆動作。
延伸環節：
一起去探索一下墊子和其它的體育器械組合後還會有什麼樣的玩法。
