6歲之前，孩子正是構建自我意識的重要階段，這個階段的兒童，依靠外界對自己的評價來認識自己。所以，這種外界的評價是很重要的，如果這個評價客觀中肯、包容接納，孩子能正確認識到自己。
對孩子不能盲目“誇”，孩子的自信和自我意識不是建立在別人的誇獎和表揚之上的，如果過度誇獎，只會讓孩子依賴於這些，導致自戀自大或自卑這兩方面的性格極端。
有些父母可能要問：這樣說的話，那是不是就不能誇孩子呢?當然也不是，誇孩子是給孩子的一種積極迴應，孩子需要得到父母的認可、肯定和鼓勵，並且通過父母給他的反饋來認識自己。所以，誇獎孩子是需要動腦筋、講智慧的。
一、誇獎要適時適當
如果誇獎太多會使孩子的自我感覺良好，認爲自己處處優秀。我們誇獎的目的在於強化良好行爲，通過讚揚讓孩子理解行爲的內在意義，逐漸獲得成長的內在動機。當孩子在專心做自己喜歡、感興趣的事情時，根本沒有必要去誇獎。否則會讓孩子對誇獎形成依賴性，等誇獎一旦消失，原本的興趣行爲也就消失了。這樣的誇獎，不利於孩子興趣愛好的發展，也不利於幫助他們形成良好的自主感和主動感等個性品質。
二、誇獎要態度積極
有些父母忙於自己的事情或是心情煩躁時，對孩子所做的事情給予隨便的應付，敷衍孩子幾句就了事了。這樣容易對應該充分肯定的好行爲表現冷漠，從而影響了孩子的積極性。所以，父母誇孩子要做到不管在什麼情況下，都要用一種積極的態度來仔細觀察他們的表現，耐心傾聽他們的講述，並理解他們的思想活動，然後，再對應該肯定的言行進行充分的表揚。
三、誇獎要重在描述
當孩子做了一件好事的時候，父母對他們的誇獎要具體到行爲的描述上，比如“你幫媽媽擺碗筷，做了力所能及的事，真的很棒!”這樣的描述性誇獎能幫助孩子把注意力放在自己做的事情上，而不是放在他人的評價上。在這種情形下，孩子會慢慢學會自我評價，知道自己哪些方面做得對。
四、誇獎要多誇努力
父母對孩子的誇獎要少誇先天存在，多誇後天努力。外表的漂亮是天生的，誇獎多了易導致孩子自戀自負，沒有任何的激勵作用。多對孩子的努力進行誇獎，認可他們的進步和表現，會使孩子受到鼓舞和激勵。
五、誇獎要兩者結合
根據孩子的年齡特性，父母如果能將“誇”和“獎”兩者結合起來，教育效果將會更好。“誇”以精神表揚爲主，“獎”也有適當的物質獎勵，這樣對孩子來說是一種需要和滿足，甚至是一種促使其積極向上的動力。
六、誇獎要鼓勵爲主
鼓勵與誇獎都是對孩子行爲的正向評價，又稍微有所不同。誇獎重在結果，鼓勵重在過程，是對孩子努力的過程及行爲進行恰當的描述。這樣的誇獎有明確的指向，而且極具激勵性，孩子特別容易接受。
給孩子誇獎，是幫助他們建立自信、提高自我認知和肯定的方式之一。但是父母應該懂得：把對孩子無條件的愛表現爲一味的誇獎會很危險。我們要愛孩子，但要有選擇性地誇獎孩子，不要讓孩子成爲自己過度、過濫誇獎的犧牲品，否則只會弄巧成拙。
