1、從糾正不良生活習慣做起
考試粗心大意的孩子往往是生活不拘小節和沒有良好的生活習慣的孩子。家長應從生活小事抓起，注意培養孩子的良好習慣，甚至一件物品的放置、學習物品的整理、飯前洗手等這樣的小事都要嚴格要求。只有養成好的生活習慣，才能養成嚴謹的治學態度和好的學習習慣。平時做作業，一個數據的運算，每個步驟的書寫，都要認真、規範;整理筆記時每一個符號都要標準，平時書寫任何沒有把握的字都要查字典，乃至筆畫都要規範。只有這樣，才能養成細心的習慣。
2、要增強責任心
學習中經常出現這樣一種現象，有些問題很容易，按理說是絕對不應該出差錯的，但粗心的人還是出了差錯。反之，有些事情比較難，按理說出錯的可能性比較大，但粗心的人這時反倒不出差錯了。爲什麼會出現這種反常現象呢?心理學家認爲，人們對較難的問題心理上比較重視，在大腦皮層上形成的興奮竈比較強烈，小易受其他興奮竈的干擾，因而就不易出現差錯;反之，對較易的問題心理上不太重視，在大腦皮層上形成的興奮竈比較微弱，易受其他興奮竈的干擾，因而較易出現差錯。正因爲這樣，應加強孩子對學習重要性的認識，提高責任心。做到這些，孩子就不會對學習馬虎隨便、掉以輕心，從而有助於克服粗心大意的毛病。
3，心理激勵法
孩子很多在考慮中出現的錯誤，與心理因素也有關係，平常容易激動和緊張的孩子，出現粗心的頻率高，所以儘量保持心理素質穩定，不要大悲大喜。對自己常常暗示，”我不會粗心的“，自己也樹立信心，當出現粗心後，就不要過於擔憂，這樣積極的心態也是減少緊張和衝動的好方法，只要緊張少了，粗心也會減少。
1、粗心毛燥，慌手慌腳的孩子，多是思維敏捷的孩子。他們還沒有完成手頭的事情，就已經想到下一個事情了。
2、剛剛上小學一年級，孩子還沒有完成從幼兒園到小學的學習方法與學習習慣。幼兒園的老師往往對於孩子到底掌握多少知識，掌握得牢靠不牢靠，是不是認真完成，並沒有特別的要求，所以，孩子以爲這樣就是上課學習了。把這樣的認識和習慣，帶到了小學學習中。
3、您是一個急性子媽媽，也肯定是一個做事利落的媽媽。這樣的媽媽，往往在生活當中，沒有耐心等着孩子把事情做完，比如繫鞋帶穿衣服吃飯，孩子小時候，自己從頭到尾很難得有自己把一件事情做完的鍛鍊，長期下來，養成了什麼事情都依賴媽媽的習慣。這種習慣帶到了學習中。
4、媽媽越是急，孩子越是不知所措，孩子這時把精力放到怎樣應對媽媽，而不是應對作業了。總是講道理或在旁邊守着，不是解決問題的辦法。打孩子是我們大人無能的表現,可不是解決問題的辦法。如果打孩子能夠解決問題，孩子的教育可就簡單多了。
