好的家教武裝起來的孩子，應該是善良、豁達、寬容的。不要擔心孩子暫時性的吃虧，也不要欣喜於孩子暫時性的得勢。培養穩定的性情，是父母可以給予孩子最好的禮物。遊樂場是個小小世界，每次陪孩子去玩，我都喜歡觀察周圍孩子們的互動，從孩子的表現和反應能看得出家庭教育的成敗。
好的家教武裝起來的孩子，應該是善良、豁達、寬容的。不要擔心孩子暫時性的吃虧，也不要欣喜於孩子暫時性的得勢。培養穩定的性情，是父母可以給予孩子最好的禮物。遊樂場是個小小世界，每次陪孩子去玩，我都喜歡觀察周圍孩子們的互動，從孩子的表現和反應能看得出家庭教育的成敗。
有的孩子謹慎;
有的孩子魯莽;
有的孩子懂禮貌、講道理;
有的孩子強詞奪理，欺負弱小;
有的孩子爲了逃避責任說謊;
有的孩子爲了獲取利益耍心機;
有的孩子不懂如何表達與其他孩子一起玩耍的願望。
有一次，一個四歲左右的小男孩搶奪一個一歲小女孩手上正拿着的玩具。小男孩突如其來的搶奪和慣性讓小女孩受到驚嚇之餘被撞倒在地，當場大哭。
男孩的媽媽趕快走過去，大聲對男孩說：你怎麼回事?!再搶其他小朋友的東西我就揍你!快點和妹妹道歉!
聽起來很正常，然而總覺得哪裏怪怪的。原來這個媽媽的語氣裏，有輕微的責備，但是有更多的自豪和慫恿。
小男孩理都沒理，迂迴跑掉。
一會，又聽見男孩媽媽的聲音響徹遊樂場：你怎麼回事?!再搶東西我就揍你!再欺負人我就湊你!再……我就揍你!
看了半天，我終於明白小男孩爲什麼喜歡搗蛋，欺負弱小。
因爲男孩媽媽的潛意識裏是這樣的——哎呀，我的兒子太厲害了!我的兒子不但不會受欺負，還很厲害的會欺負別人哦!當然當然，欺負人是不對的，我必須要教訓他!
孩子是非常聰明的，他們可以很敏銳的察覺到大人的意圖——大人是不是真的責備你，是不是真的認爲你的做法是錯誤的，還是明着教訓，暗裏慫恿，他們心裏明鏡兒似的。
再有一次，看到兩個大概五六歲的小女孩走平衡似的的那種軟墊拼接玩具設備，因爲兩個人是面對面走來，屬於狹路相逢，女孩A想避開女孩B，但是B怎麼也不肯讓A通過，一定要擋住A的路。
其實路是很寬的，因爲她們碰到的地方，剛好有一大塊方形的設施。前後僵持三四分鐘，被擋住的女孩A都要哭了，然而B依然不爲所動。
這個時候，大人們坐不住了。女孩A的媽媽站起來說：喂，你在幹什麼?你讓她過去!女孩B的媽媽站起來對着女孩A的媽媽說：我的孩子想怎麼玩怎麼玩，要你管?!
完了!談不下去了!
這個時候，A這種性格女孩的媽媽，心裏都會很憂傷——怎麼自家的孩子就那麼不生猛?!就是受人欺負的命!
從B女孩媽媽的反應可以看出，B女孩家倡導的就是這樣的模式：天大地大，我們最大!只有我們欺負別人，堅決不允許別人欺負我們!
一個一歲多的小女孩在玩一個固定在牆面上的小玩具，一個五歲的小男孩擠過來也要玩，女孩的媽媽可能見小女孩不大會玩，也沒有禁止男孩玩，而是讓他們兩個一起玩。
結果玩了一下下，方向就跑偏了，男孩不停的用木頭塊撞擊到女孩的手，女孩太小，總是躲閃不及，並且男孩總是推開她，不讓她玩。
前後很多次，女孩的媽媽終於忍不住，告訴小男孩說：大家排隊玩，妹妹玩完你再玩好嗎?小男孩很大聲的說：不行，我要玩。
女孩媽媽繼續說：誰先來誰先玩，你給妹妹玩一下，就可以讓給你玩。小男孩很堅定的說：不行，是我先來的!是我先來的!是我先來的!
整個世界都安靜了，女孩媽媽只好無聲的撤退了。
不知道從什麼時候開始，大人們不再教孩子善良、謙讓、謙卑。
其實，父母心中也很矛盾、很惶恐，不知道教會孩子這些書本上的優良品質，會不會在未來的人生路上百般吃虧。
但是，如果不這樣教，要怎樣教?
告訴孩子，見到便宜一定要佔?
不要排隊，必須找機會插隊?
不要謙讓，要抓緊一切機會利己?
說謊不可怕，可怕的是說謊被人拆穿?
有人監視的時候，要遵守規則，
沒人監視的時候，視規則如無物?!
我的天!
善良是一個人品質的根本，
家教是一個人立身的根本，
不講家教，還強詞奪理，自以爲得了便宜，絕不是長久之計。
短期看，可能獲得了一些眼前利益，長期看，三觀不正的家教，必然給孩子的人生道路人爲設置更多的障礙。
好的家教武裝起來的孩子，應該是善良、豁達、寬容的孩子。
不要擔心孩子暫時性的吃虧，也不要欣喜於孩子暫時性的得勢，培養穩定的性情，是父母可以給予孩子最好的禮物。
