形形色色的家長有形形色色的成長經歷，但都不約而至地認爲孩子讀書是很重要的。我們可能讀過或多或少的書，或欣賞或不喜歡的書。但都對我們的世界觀，價值觀，人生觀做出了一些幫助，滋養了我們的靈魂。
形形色色的家長有形形色色的成長經歷，但都不約而至地認爲孩子讀書是很重要的。我們可能讀過或多或少的書，或欣賞或不喜歡的書。但都對我們的世界觀，價值觀，人生觀做出了一些幫助，滋養了我們的靈魂。讓我們的觀點變得逐漸清晰、開闊起來。於是我們常常以自己的讀書閱歷來指導孩子讀書，但結果往往是孩子並不接受。
一本“好書”，除了內容要好，還得受到孩子的喜歡！
如果家長挑的書孩子都不愛看，那說明家長不會挑書，或者是家長沒有真正在家庭進行有效的親子閱讀。有時家長希望孩子多讀文字書，但孩子卻喜歡看一些漫畫書。孩子的想法是可以理解的，家長應該允許孩子買一些好玩的漫畫書。有些家長只讓孩子讀經典名著，這是“反兒童閱讀”的。
要想爲孩子挑選“好書”又不會被孩子所拒絕，需要家長既瞭解孩子又瞭解書。現在很多家長並不瞭解童書出版的實際，沒有充分閱讀，也沒有多方瞭解信息，只是依靠自己讀書時代的閱讀經驗來選那些傳統的經典名著給孩子讀，也不管跟孩子當下的閱讀年齡和過去的閱讀經驗是否吻合，這樣硬塞給孩子，自然不被歡迎。雖然我們都不大樂意孩子看漫畫，但是如果能找到經典的優秀漫畫給孩子看，孩子的閱讀品味逐漸提高，劣質的書本也就很難進入他的視野了。
