寶寶過早“學習”易造成多動症

孩子動來動去，扭來扭去，不停地說話，一刻不能閒，不一定是多動症，依美國精神疾病診斷統計手冊（DSM）第四版，注意力缺失過動症（ADHD）的診斷標準爲：
1、在功課上，常常不能注意細節，或犯粗心大意之錯；
2、常常無法維持注意力在作業上；
3、常常逃避、不喜歡、勉強去做需要用到心智能力的作業，如學校功課、家庭作業。現有這些症狀的孩子非常多，美國有9%的青少年（13~18歲）被診斷爲多動症。一般來說，男生的數量更多，是女生的4倍。

過早“學習”容易造成多動症
其實ADHD的誤診率很高，僅次於阿茲海默症。美國賓州大學醫科醫生和心理學博士薩克斯爲此專門寫了一本書叫《浮萍男孩》（BoysAdrift），他認爲，當今社會患有ADHD如此多的原因有：學校課程速度加快、幼兒園變成小學的先修班。孩子在教室中，純知識的填塞取代了過去動手做的經驗，使得許多比較不耐久坐的孩子對上學沒有了興趣。

另外，癡迷於電玩遊戲，也可能會加劇孩子的多動症，它會影響孩子大腦中掌管動機的部位—伏隔核和背側前額葉皮質（DLPFC）的平衡。伏隔核管動機和驅力，而DLPFC給驅力提供目標，兩者必須合作，保持平衡，才能使孩子有動機，朝一個真實世界的目標前進。當孩子電玩打得太兇時，過度的專注和聲光刺激，會使伏隔核充滿血液，而使DLPFC的血液變少，這使孩子得到達到目標的報酬，但是這報酬卻沒有真實世界的意義，是虛擬的，打電動會讓人上癮，而這對大腦神經發育沒有好處。

藥物不是改善多動症的最佳良方
薩克斯醫生認爲，許多被誤診的孩子其實不必服藥，只是需要一個符合他們發展的課程表，和一個懂得如何教的老師。藥物都有副作用，ADHD藥物傷害大腦的地方就是大腦的伏隔核。實驗發現，伏隔核越小，人越冷漠，缺乏動力。若是被破壞，孩子沒有動機，就會很懶，不想工作。在實驗上，被餵食過動症藥的老鼠，即使在危險來時，也不想逃跑。

麻省理工學院的JohnGabrieli教授曾經做過一個實驗，將開給ADHD孩子的藥物給正常的孩子吃，也暫時停止ADHD孩子的服藥，然後看這些兒童在有藥、無藥的情況下，學習的情形。結果發現ADHD的藥物可以增進正常兒童的表現，增加的程度跟ADHD孩子一樣。也就是說，即使沒有ADHD的孩子吃了藥，學習也會變得好，所以ADHD的孩子吃了藥後，學習變好了，並不能證明他們就有這個病，而是藥物本身就能改善學習。不過現在醫生一般都建議，用運動的方式來改善孩子的過動症狀況。ADHD是個複雜的病症，與基因和後天環境有關，藥物並不能治癒，只能減緩症狀，父母要多去了解科學，用知識來保護孩子。