“我不管孩子，女兒卻考上清華”：母親的格局，影響孩子一生。有個不得不承認的事實：中國父母這一生，永遠有着操不完的心。
我們希望孩子贏在起跑線上，於是給孩子報了奧數班、英語班、舞蹈班…… 我們希望孩子畢業後能夠找個好工作，再苦再累也要逼着孩子考上985、211; 我們希望孩子後半生安穩幸福，不斷叮囑孩子一定要快點結婚生孩子。
有研究指出：中國已經成爲全世界教育花費最貴的地區，而且1/3的家長已經把全部時間都花費在孩子身上。
可儘管如此，中國父母仍然擔心自己做的不夠。拼盡全力也要給孩子最好的教育資源，把孩子送進最好的學校。
廣州一位高管媽媽，給孩子一個暑假的教育花費高達三萬五，而自己連新衣服都不敢買。
爲了孩子，做家長的簡直操碎了心!
可是，父母終歸不能代替他去經受成長，更沒有能力去爲他掃清所有的障礙。孩子的路，終歸要自己走。
教育是一場馬拉松，不能只顧眼前的得失，看得長遠才能擁有更好的未來。
是一位普通的中學語文老師，也是一位平凡的母親。
她的女兒品學兼優，是每個家長都想要的“別人家的孩子”：
曾跳級兩次，16歲參加高考，超分數線22分考取清華大學; 大學畢業後，女兒又順利考取了美國一所常春藤盟校讀碩士。
所以她被譽爲“中國家教女王”。
她從自己的育兒經驗出發，著成的書籍，在2010年，以448萬元的版稅收入，榮登中國作家富豪榜第9名。
說，她對女兒教育的最大成功，不在於優異的成績，而是在於培養出成熟的性格，能夠自己解決所遇到的問題。
舉個很小卻又是每個父母無比頭疼的例子：
女兒上一年級時,因爲貪玩而常常忘寫作業。
一開始，她也時常提醒要去做作業，多次實驗無果後，她徹底放手，不再管女兒做作業的事情。
有一天，放學回家先看動畫片，飯後玩了會兒玩具，然後又看書，等躺到牀上了纔想起沒有做作業。
雖然心裏着急，但並沒有責罵孩子，而是心平氣和地自己選擇：“你可以現在不睡覺去寫作業，也可以明天早點起來去寫，或者乾脆不寫了。”
孩子是有自己的判斷能力的——知道不寫作業肯定不行，於是就老老實實地從牀上爬起來去寫作業。
在這種關鍵時刻，給予孩子理解和寬容，允許孩子做錯事，讓孩子自己體會作業是自己的事, 是培養她責任意識的最佳時機。
一旦孩子有了自主學習的意識，不用你時刻監督催促，也會主動去學習。
但是，在孩子自主意識生根發芽之前，我們需要給孩子一個“容錯空間”。
畢竟，這世上，從來沒有十全十美的孩子。
在外人眼裏，女兒是天之驕女;但是，在她自己眼中，女兒也是一個不完美的孩子:
從沒考過一次100分; 總是粗心大意 ; 現在也經常熬夜、賴牀、偷懶……
“作爲媽媽，我不可能要求她沒有缺點，因爲我也不是完美的母親。我容許自己做得不夠好，也同樣容許孩子做得不夠好。”
接納孩子的不完美，才能讓孩子有更廣闊的成長空間。
英國教育家A.S.尼爾認爲：
嚴酷的家庭法則就是對健全心智的閹割，甚至是對生命本身的閹割;一個從小屈從的孩子，不會長成一個真正的人。
在孩子成長的過程中，父母要學會放手，對自己的角色做出調整。
父母在孩子成長中的角色範圍一點點縮小，對孩子生活的參與程度逐步減少，只有這樣才能給孩子的生活騰挪出空間，讓孩子學會獨立。
你變弱些，孩子就開始強大;
你不膨脹，孩子的世界就寬敞;
你收斂起來，孩子的格局才能變大。
但是，放手不是不管，而是循序漸進與孩子成長相伴的過程。
知名作家曾說：最好的教育方式，是讓孩子自己開花結果。
提出的“兒時不競爭，長大才勝出”理念，徹底打破了人們以往的認知，挑戰了人們的思維習慣。
讓幼小的孩子去競爭，不是給孩子助力，只是給他使絆子。
在競爭焦慮氛圍下成長，並被迫進入競爭軌道的孩子更容易出現無力感、自卑感和心理失衡——始於童年的競爭很少有贏家。
童年的任務不是向外延展，而是向內積累。
一個人只有內在力量強大，才能更好地把控自己，未來也纔有可能處理好自己和世界的關係，在人生事務中獲得主動權——這纔是培養競爭力的正常順序和邏輯。
