在武昌區工讀學校從事特殊教育25年的區級優秀班主任龔貞智，向父母們傳授了他的教育經驗：扭轉極度叛逆的孩子，需要“耐心＋認可＋鼓勵”。
龔老師稱，這些極度叛逆的孩子多出自兩種極端教育的家庭：一是家庭教育放任，父母無力管孩子;二是家庭極度溺愛，不敢管孩子。孩子受到不良影響卻無人正確引導，結果壞習慣越積越多。“耐心+認可+鼓勵”這六個字看來容易，但需要父母下決心、沉得住氣。
現在大多數父母對於叛逆的孩子沒有耐心，無法接納孩子。龔老師說，再叛逆的孩子身上也有其可愛之處，如懂得尊敬老人、有愛心、打字速度快等，父母要耐心地發現，衝孩子的閃光點去愛孩子。
極度叛逆的孩子一般不願與父母和老師交流，這給教育帶來阻礙。龔老師說，爲了接近一個衆人看來不可挽救的“壞孩子”，他曾陪那孩子打了一星期的籃球，其間他也想發作但忍住了。“你的球打得不錯呀!”一週後，兩人相視一笑，就這樣孩子接納了他，後面的教育開展起來就容易了。父母同樣可以效仿，去感動孩子。
“我感覺這些叛逆的孩子很渴望鼓勵。”龔老師回憶說，他曾無意表揚了一個孩子的衛生做得不錯，沒想到這孩子在日記中寫道，勞動課是他“最喜歡的課”。龔老師說，有的孩子外表冷漠，但面對認可和鼓勵，他們內心其實是很在乎的，父母不應該看到孩子表面無反應而放棄教育。
