早教一直以來都是父母所關心的問題，但是面對早教越來越龐大的市場，往往讓父母們迷失了方向，也越來越難做出選擇，究竟什麼纔是適合孩子的最佳的早教課程呢？以下就來爲媽媽們介紹幾種，來看看教育孩子更應注重的是那些方面吧！
蒙特梭利教學法
理念：
蒙特梭利有兩個核心觀點：一是意識到幼兒擁有極其敏銳的感覺，對一切事物充滿活力和激情，並能自覺地依照感覺去學習;二是主張給幼兒“有益的自由”，鼓勵幼兒利用環境中的教具自由鑽研，即便犯錯也可以自我修正，老師和家長在蒙氏教育 法裏只是觀察者和協調者，而不是主導元素。音樂方面輔以妙事多幼兒音樂教育體系。
點評：
蒙氏理論是有世界級影響力的幼兒教育理論，要求老師能夠敏銳觀察到孩子的敏感傾向，對老師的素質要求較高。
創意早教
理念：
早教網蔬菜、麪粉、泥巴……這些在生活中司空見慣的東西成了孩子們的創意工具。在課堂上，在紙遊戲、顏料遊戲、黏土遊戲、膠水畫遊戲中，讓孩子們運用自己的五感去看、去聽、去聞、去嘗、去摸，通過“探索—表達—思考”去啓發孩子，讓孩子學習解決問題的方法，學會用不同的角度去思考。
點評：
運用生活中常見的素材，五感式體驗，有利於培養孩子對事物的觀察力，並奠定思考和表達的基礎;遊戲性的課程設置，動手和動腦相結合，讓孩子能在快樂中學習，更樂於思考和更善於解決問題。
潛能開發早教
理念：
早期教育注重開發兒童潛能，培養他們的創造性、激發他們進行高效的思考、發現並鼓勵他們的新想法。採用視聽教學及互動教學模式。課堂中採用問答時間、角色扮演、演講錄像、動手實驗、團體活動等多樣化的教學方法，幫助孩子知識整合運用，提高動手能力、解決問題及團隊合作能力。
點評：
通過不同的活動形式涵蓋了各種學習形態(視覺、聽覺、動覺和觸覺)。課程可以提升孩子的參與度和積極性，確保每個孩子都能享受學習的過程，同時幫助孩子建立自尊心、自信心，提高孩子邏輯思維、語言表達、詞句建構的能力。
腦力開發課程
理念：
它的最大特點是因材施教。每節課每個孩子都有自己的教材和學習進度。在課堂上，教師只起引導作用。與蒙特梭利相比，腦力開發課程注重循序漸進的自我學習，強調多樣化的學習內容和自我檢測與立即鼓勵回饋的機制。腦力開發課程認爲，讓孩子知道如何學習纔是最重要的任務。
點評：
腦力開發課程強調孩子獨立思考、獨立操作、獨立完成，有利於培養孩子的自立、自理能力。腦力開發課程把知識形象化，用可看、可感、可操作的教具來引導孩子。
