女兒今年剛上幼兒園，班上有個男孩經常欺負她，一次，我去接女兒的時候，看到她正在玩滑滑梯，誰知那個男孩硬推着我女兒下滑梯，還用腳踩女兒的手，女兒尖叫着大哭，我趕緊走上前掰開男孩的手，哄女兒。 看到女兒每次被人欺負後，眼淚汪汪很
女兒今年剛上幼兒園,班上有個男孩經常欺負她,一次,我去接女兒的時候,看到她正在玩滑滑梯,誰知那個男孩硬推着我女兒下滑梯,還用腳踩女兒的手,女兒尖叫着大哭,我趕緊走上前掰開男孩的手,哄女兒。
看到女兒每次被人欺負後,眼淚汪汪很委屈的樣子,我很難過,我不知道是教她容忍還是還手?我該如何教育她呢?
坤坤媽: 這位媽媽的反應太過謙和,導致孩子被欺負。像這種情況,那孩子做得不對,可能因爲他不知什麼是對錯，不明白這樣做會對其他孩子造成傷害，所以,成人有必要提醒他這樣做是錯的。
如果是我,當時會大聲呵斥那男孩,拉起他,告訴他這樣做不對,會傷害其他小朋友。有必要時,還要把這件事告訴他的老師、家長。
這樣做會使他明白這樣做的害處，也可以讓自己孩子明白,有些事,不是自己隱忍就可以解決的，一定要大聲說出來才行。我認爲這是一種行之有效的教育方式，對孩子以後的成長是有幫助的。
凱鈞媽： 小朋友初上幼兒園，剛接觸集體生活，處理事情往往經驗不足，無所適從。“容忍還是放手”也視孩子的性格而定，但無論“羊性”與“狼性”的孩子都需要不畏強權，能夠保護自已。
對於我家寶寶，如果是一般的小打小鬧，我都讓他自行解決。小朋友間發生碰撞是挺正常的，給一個他們獨自處理的機會，也是一種成長。如果力量懸殊、情況嚴重，則一定要介入干涉一下。
入園後的孩子在我們身邊的時間越來越少，發生爭搶打鬧時，我們並不能在孩子身邊陪護。我有時會與孩子玩角色扮演的遊戲，母子分別扮演強悍不講理的一方或弱小無辜的一方，演示的過程既帶給孩子樂趣，又能讓孩子如身臨其境般學會如何處理這類事件。
還有一個媒介就是書，可以選擇一些關於反抗、自我保護的書，跟孩子一起看，學習書中人物的處理辦法。
子然媽： 我覺得從這事件可以總結出一些“經驗”： 1.作爲家長，一定要教育自己的孩子和小朋友分享; 2.自己的孩子有不恰當的言行時，一定要及時制止; 3.面對其他小朋友的不恰當行爲，作爲家長，我們要保證自己的孩子是正確的，沒有主動出手打罵對方;
編輯點評： 贊同坤媽的看法：制止欺負行爲既能幫助對方成長，又能讓自己孩子明白一味隱忍不是解決之道;贊同凱鈞媽的觀點：家長有必要透過角色扮演和書籍來引導孩子學會自我保護;欣賞子然媽媽的6條經驗，非常細緻全面。
如果通過觀察發現孩子的確是受到欺負，一定要引導孩子學會自我保護，不能一味忍讓。不過，也不能對孩子之間的衝突事件過分緊張、誇大，或過早介入。
如果“欺負者”不足3歲時，尤其要這樣提醒自己，因爲3歲以下的孩子之間發生衝突碰撞，常常是無意識的，或者自己很難控制的。
4.切忌當着自己孩子的面，去責罵對方，這樣孩子會產生依賴心理：爸爸媽媽會幫我“擺平”的;
5.切忌當着自己孩子的面，和對方的家長產生口角，小朋友之間的問題要在小朋友之間解決，不要升級;
6.告訴自己的孩子，其他的小朋友欺負自己的時候，要不卑不亢，不能打人，但是要嚴厲地告訴對方：“你這樣做是不對的!我很生氣!”適當的時候，可以動用“我去告訴老師!”“我去告訴你的媽媽!”這樣的話當“擋箭牌”。
