語文的預習很重要，家長該如何指導呢？每篇課文中的生字和新詞的量是非常多的，語文的預習需要讓孩子達到能讀通課文爲止。
語文的預習有哪些好處呢?
1、可以提高聽課效率
課文預習過之後，孩子自己能通讀課文，對課文有了整體的瞭解，對生字新詞也有了一個印象。這時候，孩子可以把更多的精力花在對課文內容、結構和語言風格的學習中了。
2、語文的預習也是對舊知識的鞏固
孩子在預習的過程中會發現課文中含有以前很多學過的知識點。比如，看到了運用修辭手法的句子，孩子就會想一想是用了比喻呢，還是擬人呢。有些字詞之前學過了，但是孩子淡忘了，而在新課中老師又不會再講一遍，如果不預習，就會影響對新課的理解。
3、語文的預習可以增強孩子學習語文的信心
預習過的課文，孩子學習起來會比較輕鬆，識字和背誦的速度也會比別的孩子快，從而會更多地得到老師的表揚。預習使孩子的語文學習進入了良性循環，增強了孩子學習語文的信心。
那麼，語文的預習該做些什麼，注意些什麼呢?
1、什麼時間預習?
我一般都要求孩子在週末的時候，預習下週要學的課文。因爲週末的時間相對寬裕，孩子通過預習，對下週要學的內容心中有了一個底。而預習中遇到的問題，在時間的醞釀中，孩子很可能會提早解決。
當然，常規的預習方法是當天晚上預習第二天要學的內容，效果也是很明顯的。也有的家長會在假期裏把下學期的內容都讓孩子學一遍，這也是不錯的方法。
2、語文的預習首先要掃清閱讀障礙
課文中的生字、新詞，必須在預習的過程中掌握它，正式上課的時候，應該用來理解這些字詞。預習字詞的時候可以採用集中識字法，通過聯想、字謎、加減偏旁等方法來掌握生字。新詞可以藉助詞語手冊，瞭解詞語的意思。
3、不動筆墨不讀書
預習除了要把生字詞掌握，掃清閱讀障礙外，接着就是對語文內容的理解了。孩子在預習的過程中要自己給自己提問，還可以做批註。
4、朗讀課文
語文課堂留給孩子朗讀的時間總是很少，而朗讀又是非常重要的，可以訓練孩子的語感。因此，每一次預習都不能忘了練習朗讀。
不同的課文朗讀的語氣是不同的，孩子朗讀的時候不僅要做到普通話標準，還需要讀得有節奏，有感情。
預習很重要，但現在社會上流行着很多批判“搶跑”，反對早學的觀念。他們的觀點是孩子會因爲已經掌握而對內容沒有了興趣。然而現實是，搶跑的孩子更自信，學習的時候更認真，也得到了更多來自老師的表揚。搶跑的孩子，往往最終成爲了學霸。
