小時候學課文，說海倫凱勒的老師沙利文老師在海倫凱勒眼盲耳聾的情況下教會了她什麼是愛，我覺得這很不可思議，我們國家的孩子絕大部分耳聰目明，學習刻苦，但很少有孩子知道到底什麼是愛。
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現在孩子的早期教育被安排要掌握很多知識，但很少有家長涉及如何教會孩子怎麼去愛。
我個人覺得愛別人是一項很重要的能力，它可以避免那些“上學的時候不讓戀愛，畢了業逼着結婚，多少人莫名其妙就有了孩子，等到30幾歲才發現他媽的這不是我想要的人生，然後父母開始勸，爲了孩子，別離婚啊”的劇情重複發生。
同時我覺得了解什麼是愛的孩子更懂得擔當，不輕浮，會對這份感情更負責，所以他們不會輕易去戀愛，家長也不用怕早戀。
愛是一種感受。一個人在被他人需要時，才能感受到自己的價值；同樣一個人關愛別人、關心他人的過程中也同樣能感受到無窮的快樂。的確，“缺乏愛心”是現代子女的通病。
家裏吃的、穿的、用的總是他優先，時時、事事總是讓着他，他的吃喝拉撒睡受到盡善盡美的關懷，他所需要的一切都被大人包辦代替，並且認爲他得到的一切都是理所當然。
父母親無原則的愛，客觀上造就了孩子的自私的習慣，把“人人愛我、人人爲我”當作理所當然的事情，不知道自己還需要去愛別人、關心別人，更無法體會到愛別人的樂趣。
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關於“如何教會孩子什麼是愛？”這個問題，我想先從教會孩子廣義的“愛”談起，在我看來，孩子學會愛，不是學會這個概念，而是一種感受和情感。能夠感受到愛、學會表達愛，就已經算是知道何謂愛。
1、讓孩子從感受愛開始
實施“愛”的教育最初和最好的場所就是家庭，從母親撫育幼兒開始，讓孩子在充滿愛的家庭氛圍中形成“愛”這種最自然、最基本的情感。
在充滿愛和有愛的能力的家庭生活環境中，孩子真真切切在生活中的每一件事情中都得到愛、感受到愛的薰陶，他們對愛的感悟能力就會不斷增強。當孩子感受到周圍的人都愛他時，自然會產生回報愛的熱情。
從愛與自己關係最親密、給予自己最多愛的父母開始，到愛自己的兄弟姐妹、其他家庭成員，再到愛自己身邊的其他人，最後達到愛的更高境界，將愛擴大至社會中的其他人。
2、欣賞、接受孩子的愛，給孩子表達愛的機會
舉一個小時候我們常常遇到的例子：
孩子手中拿着吃的東西，在自己吃之前，媽媽說：“給媽媽吃一點好不好？”
孩子把東西送到媽媽的面前說：“媽媽，給你吃！”
可是這時，媽媽卻擺了擺手說：“寶貝真乖，媽媽不吃，好東西你自己吃就行！”
孩子很困惑，就自己一個人吃起來……
或許第二次吃東西前，孩子還是這樣問，媽媽還是這樣拒絕
然後，第三次、第四次……
之後，孩子有好吃的東西時就自己一個人直接吃，不再問媽媽吃不吃了。
媽媽看到後，就在想：“我們家孩子吃東西之前從來都沒想到我，真的是不懂愛啊”。
而實際上，是這位媽媽一次次的拒絕了孩子愛的表達。生活中，我們許多的父母，以愛的名義剝奪了孩子愛的機會和權利。
在家中，孩子被各種各樣成人的愛包圍着，所有的大人都比孩子“強大”、比孩子有“實力”，孩子沒有愛大人的機會，只有被大人愛得“死去活來”。
而只一味地給予孩子愛是遠遠不夠的，重要的是讓孩子學會體驗愛、收集愛，把愛化爲對生活、對周圍人的熱情。
把愛的機會還給孩子，哪怕是一句關心你的話，一個簡單的家務幫忙，不要以一句“你好好學習就行，其他的都不用你操心”斬斷了孩子表達愛的機會。
父母的婚姻關係和相處模式會對孩子今後的婚戀都有很大的影響：孩子未來對愛情、婚姻、家庭的認識和處理方式，大多來自於日復一日地對父母關係的觀察和無意識模仿，將來孩子將複製曾經經歷的和“學習”來的夫妻關係，很多孩子在成年後重複着父母在婚姻中的相處模式，重複着父母對待伴侶的方式。
所以，良好的夫妻關係，關係到孩子的健康成長與人格的塑造，也爲孩子將來的婚姻奠定基調。
因此，父母情感和諧、婚姻生活幸福，是孩子感受愛與學會愛最好的環境。
