幼兒園放學接娃的時候，兩個家長打起來了。 特別小的一件事：小女孩的仙女棒被小男孩弄壞了,小女孩崩潰大哭,小男孩不知所措,正巧是放學時間,女孩子的媽媽一看自家孩子這麼委屈,衝着男孩就衝了過去: ”你憑啥搶我們家孩子東西還給弄壞了?你咋那麼野蠻呢?老師怎麼教的?家長怎麼教的?”
男孩家長也不樂意了:”不就弄壞你個玩具麼?多少錢我們賠你就完了,我家孩子用不着你來教育!”
然後就是一場精彩的互撕，兩個孩子淚眼瑩瑩目瞪口呆;邊上其他家長興高采烈吃瓜圍觀;老師們焦頭爛額兩邊勸阻;大概是意猶未盡吧，這倆人晚上在家長羣裏又繼續撕了一場……
真是一場好戲啊……
我真心歎服這些家長小題大做的能力，這難道不是一句“對不起”一句“沒關係”就能解決的問題麼?
下午同閨蜜聊天，她是做老師的，說起最近的一條新聞，一個學生被體罰了回家哭訴，孩子媽媽聽完之後持刀到學校把老師臉劃了。
我心有餘悸的對閨蜜說：“你管學生注意點分寸啊，昨天還說讓學生氣的胃疼，胃疼你也得忍着，這年頭老師都是高危行業了，看沒看到那天有個視頻某校女生上課和老師互扇耳光，真是世風日下啊~”
閨蜜也感嘆：“現在孩子哪裏敢管啊，家長一個一個寶貝的不得了，打不得罵不得說不得罰不得，這些家長天天都生怕孩子吃虧，拿我們當假想敵，一說起老師就覺得我們不是補課體罰收紅包，就是上課虐學生課後虐家長。連在校的正常管理都得慎之又慎，不知道哪件事就能踩了家長的雷!”
還真是，我記得我們小的時候上學被罰真心很常見，遲到了去教室門口罰站，體育課忘了穿運動褲罰跑操場兩圈，走廊跑跳打鬧罰打掃全班衛生，考試沒考好錯題重寫一百遍，或者偶爾會被老師打幾下手心……這種算不算“體罰”?應該也算，家長會不會“暴怒”，我想多數不會，反正我那時候不會回家說，因爲可能會多挨一頓打：“老師罰你罰輕了，該!”……那個年代，我們的家長多數都是這種粗放型管理。
可是換到今天，可能很多家長就會受不了：
“我們學校那個老師變態的，孩子錯一道題讓我們重寫100遍，神經病麼!”
“我們家孩子今天也挨罰了，就晚去了五分鐘，讓我們孩子站着上課，我在羣裏質問老師了，一樣的交學費，我們孩子憑啥站着上!”
“我兒子隔壁班的那個老師昨天讓家長告了，說是上課拿格尺打學生手板了，小手都腫了，必須告到她下崗啊，這年頭還有敢體罰孩子的，作死吧她!”
除了體罰和懲戒，老師有沒有更好的教育方式?肯定是有的。這與老師的教學水平教育觀念都息息相關，我們當然不贊同老師採用這種“簡單粗暴”的教育方式，但是今天太多的家長，也確實“玻璃心”的一碰就炸，總覺得全世界的人都在欺負他家娃。
小哈有個親戚家的女兒，原本學習是很好的，就因爲某次忘了寫作業被老師用本子敲了兩下頭罰站了兩節課，家長拎着菜刀就去學校找老師理論了，老師特別誠懇的承認了錯誤，從此再不對他家女兒多說一句話，所有事情全部開綠燈不管，來不來上課寫不寫作業聽不聽講全都隨意，結果孩子連高中都沒考上就回家了。
學校本來就是接受教育的地方，老師對孩子行爲有指導和約束也都是很正常的事情，家長也應該引導讓孩子遵守學校的規章制度，認真完成老師交代的功課和學習任務。如果家長覺得老師的某些做法不妥，可以積極正面溝通，追打上門只會讓老師對你家孩子望而生畏，從而使孩子在學校陷入“敬而遠之”的狀態。
週日帶着三胖去早教中心上課，三胖是那種特別熱情於社交的孩子，見到小朋友總想去摸摸抱抱，關鍵這個年齡的孩子下手比較沒輕重，他表達善意的方式往往就是拍拍打打，我每次都會很緊張的告訴他：不行不行，輕輕的輕輕的!
結果這次碰到一個媽媽，她家孩子比三胖大一個月，三胖又開開心心的去拍人家，我趕緊攔住，那個媽媽跟我說：別攔着，疼了我家那個就哭了，沒哭就是沒疼，讓他們自己溝通去~
見慣了一大批小心翼翼戰戰兢兢生怕孩子吃虧的家長，這位媽媽的態度簡直讓我從心底歎服，何嘗不知道應該給小孩子同齡人溝通的機會，可是萬一擦了碰了別的小朋友，誰知道會遇到什麼鬼家長?
在遊樂場見過不講理的，孩子搶別人玩具被打了：“你憑什麼打人啊?我們搶你玩具你就打人啊?遊樂場是你家開的啊?”
孩子把別人打了：“他搶我們玩具我們還不能打了?本來就是我家孩子先拿到的，你們憑什麼搶啊?小孩子打打鬧鬧有什麼的?”
親，你還能雙標的更無恥一點麼?
這種家長，在我們東北有個特別形象的名詞，叫做“護犢子”。就永遠擺出一副老母雞的狀態：我家孩子永遠正確永遠無辜永遠脆弱，你們誰敢來碰一下老子就跟你拼了。
其實挺懷念小時候家長對我們放養的那個年代，小孩子之間的事情就是小孩子之間的事，大人根本不屑於攙和，偶爾有一天被欺負了回家哭一鼻子，只要沒啥明顯的傷，家長往往也鄙夷的扔過來一句：“出息~打輸了還有臉哭!”，根本不幫你評價個是非對錯，更不用說去找人家家長，他們也知道我們今天信誓旦旦的說：“我再也不跟某某好了!”，肯定沒過幾天又摟脖抱腰一起玩去了……
小孩子之間的溝通和友誼往往來的很奇怪，問那些男生，好多發小都是從小一起打仗打出來的，那時候玩最重要，根本沒有太多的心思去記仇，去衡量得失，去計較是非……挖沙子迷了眼，踢足球撞了腰，搶玩具互相掐架像兩隻小狗熊一樣的摔跤，都不是什麼大不了的事情，哇哇哭一場回家睡一覺，明天天一亮接着出來玩的歡脫盡興。
而正是在這樣的過程裏，孩子才能學會如何與人相處，如何處理糾紛，如何遵守規則，如何融入集體，家長的過分保護，過度參與，事事插手，處處代勞，僅僅能保護現在不吃虧，不受傷，卻失去了讓自己自己成長，自己學習，自己觀察世情融入社會的機會。
有人問我，你這麼放心，萬一孩子碰到校園霸凌怎麼辦?
爲什麼會碰到校園霸凌?恰恰是因爲孩子沒有處理危機的經驗，面對同齡人不知道採取何種正確的方式應對，那些摸爬滾打自己闖出一片天在小朋友裏玩的開的孩子，碰到校園霸凌的機會少之又少。
成長路上，別忙着替孩子衝鋒陷陣，把主導權交回孩子手中，讓他自己學會如何使用各種武器，纔是對孩子最好的關愛。
