這是一個悲傷的故事，自閉症男孩渴望走進課堂遨遊知識海洋，但他已是第四次被拒絕在普通學校的校門之外，他彈得一手好琴，卻無法打動老師、同學及其家長，他的琴聲悠揚，卻充滿了孤獨，沒有人懂得他的寂寞，沒有人，懂得他曲子裏的孤獨與寂寞。
這樣一個花季的少年，在最該無憂無慮、享受精彩童年生活的時候，被迫只能一個人孤獨面對，沒有朋友、沒有同學、沒有同伴，在他的世界裏，缺少太多的愛……
這就是中國大部分自閉症兒童所要面對的現實，是這麼的殘酷，這麼的無奈。雖然自閉症逐漸進入人們的視野，但是依然有很多家長由於不瞭解、不關心、不過問，誤將孩子的早期自閉症表現誤解爲乖巧、安靜，導致孩子症狀雪上加霜，延誤治療。
警惕自閉症早期徵兆易忽視
很多的研究發現，最早於6個月時即可發現患兒在情感交流、社交互動及運動技能上與正常兒童存在差異。而很多日常中的徵兆容易被家長忽視，所以，一定要重視！一旦有懷疑或徵兆，早懷疑，早評估，早診斷，非常重要。
1、當嬰兒盯着父母或者照顧他的人時，卻沒有表現出高興的反應
2、五個月大，不能發出交流的咿呀聲
3、不能辨認父母的聲音
4、不和別人進行眼神交流
5、九個月後才發出咿呀聲
6、說話前很少配合手勢
7、反覆重複一個動作
8、十六個月大還不能說出一個字
9、一週歲時仍不會發出咿呀聲，而且也不做任何交流性手勢
10、兩週歲不能說兩個字的詞語
11、即使會說話了，也缺乏語言技巧
鑑別自閉症常常被“誤診”
誤區一：自閉症還是孤獨內向？
自閉症主要包含三組主要特徵：社會交往能力缺陷，溝通和交流障礙，興趣或活動範圍狹窄及重複刻板行爲。
1、社會交往能力缺陷，表現爲與人無目光交流，缺乏對父母、親人的依戀，與父母分離或相逢不悲傷不快樂，喜歡單獨活動，對羣體活動缺乏興趣躲避甚至拒絕。
2、溝通和交流障礙，表現在語言及非語言方面的損害，受損程度比較嚴重。語言損害主要是自言自語或不會使用完整的句子，非語言損害則是不會用目光與人表示交往，也很少用點頭、搖頭、手勢或肢體語言來表示不同意思。
3、興趣或活動範圍狹窄以及重複刻板行爲，表現爲刻板重複的遊戲、活動和動作，相反對於通常兒童喜歡的玩具卻顯得毫無興趣，對環境和日常生活習慣難以改變，任何微小的改變都可能引起他們極大地煩躁與不安。
而孤獨內向是不愛與人說話，性格內向，在行爲和社交上表現正常。
誤區二：自閉症還是聽覺障礙？
自閉症患兒不存在聽覺障礙，因爲常有語言障礙和交流障礙，不願或不會用語言表達交流，對他人語言不感興趣，會給人造成聽覺障礙的錯覺。
聽覺障礙則是聽覺系統出現異常，導致聽力衰退，影響交流，也就是聾啞。
誤區三：自閉症還是多動症？
自閉症和多動症都是孩子比較常見的兩種疾病。
多動症表現爲活動過度和衝動，注意力不集中和注意時間短暫，常伴有學習困難、品行障礙和適應不良。但多動症孩子與人交流沒有問題、語言沒有問題，智力方面也沒有問題。
自閉的核心表現在交流障礙、語言障礙和行爲障礙。
誤區四：自閉症還是智力低下？
智力低下，主要表現爲感知、記憶、語言和思維方面的障礙，智力功能和社會適應能力差，但仍然保留與其智能相當的交流能力。
自閉症存在嚴重社會交往和言語交流損害，同時興趣狹窄和刻板、重複行爲變現明顯。自閉症患兒中70%存在智力低下，而智力低下不一定是自閉症，還有多種病因。
