1、前段時間，有位媽媽在羣內說：“我家孩子都一年級了，睡覺的時候必須要抱着她的舊毯子，半夜醒了先找毯子才能繼續睡覺，這個是戀物癖嗎？要不要去找心理醫生討教方法。”
其實，當大家到一起談論這個話題時，父母都會發現，自己的孩子也有一個特別的寶貝，有可能是毛絨玩具，也可能是一塊小毛巾或者睡衣。
而且每個孩子都不一樣。
我記得兒子斷奶後，發現他每次喝牛奶時，都會用手捏着自己內衣的衣襬，有規律的反覆用手指揉着，跟他喝奶的節奏保持一致。
如果你把他的手從衣襬上扯下，那他會馬上抗議，看上去很生氣。
而且這個習慣一直保持到三歲多。
而到了後來，只是在睡前捏着自己的睡衣衣襬，然後慢慢睡去。
剛開始，我們還有一點擔心，覺得這個習慣養成了，會不會一直這樣。
如今才知道擔憂都是多餘的。
因爲隨着孩子的年齡增長，正慢慢改變着。
而當我接觸兒童心理學之後，更慶幸給予了孩子理解及保護。
2、心理學家溫尼科特最大的貢獻之一就是發現了“過渡性客體”。
他指出在孩子的早期情感發展中，孩子對養育者情感的變化過程是：絕對依賴→對養育者情感的相對依賴→自身情感趨向獨立。
男孩女孩在出生幾個月後，都會開始擁有自己的獨特的“過渡性客體”，這個“過渡性客體”成爲對父母情感依賴的替代物，起到了“情感補給站”的功能，幫助孩子逐漸向情感獨立方向發展，如果“過渡順利”，父母可以觀察到孩子會隨着年齡增長逐漸減少對“過渡性客體”的依賴，呈現出“此長彼消”的態勢。
我們可以這樣理解，幾乎每一個孩子，包括曾是孩子如今爲人父母的我們，都有一個特殊的夥伴。
當媽媽不在的時候，這個夥伴就跳了出來。
陪着孩子，給孩子媽媽般的陪伴。
而且，這個夥伴總是在特定的時間出現。
比如快睡覺的時候，孩子一定要摸着它，才能入睡。
有的孩子是喜歡摸着媽媽的乳房睡覺。
而有的孩子喜歡抓着媽媽的睡衣。
也有的孩子是輕輕地揉着自己的睡衣襬子。
方式不一樣，但是背後的心理需求都是一樣的。
而父母要做的就是尊重孩子的心理需求，以及給予恰當地呵護。
讓孩子跟這個客體在一起，他與這一客體的關係是非常平靜的。
這個客體是主觀的，也是客觀的。
它位於內心和外在的邊界上。它既是夢，也是現實。
在孩子生命的早期，它是一個必需的對象，最後會像年老的士兵一樣消逝。
3、在繪本《阿文的小毯子》裏，有一個非常感人的故事。一隻叫做阿文的小老鼠的，他有個習慣，無論是走路、吃飯、睡覺還是和其他小朋友玩時，都一定要帶着他心愛的小毯子。
有小毯子陪着阿文，他心裏就很安穩，也不會整天都黏着媽媽和爸爸。但是，他慢慢長大，上小學了，他仍然不能離開小毯子。
阿文的媽媽爸爸覺得要改變這樣的情況，既不讓阿文過分地依賴小毯子，又不能讓阿文感覺失去了小毯子，怎麼辦呢？
終於，媽媽爸爸和阿文商量好，把小毯子剪下一塊給阿文做了一塊手絹，這樣，阿文依然可以帶着他的“小毯子”，但也能很好地與同學相處，適應學校的生活了。
阿文是幸運的，因爲有一個願意聆聽他內心的父母。
而不是一個高高在上跟他說：“你聽我的，沒有理由，因爲我是你爸媽”。
可是現實中很多孩子卻被傷害，父母還覺得是孩子不懂事。
有一個媽媽說自己有一個事非常後悔。
那次是一個親戚帶着孩子在家裏做客。
女兒拿着自己最喜歡的小兔子玩具跟表弟分享，沒想到弟弟一定要，走的時候還說要帶走。
當時她想女兒反正也玩了很久了，送給弟弟玩也合適，就做主送了出去。
結果那天女兒一反常態，又哭又鬧。她覺得這樣很出醜。
把女兒關進房間，然後笑着把親戚送走。
小外甥抱着玩具開心地走了。
而那次女兒好幾天都悶悶不樂，但是過了幾天也沒事了。
沒想到後來帶女兒去親戚家做客的時候，真的把孩子的心給傷了。
那天女兒在表弟的房間裏看到自己的小兔子已經被分解了，破爛不堪。
孩子當時沒說話，只是把玩具收拾好。
這時她看到了，看着女兒小小的身軀在那微微發抖。
孩子的心就這樣又被傷害了一次。
對弟弟來說，這可能是一隻毛絨玩具兔。
但是對姐姐來說，這是她親密的夥伴，是陪伴了她人生最初幾年的好夥伴。
這件事對孩子的內心會造成什麼樣的傷害程度，我們不得而知。
但是這樣的事件，會讓孩子的情感受傷。
意味着孩子的情感寄託被支離破碎，像那個破碎的玩具一樣。
4、孩子的成長過程中，自己總是會構建一個安全空間。
在這個空間裏面，孩子會有自己親密的夥伴。
也許是心愛的玩具，也可能是自己最親近的人。對他們來說這些可以給他們安全感，
有時候會是一個假想的對象，但是對孩子來說意義非凡。
比如《頭腦特工隊》裏小主人公想象出來的四不像朋友“冰棒”。
它的身體是棉花糖，擁有貓咪的尾巴和大象的鼻子，還有一部分海豚的基因。它色彩鮮豔，性格活潑，哭出來的眼淚是各種糖果……渾身上下都是小朋友們熱愛的元素。
這個幻想的朋友跟孩子在現實世界裏找到的依戀品是一樣的。
在孩子生命的最初幾年陪伴孩子成長，給孩子滿滿的安全感。
而且在孩子長大後離開，那時意味着孩子已經獨立，開始跟自己的童年告別，進入少年時代。
現在，我們知道爲什麼孩子睡覺都要抱着東西，這可不是戀物癖，這是他們想要的安全感，這是孩子的“情感源地”。
父母要選擇尊重和接納，要相信孩子有能力“順利過渡”。
另外就是給予恰到好處地呵護，這個工作需要父母來做。
父母要培養與孩子間的親密關係，因爲有了這個基礎。
孩子對物品的依戀就會有度，不會呈現出一種病態。
在小的時候，父母可以通過與孩子的遊戲互動或身體接觸，讓他感受到父母的關心，這樣會減輕孩子對特定物品的關注。
多鼓勵自己的孩子，而不是指責。
給孩子一個無條件的抱抱，而不是隻有在孩子聽話的時候纔給予擁抱獎勵。
就算孩子做錯了，也可以抱抱他，化解他內心的恐懼和不安。
當孩子感受到了你的愛和支持，再跟他談談行爲，進行合適的引導，遠比打罵要有效。
經常與父母擁抱的孩子，一般不會對外物產生太大的依戀。
一般情況，孩子的這種戀物行爲會隨着年齡的變化而慢慢消失。
如果一直存在，或者愈演愈烈，那父母就要看看自己跟孩子之間是不是真正形成了親密的依戀關係？看孩子是不是充滿安全感？
因爲孩子的問題，往往照出家庭和父母本身的問題。
