很多家長都希望自己的孩子多才多藝，能夠全面發展，很多小朋友都會去學習畫畫，教孩子畫畫也能教錯？你可能沒用對方法！
“昨晚因爲教寶貝畫個三角形，娘倆對抗了2個多小時。
我拿着她的手，畫了三張A4紙張。
她哭了2個小時，就是不下手，不會畫。
一度我以爲她是不是缺少天賦。
我承認，我不愛畫畫，我老公也不愛。
可是連最基本的圈圈也不會，雖然她才四歲，但是中班了，其他的小朋友都畫的很好，
就她不會。
平時就是喜歡塗顏色，動手能力很差，就喜歡讓我們幫忙畫好了，她塗顏色。
最近一週每天早上上學都哭。
昨晚終於告訴我們了，是因爲不會畫畫。
我就開始教她了，從圓圈開始，發現她恐懼畫畫到了一定程度，
難道是因爲不會畫畫在幼兒園被老師罵了，還是被其他小朋友取笑了？”
這位媽媽提到她的孩子因爲不願意畫畫而影響到了動手能力，甚至不願意去學校。這其實是因爲家長對孩子錯誤的引導。
事實上，幼兒早期的作品通常是抽象的，並沒有特殊的意義。
孩子拿起筆來畫些東西，可能僅僅是出於樂趣—試着拿起筆，在紙上留下圖案這個過程中所獲得的樂趣。
年齡小的孩子尤其享受這個過程，可一旦大人問“畫的是什麼”諸如此類的問題，困擾則隨之而來。孩子從中得到的樂趣大打折扣。
或者，當孩子給大人展示新畫作的時候，許多家長要麼想都不想，直接說“好漂亮的畫”，要麼問“你畫的是什麼啊”，也有的就在那兒猜，“看起來像火車啊”，“是恐龍麼？”。
父母或許是出於好意，但其實這樣的溝通方式並沒多大作用。
很多家長都知道喜歡畫畫是孩子的天性，即使自己並不會畫畫，但也想培養孩子繪畫天賦，可惜常常使用了錯誤的引導方法，到最後不僅沒能讓孩子畫得越來越好，還破壞了孩子的繪畫興趣。
