讓孩子過早入園到底好不好？過早入園對孩子有什麼影響？女兒現在1歲半，我想讓她兩歲上幼兒園，因爲我們夫妻兩個工作都很忙，留給老人、保姆照看感覺不利於孩子早期的智力開發！但是身邊好多人都說太早了，年齡太小上學對孩子的性格和心理都會造成一定的影響。這種影響到底會有多大呢？
兒子兩歲了，一家人都寵着他一個，現在自理能力非常差。我堅持把他送幼兒園，並不是想學多少知識，而是想讓他學會和別人相處，培養良好的生活習慣和社交技能，但是家裏人都捨不得。兩歲送幼兒園真的太早了嗎？
孩子3歲上幼兒園是一條界線，與日俱增的育兒焦慮讓許多父母迫不及待地讓孩子提前入園、入學，才能“快人一步”，有的家長甚至爲了能趕上入學年齡限制，讓孩子早上一年學，不惜提前剖宮產！其實這種着急大可不必，過早開始集體生活不但不能讓孩子領先一步，還對孩子的身心發展存在不少的危害。具體說來主要會有這5大影響：
抵抗力差易生病
兩週歲是孩子抵抗力最弱的時期，而幼兒園是一個公共場所，再好的幼兒園也不會像家裏一對一的照顧那麼好。同時，分離造成的強烈的焦慮會影響孩子的進食，進而影響抵抗力，特別容易生病，所以在幼兒園上小小班的一年往往是全家與疾病搏鬥的一年——一人生病，全班感染。
更有攻擊性
多名國外兒童教育專家都曾對孩子過早開始集體生活可能會導致的問題進行過研究。澳大利亞兒童教育專家曾在《養育孩子：三歲以下應該進幼兒園嗎？》一書中指出，那些很早就脫離父母到幼兒園的孩子更容易發展攻擊性性格、反社會行爲以及其他的心理問題，並在成年後容易遭遇人際關係問題，不容易與人建立密切的關係。
英國兒童問題專家則通過多年研究發現，與上幼兒園或由保姆照顧和親戚照顧的孩子相比，由父母養育的孩子在生理、心理和智力方面的發展都更爲理想。牛津大學通過對1200名孩子跟蹤研究發現，從小被放在託兒所裏的孩子，到青少年時期以後更富有“攻擊性”。過早上幼兒園會嚴重影響幼兒的大腦發育、情感發展、社會行爲以及認知能力的培養，還會造成身體發育遲緩、神經萎縮、腦發育異常，這些都與缺乏一對一的家庭關懷有關。
情感能力不健全
幼兒在3歲之前仍處在親子依戀階段，6個月-2歲是與父母的特殊情感連接階段， 2歲左右與同齡人主動的社交開始萌芽，2歲半左右逐漸建立邏輯和秩序感，這是早期依戀感發展的關鍵時期。而愛的刺激是幼兒的大腦發育中不可或缺的一環，父母與孩子的交互是最好的刺激。孩子不僅需要固定的人員養育，更需要專注而持續的關心。
但這正是幼兒園缺乏的——老師一個人要照顧一個班的孩子，無法同時滿足每個孩子的需要。如果在加上老師教學和班級管理經驗的參差不齊、師資的變動等不可控因素，都會加重嬰兒在要求得不到迴應和滿足時產生的孤獨感，長期下去會導致孩子缺乏安全感，並在語言發展和情緒調節方面出現問題，不願意主動社交和表達，情感能力低下，爲成年後深層次情感的發展埋下隱患。
由此可見，孩子過早地與母親或家人分離，就很容易在幼兒園的集體生活裏感受到和家人分離的焦慮。而爲了適應陌生環境，爲了緩解焦慮以及人際交往的壓力，會迫使孩子過早地發展出與陌生人交往的能力並過多地剋制自我的慾望，壓抑孩子的內心。
3歲前的孩子還處於一個需要父母及時迴應、充分滿足的階段。而集體生活里老師不可能時時刻刻把焦點放在某一個孩子身上，及時迴應ta的所有需求，這樣的環境和氛圍讓孩子感受到的是來自外界的壓迫。如果在同伴之間爭搶玩具、食物等行爲中如果沒能佔得上風，更會加重孩子的挫敗感。處理不好的話，這些壓力很容易會轉化爲各種內在的分裂和衝突，成爲孩子自我發展中的創傷。
所以除非父母雙方都必須工作，又實在找不到合適的人選照顧孩子。否則原則上說，3歲以前的孩子還在安全感建立的重要階段，對環境和養育的需要講求穩定性和連續性，不建議發生較大的變動，比如：搬家、更換城市、更換主要撫養者……如果不得以必須變動，則需要給孩子營造一種連續性和儀式感，幫助孩子理解、接受這種過渡，纔不至於感受到斷裂和動盪。
