告訴寶寶，給人看病的是醫生，爲病人打針的是護士，農民伯伯種地，每天給家裏送報的叔叔是郵遞員等。
同時讓寶寶知道家裏每個人的職業及工作內容。
【解說】讓寶寶瞭解社會是一個大家庭，存在不同的分工。講解時須情景化、可視化，例如在醫院時指給寶寶看誰是醫生，誰是護士；然後回家可以看相關的繪本，找出醫生、護士。
“滿載”而歸
如果小區內有小店，可以讓寶寶去幫媽媽買一袋鹽或其他小東西。
開始時，爸爸媽媽可以先帶寶寶一起去，在路上碰到熟識的鄰居會打招呼，向寶寶介紹店裏的阿姨或奶奶，讓寶寶瞭解整個交易的過程。
然後可以讓寶寶自己進去超市，爸爸在超市門口等，媽媽悄悄地躲在寶寶附近觀察，看寶寶獨自怎樣購物。
【解說】平時可以讓寶寶去取報取奶，培養和鍛鍊寶寶的辦事能力和與人交往的能力。
上下、大小的概念
把積木全部倒出來，讓寶寶把它們分成大小兩堆，大的放在櫃子的上面，小的放在櫃子的下面；搭積木的時候，大的放在下面，小的放在上面，以保證積木的穩定。
【解說】通過動手操作，讓寶寶知道大小、上下的概念。
造幢大房子
寶寶已經處於空間敏感期，用大的包裝箱置於地上，在寶寶頭眼高的位置挖一個窗透氣，給寶寶造一幢簡單的房子。
寶寶會把自己的玩具、娃娃等東西都搬進房子裏，自己跟自己說話、玩耍。這個過程也能讓寶寶瞭解裏外這對空間概念。
【解說】孩子漸漸長大了，需要一個完全屬於自己的小空間，使之能重新溫習自己經歷的、印象深刻的片段，總結生活經驗，並利用娃娃或擬人動作把情感表露出來，這些只有避開成人的視線（評判）才能自由發揮。
學用筷子吃飯
寶寶現在一般都能用勺子吃飯了，因此可以讓寶寶自己用筷子吃飯。每天鍛鍊3次，以使寶寶早日習慣用筷子吃飯。
【解說】用筷子可鍛鍊寶寶手的精細技巧，促進身心健康發育。
