尊重孩子的天性，媽媽內心會更平和，對寶寶成長也會更好
也不知從什麼開始，作爲父母最忍受不了的就是自家娃太墨跡、太磨蹭。不但耽誤孩子的事，還嚴重影響了家長的生活節奏。
這不，我們鄰居家就有一家三口，兒子今天七歲，一家人原本和諧，可突然就開了鍋似的，每個大清早都會吵吵嚷嚷一團糟。
“快點，快點，都幾點了”這是媽媽的聲音，清晰可辨。
“這墨跡，你們能快點不？一會堵車，上班上學都得遲到”，這沉悶的男中音一定是爸爸的。
兒子的說話聲，基本聽不到，偶有聲音，也是哭聲。
趕上週末，作爲鄰居的我們到時清淨了不少，可一般臨近中午，催促聲會再次響起。
長期以往，導致我這個新婚的人沒有要孩子的心事。
一天， 和老友聊天，談起來鄰居家的事。老友表示，這現在已經是一種社常態，其根源，本不在孩子慢，而在父母在浮躁。
1. 孩子是有屬於自己的成長規律的，他們慢是他們還在想事情，還在觀察和思考着生活以及周圍的一切新鮮事物。可這些作爲成人，早就成了“過往雲煙”，不值一提，甚至覺得這些就是在浪費時間。
另外，現在的家長都很忙，各種忙，孩子一旦慢下來，立即就擾亂了大人的生活節奏。比如，一個媽媽已經約好了客戶見面，可結果孩子卻蹲在上學的路上看一隻慢悠悠的小蝸牛。無論媽媽怎麼催，他都樂此不疲，並樂在其中，媽媽着急了，自己就呵斥起來，甚至暴跳如雷。
說些“快點，要不遲到了，要不不趕趟了，之類的話。”
其實，這些能是孩子的錯嗎？孩子就是這樣的啊，他們就是在漫不經心中不斷尋找着新鮮的事物和對自己的認知的。
可作爲家長長期以往下去，除了被父母打亂了自己的成長節奏，還會出現早熟、易煩躁、耐性差等等負面特徵。當然根據性格不同，還會有一些孩子會出現反應遲緩、自我壓抑、對某些事物過分依賴的行爲特點。
2. 都說現在培養不出人才來。回望過去的孩子們，他們有充足的曬太陽的時間，他們有曼妙的大自然給他們智慧，他們有充分的和周圍小朋友打鬧嬉戲的機會，他們有大把可以隨意揮霍的童年。可現在的孩子們呢？
他們玩的開心嗎？他們學的踏實嗎？他們生活的幸福嗎？他們還擁有感受的能力嗎？
過去的媽媽說：兒子，慢點，慢點。
現在的媽媽說：那麼慢呢，你能快點不，在這樣把你送人了啊。
其實，除了以上兩點原因說明孩子慢的原因不在於孩子，還有一項權威的科學數據可以說明：
不同兒童的年齡其生物心理節律、發展及生活環境各有不同。
6歲以前的兒童每天有效的學習時間爲3個半小時。有些發育超前的孩子可以將時間延續到4個半小時。
6-12歲的小學生每天上課的時間最好集中在9∶00---11∶00、11∶30----12∶00。
下午則適合讓孩子從事有些興趣類的學習，比如體育項目或者音樂美術等等。
初中以上的孩子可是適當在下午添加幾小時，比如14∶30到15∶00或者16∶00或16∶30這些時間段。
至於吃飯穿衣這些事，完全應該尊重孩子的天生，索性慢生活下來，讓他們恢復思想者的特性。允許他們放空，允許他們慢慢的吧形象化與概念化自我連接起來。
這位從事教育工作多年的老友，字裏行間透着真理和無奈。的確，細細想想 ，孩子本是一張白紙，由於家長們的急功近利，急不可耐，成就了孩子們的“標準化”。還真是讓人覺得惋惜和可悲啊。
