美國一些兒童教育專家認爲，只根據學習能力與別的孩子比較，是沒有什麼意義的，應該在培養孩子的學習能力的同時，使孩子具備健壯的身體和獨立的生活能力。但是，要做到這一點，培養孩子的好奇心是先決條件。
在美國，經過一些教育部門的研究和調查，培養聰明孩子的家庭環境的標準已經出臺。這些專家們認爲，有益於孩子智商發展的家庭環境是這樣的：
1.家應該是一個語言性的環境。
孩子的基本能力是語言能力，如果語言能力得到增長，那麼認識數字、社會性的能力也會相應地獲得增長。
因此，家作爲孩子成長的第一環境，首先應該是一個語言的環境。家長應該用優美、規範的語言和孩子交流，在良好的語言環境裏，幼兒的語言能力才能得到最優、最快和最好的發展。
2.家應該是一個能激起好奇心的環境。
培養孩子好奇心，家必須是一個能夠激起孩子好奇心的環境。在這個環境裏，父母是關鍵性的因素，他們應該不斷地創造一些氛圍，或者提出一些問題，引起孩子的好奇，引導他去思考、探索。
3.家應該是一個知識性的環境。
一個知識性的環境，是促使孩子多思多想，並且走向正確的方法的途徑。智力不是“教”出來的，而是要靠孩子自身的力量發展獲得。爲了增長孩子的智力，父母應該爲此積極準備一個知識性的環境。
4.家應該是一個有趣味的環境。
在孩子的智商發展的教育中，父母切忌使用生硬、枯燥、強制的手段，而應寓有意於無意之中，寓教育於娛樂之中，激發孩子的興趣，使家庭教育具有趣味性。否則，就會壓抑孩子的情緒和智力的發展。
5.家應該是一個訓練的環境。
美國的兒童發育和健康研究專家發現，在兒童的成長過程中，目、耳、手的協調訓練極爲重要。
在家庭中，父母應該創造一些孩子可以用耳聽，用眼睛辨認，練習手指靈敏度等遊戲環境，反覆訓練孩子的目、耳、手的協調動作，刺激大腦，使其智力迅速發展。
