懲罰能否達到預期的效果，關鍵是看父母能否使用得當。
學問1：適量懲罰 懲罰孩子的目的是爲了引起孩子的良性轉化，那麼懲罰的“量刑”就必須合乎孩子的行爲。懲罰過重容易引起孩子的對抗情緒，太輕了又不足以使孩子引以爲戒。因此懲罰孩子要以達到目的爲原則，既不能輕描淡寫，又不能濫用“刑罰”。
學問2：父母要配合 父母教育孩子要相互配合，態度一致。該獎時就要鄭重其事地獎，讓孩子體會到受獎的喜悅;該罰時也應態度明確、措施果斷，讓其真正知道自己的錯誤。只有這樣，才能培養孩子明辨是非、知錯即改的品行。如果在對孩子實施懲罰之後，父母中的一方認爲孩子受了委屈，隨即又用錢物或食品來安慰他，這將會使懲罰失去作用。
學問3：莫拿孩子出氣 父母在心情不好時容易把自己惡劣的情緒轉到孩子身上，後果往往不堪設想。一來孩子無過受罰，父母小題大做，會使孩子感到有失公理。二來如果此時父母再因不能自制而使懲罰升級，往往會激化孩子對父母的反抗情緒。因此，父母切勿在自己心情不佳時懲罰孩子。
學問4：不要諷刺挖苦 父母懲罰孩子不應該諷刺挖苦，更不能自持“孩子是我生的”而隨意指責謾罵。這會刺傷孩子的自尊心。因此，做父母的應該牢記自己懲罰孩子的目的是幫助孩子改正錯誤，決不是爲了圖一時嘴巴痛快而去刺傷孩子的自尊心。
學問5：囉嗦不得 有些家長教訓孩子喜歡沒完沒了，孩子懾於家長的威嚴，爲了免受皮肉之苦，只能別無選擇地說“聽見了”，其實他可能什麼都沒聽進去或者根本就沒聽。於是，當孩子下次再犯同樣的錯誤時，家長便說孩子“不把我的話當回事”，說孩子“不聽話”。其實這並非孩子不聽話，而是父母的嘮叨太多了;另外經常性的嘮叨多了，也會導致孩子耳朵“失聰”，使教訓失去效果。因此，家長在教育孩子時務必要改掉愛嘮叨的毛病，凡事點到爲止。
