專家您好：
我是一個四歲半大孩子的母親，對教育我的孩子每天都處在頭痛之中。他很聰明，很淘氣。用我們的話說就是沒有一點閒着的時候，他最近愛跟別人要東西，比如玩具、飲料、口香糖、雪糕等我們不讓他買的。道理是沒少講，或者說已經告訴他今天買了明天就不能買了。當時他答應的很好，可是到時候就把自己的話忘記了，還要大哭。種種方法用盡了，也沒有起什麼大作用。是因爲跟爺爺奶奶一起住造成的嗎?我不知道用什麼樣的辦法對待他的種種要求。我現在很迷惘，不知道把這個孩子教育到什麼程度纔好。請專家指點迷津。
一位困惑的母親
尊敬的家長：你好!
現代家庭中，孩子時時刻刻都受到無微不至的照顧，時間長了，孩子習慣了家長的照顧，習慣了自我爲中心，習慣了任性，習慣了告狀，最後變得孤僻、冷漠而任性，不會與人分享、合作，甚至不能很好地融入社會。
你說的現象不是由於跟爺爺奶奶一起住造成的，而是這個階段兒童的年齡特徵。比如，“沒有一點閒着的時候”、“愛跟別人要東西”、“當時他答應的很好，可是到時候就把自己的話忘記了”等。兒童活潑好動、記憶力還沒有很好地發展、情緒也很不穩定，這是兒童的年齡特點。現代家庭教育中最爲棘手的是祖輩干預教育的問題，也就是“隔代教育”。現在的父母是第一代獨生子女，都市生活節奏快，工作壓力大，競爭激烈，年輕的父母一般缺少時間和精力來進行親子教育，教育子女的任務大多交給孩子的祖輩，而作爲祖輩對孩子多數是溺愛的，孩子要什麼，就滿足什麼，可謂百依百順。一旦要求沒有得到滿足時，孩子便會大哭大鬧，直至達到目的爲止，這樣就容易促使孩子任性。
常常聽到年輕的父母抱怨孩子越大越不聽話，很任性，你叫他這樣，他偏不這樣，有意和家長“作對”。三四歲的幼兒由於自我意識的發展，隨着知識的積累和生活經驗的豐富，他們對世上的事物產生了懵懵懂懂的認識，幼兒有着強烈的好奇心和求知慾，常常喜歡自己去探索。他們有越來越大的主觀能動性，對成人的指揮和安排表現出很大的選擇性。教師或家長就不要限制孩子的活動。
正確的做法是：關注幼兒的不順從心理，因勢利導。對孩子的合理行爲與要求，充分鼓勵和滿足;對幼兒的不合理要求也要採用適當方式加以引導，避免強硬手段。一個僅4歲的幼兒，爲了得到一樣東西或吃到某個食品，有時他對成人答應的很好，可是到時候就把自己說過的話忘記了，甚至還要大哭。其實孩子有點“不聽話”並非壞事，往往這些孩子興趣廣泛，有獨立見解，適應環境的能力強，心理髮展也比較健康，而一個一切聽從成人安排的特別聽話的孩子，同樣不是心理健康發展的標誌。
建議可以採取以下方法
注意轉移。對於年齡較小的兒童，注意力是很容易轉移的，他們往往會關注更能夠引起自身興趣的東西。因此我們可以在孩子任性時，將其注意力轉移到其他新奇、有趣的物品或事情上。
冷處理。在孩子通過撒潑打滾的方式使家長滿足其需求時，可以採取置之不理的態度，或者乾脆走開，也就是所謂的冷處理。這時候孩子就會自覺無趣，從而結束任性行爲。
不可嬌寵。作爲家長應分清孩子的要求是否合理，對於不合理要求，要通過講小故事的方法耐心開導從而打消孩子的念頭。尤其不要在孩子哭鬧時接受他的要求。
角色轉換。家長可以與孩子一起玩角色轉換遊戲，設計情境，在情境中，家長與孩子互換角色。或者讓孩子照顧年齡更小的孩子， 在與更小年齡的孩子的交往過程中，體會任性給別人帶來的不愉快體驗，同時意識到自己任性的行爲。
