考試考砸了是很多孩子都有過的經歷，有的孩子很快就振作起來了，然而有的卻陷入惡性循環，從此一蹶不振。其實，這與家長的態度和引導有很大的關係。
今天做分享的家長叫楊柳軒軒，是一名初中女生的家長，也是新浪育兒博客10大優秀博主。當女兒考砸後，她是這樣教孩子逆襲的。
常有朋友問，“你這麼懂兒童教育，這麼用心，你的孩子一定很優秀。”我常常謙虛地說，“還可以，不算太差。”
小學階段，女兒還算給她老媽面子，雖不是神童，但還是讓人很省心，成績一直保持在班上前10名。
閨蜜提醒道：“世上有兩樣東西永遠說不清，那就是孩子和老公，沒到最後誰也不知道會是怎麼樣？對於孩子，你一定不要掉以輕心。”
閨蜜的話倒一語中的。小學畢業，女兒順利進入某中學重點班上學。
我們雖然知道重點班的競爭很大，作好了思想準備，但孩子的期中考試成績還是讓我們大跌眼鏡。太慘烈了，孩子總排名班上倒數，連最拿手的語文竟然也排到倒數第三。
當我從孩子的班級微信羣裏得知這一消息時，瞬間懵了。在反覆覈對女兒的名字和成績後，我的淚水開始忍不住往下流。
我在內心哀嘆：“太沒面子了，我的孩子一直是個優秀的學生，我也一直自詡是個用心的媽媽。可是，這次她居然考得這麼差。”孩子的成績，如一記重重的耳光甩得我頭腦發麻。
當淚水滴在手機，模糊了那張排名表時，我慢慢清醒了。作爲媽媽，我都如此傷心，何況是好強的女兒呢？我要振作起來，與女兒一起成長，一起面對這次挫折。
後來，我做了以下五件事情。到了期末考試時，孩子的語文成績已經從全班倒數第三名，一躍進入前三名。雖然她的成績仍然不是很穩定，但她已經從那次失敗中站起來了。
1、接納孩子，改變不合理的認知那天當我看到孩子的成績時，正值週五下班。我在車上放起了輕音樂，試着給自己療傷，我是這麼分析的：
（1）絕對化要求。在過去，我常對自己說要接納孩子是一個普通孩子的事實，但我從心底一直認爲她是一個優秀的學生，她的成績絕對不會很差。我利用“反黃金法則”的反轉句，憑什麼我的孩子就不能是差生？班上50來個學生，總有一些孩子是倒數，憑什麼我的孩子就該每次都名列前茅？這樣，我第一次真正接納了孩子。
（2）過分概括化。當孩子考倒數時，我馬上否認孩子，他是不是太笨了。甚至否認自己，過去的努力都白費了，我不是一個稱職的媽媽。我發現我存在過分概括化的傾向，孩子的成績只是暫時性的，失敗也是暫時性的，不能因一次而否認全部。
（3）糟糕至極。當我一看到孩子的成績時，我馬上想到的是糟了，這個成績肯定上不了好高中，考不上好大學，以後找不到工作成爲”啃老族“怎麼辦？我把情況越想越糟，越想越揪心。
但當我接納了孩子也可能是差生，這次成績只是暫時的，頓時就豁然開朗了。
我做好了打持久戰的準備，甚至做好了最壞的打算，哪怕我的女兒從此淪爲差生，我也會陪着她一起去面對。作爲孩子，她已經承受了來自學校和社會的壓力。若家長再去責備她，她就太可憐了。
2、陪孩子瘋玩，釋放情緒當我調整好情緒回到家時，孩子坐在書桌前，怯生生地叫我，眼睛紅紅的。我擁抱了孩子，對他說：”媽媽都知道了，你很傷心，我也很難過，你想哭就哭吧。“孩子的淚水像斷線的珠子直往下掉，身體不斷地顫抖着。她是多麼無助，這也是她第一次面對這麼大的挫折。她又是多麼恐懼，害怕父母失望，擔心父母的責罵。
孩子哭過以後，身體放鬆了，情緒仍是很低落，我與先生都沒提她的成績。飯後，我提議，“走，我們去電玩城打遊戲，好好放鬆一下，讓不快像閃電一樣過去。”先生和女兒馬上贊成。
女兒在瘋玩遊戲後，情緒得到了釋放，陰沉的臉再次綻放了笑顏。看着女兒甜甜的笑容，我在想哪怕我的女兒從此就是一個差生，她也要成爲一個快樂的差生。
在週六晚上的家庭例會中，我們心平氣和地與孩子一起分析這次考試失敗的原因。
以語文考試爲例：
（1）外部原因。女兒是第一次用2B鉛筆填圖卡，因爲追求完美，總擔心圖重或圖輕，所以佔時太多。
（2）考試掉以輕心，作文審題不準，因偏題扣分嚴重。
（3）語文的文言文和閱讀理解題審題不清，答題技巧不符合中學老師的要求，平時積累欠缺。
我們一起幫助女兒找出失誤原因，並針對每一項找出具體的解決措施，然後要求女兒針對自己的薄弱項進行專門訓練，一項項攻克。
最關鍵的是，我想讓女兒明白：第一，這次成績只是暫時的，她以前是個優秀的學生，因此具備成爲優秀的潛力。只要努力，她一定可以再次站起來。第二，恭喜她，她現在正與一羣優秀的學生在一起。
4、與每位科任老師溝通，爭取老師的幫助第二週，我去學校與孩子的每位科任老師溝通。這麼做，一方面是想通過老師找到孩子這次考差的癥結所在，聽聽老師的建議。另一方面，這可以給老師一個信息，家長很關心孩子的成長，這樣他們自然會對孩子多關注一些。
每位科任老師一見到我，就說對女兒這次的考試成績，他們也感到很震驚。以女兒平時的表現和測驗，她的成績不應該這麼差。這讓我安心了很多。
與老師溝通後，我對女兒傳遞了兩個信息。第一，每位老師都對她有很高的期望，英語老師認爲她的成績應該是140分以上，語文老師認爲她應該是班上前10名。第二，老師也針對她的弱項提出了建議，比如英語老師要求她大量背誦課文並且默寫下來。
女兒聽後信心大增，說：“原來我在老師心目中的印象是這麼好的，我定不會辜負他們的期望。”
5積極參與女兒的班級活動，樹立榜樣期中考試後，女兒班主任想請一位家長到學校給孩子講課，以家長的勵志故事去激發孩子的鬥志，啓發孩子。我知道後，馬上報名。
先生知道我報名後說，“女兒這次考得那麼差，你還去給孩子講課，佩服你的勇氣。”
我說：“正因爲這樣，我才更要去，我要給女兒樹立一個積極向上的榜樣。”
感謝女兒班主任，最後，在已報名的幾個家長中，她選中了我——這個孩子考倒數第三名的家長去做分享。
那幾天，我利用下班時間，精心地準備了PPT，準備素材，用我那並不標準的普通話與孩子們一起分享《求學路上，我們一起成長》。
我以家長的角度講故事，講親身經歷，激勵孩子：失敗並不可怕。挫折只是暫時的，只要有信心，只要努力，一定會迎來燦爛的一天。
在臺上做分享的時候，我看到女兒舒展的眉頭與她會心的微笑，我也高興地笑了。我也許是個自私的媽媽，這堂課其實是我專程爲女兒準備的，當然班上其他同學也有收穫。
期未考試時，女兒的語文成績一躍成了第三名，驚喜來得太快了。雖然我知道，在重點班裏，女兒班上誰考第一名都很正常，這個排名是不穩定的。但是孩子的進步依然讓我們很高興，她也重新找回了自信。
最後，我想說，在如此不確定的時代，沒有任何父母、老師或者育兒專家能夠知道未來的世界會是怎樣的。作爲家長，唯有陪孩子一起成長，一起面對。
