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內向的孩子=沒出息、孤僻、無趣?大錯特錯!

來源:寶貝周    閱讀: 8.78K 次
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01

我的內向女兒

在喧囂沸騰的遊樂園,女兒果果始終沒有融入“大隊伍”,而是哪裏人少就拉着我往哪走,有時靜靜地搭着積木,有時坐在地上默默翻看着繪本,安靜的臉上洋溢着淺淺的笑意。

“小區裏別的小朋友都在一起玩,她從來都不去。”

“一走到人多的地方,就鬧着要回家。”

每天晚上回家,都能聽到果果奶奶類似的抱怨,臉上的忿怒表露了她對果果的極大不滿。

在這個褒獎“外向”,不讚賞“內向”的世界,內向的孩子似乎等於低情商,總是不被人待見:

長輩會說:“這孩子見了生人就躲,長大肯定沒出息。”此時,內向=沒出息。

老師會說:“這孩子功課不錯,就是太內向了,經常不參加集體活動。”此時,內向=孤僻。

同學會說:“他經常沉默不語,過於沉悶。”此時,內向=無趣。

02

他們都是內向的人

在《安靜,內向性格的競爭力》這本書中,作者蘇珊·凱恩指出,全球至少有三分之一的人是內向者。相對於交談,他們更喜歡聆聽,相對於參加喧囂的聚會,他們更傾向安靜的閱讀;他們致力於創造卻不願自我推銷;他們寧願一個人獨立工作也不喜歡加入到小組的頭腦風暴之中。

是的,有很多人,他們內向、安靜而穩重,卻給這個世界帶來了諸多改變。

比如,以喜愛獨處而聞名的愛因斯坦。他說:“創造性思維是受到單調的平靜生活和寂寞所刺激得來的。”

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比如,內向的聖雄甘地。他說:“你可以以一種溫和的方式改變世界。”

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比如,優雅的女神赫本。她說:“我喜歡獨處,喜歡和我的狗一起散步,一起欣賞樹木、花朵、天空 …… 如果給我機會讓我從週六晚上獨自一人待到週一早晨,我會很開心。”

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比如,微軟公司創始人比爾·蓋茨。他說:“內向的人可以花好幾天去想一個棘手的問題,並強迫自己想出領域的最邊緣處在哪,並能閱讀任何能爲自己帶來好處的文章。”

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比如,J.K.羅琳。她說:當《哈利波特》的點子出現在我腦袋裏時,我正在旅行中手邊並沒有筆可以記下來,可我真的太害羞了,連跟別人借一支筆都不敢開口……

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甚至是,瑞士心理學家榮格,是他在《心理類型》一書中首次提出了內向的概念。他本人卻是個非常內向的人,而且一直專注在自我的世界中。

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他說,內向者會受到內心的思考與感受的世界的吸引,外向者會受人與活動等外在生活的吸引;內向者專注於他們理解的周圍事物的意義,外向者扎入事情本身;內向者通過獨處充電,外向者在社交不足時充電。

03

內向的孩子具有驚人的天賦和能力

蘇珊· 凱恩在 TED 做了題爲《內向性格的力量》的演講,當你聆聽她激情澎湃的演講時,你會發現內向的人具有着驚人的天賦和能力,給這個世界帶來了驚人的改變。

所以,當你看到孩子面帶微笑地看着別的小朋友在玩耍時,當你看到孩子沉浸在自己的世界中思考時,當你看到孩子在喧囂中獨處一隅時,請不要再用異樣的眼光看待他們,而是要看到他們的閃光點。

內向型孩子的內心世界更爲豐富,也更熱愛學習,他們會把精力與能量放在自己真正感興趣的事上;

內向的孩子天生會獨處,無需你爲他安排滿滿、忙前忙後,他們也能有事可做,並能樂在其中;

內向的孩子更善於傾聽和在乎他人的感受,他們會更容易贏得朋友的信賴……

內向的孩子專注力更強,內向是他們排除干擾的最好屏障,他們能夠長時間安靜地獨自處理複雜的問題,善始善終地做好自己感興趣的事情;

內向的孩子更善於思考,創造力更強。就像J.K.羅琳,她創作的的哈利波特系列,構建出童話般的魔術世界,成爲世界最受歡迎的小說之一。

.......

04

家長要幫助內向的孩子更好地成長

如果你家裏有個內向的孩子,請不要否定他的個性,你可以嘗試以下方法幫助孩子更好地成長。

1、不要試圖去扭轉孩子的性格。

作爲孩子最信賴的人,要充分肯定孩子的內向,請告訴他,內向是一筆財富,是值得尊重和理解的品質,讓他明白內向也有很多優勢,讓他知道內向並沒什麼值得羞愧和不安的地方。千萬不要老想着去顛覆和改變,試圖把孩子改造成一個外向的人。這樣反而會給孩子造成嚴重的心理障礙,如引發孩子的焦慮症等等。

2、關注孩子的情緒及情感。

內向型孩子習慣將情緒、情感及需求藏在自己心理,很少直接表達出來。作爲家長,要多去傾聽和理解孩子,及時給予迴應及關注,並鼓勵孩子主動表達自己的心情,讓他們更有自信表達自我。如“今天你主動找媽媽講了你的困惑,感謝你對媽媽的信任,媽媽希望你以後多找媽媽溝通,我們可以一起想辦法。”

3、對孩子要有足夠的耐心與包容。

內向的孩子在新環境中或面對陌生人時往往會表現出焦慮的情緒,家長要對孩子有足夠的包容,可以多做些“鋪墊”工作,讓孩子更好地適應外界。如帶孩子參加活動時,如果條件允許,可以帶孩子提前到達活動現場,讓孩子熟悉環境,營造一種安全舒適的感覺,還可以允許孩子先與活動的焦點地帶保持一定距離,讓孩子先默默地觀察,然後再鼓勵他去嘗試。

4、和老師主動溝通孩子的情況

家長可以就孩子的一些情況主動和老師溝通,有助於老師正確解讀孩子的內向行爲,比如沉默寡言並不代表孩子沒有注意聽講,正相反,內向的孩子此時可能正在全神貫注地聆聽和觀察。

願天下所有的內向孩子都能得到尊重和理解,願他們都可以按着自己的節奏,堅定地邁出人生的每一步。

請堅定地告訴孩子:內向不是缺陷,更不是病,同樣值得欣賞和讚揚,內向的人也可以光芒萬丈。

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