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帶娃逛超市別隻顧着逛,看看人家父母都做了什麼?

來源:寶貝周    閱讀: 2.12W 次
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帶娃逛超市別隻顧着逛,帶孩子逛超市真是一個好的教育時機,家長都把握住機會了嗎?快看看人家父母帶孩子逛超市都做了什麼?

你有沒有在逛商場或者超市的時候,遇到孩子撒潑耍賴要東西的時候?是不是當時感覺特別手足無措,甚至惱羞成怒想發火?嘟媽今天分享不不媽媽的這篇文章,讓你將購物場景變成一個教育孩子、幫助孩子建立規則的好機會,從此擺脫這種尷尬場景。

我們經常會在超市看到一個孩子大哭大鬧,吵着要讓爸媽給他買各種東西的場景,要是家長不同意,就立刻啓動“撒潑大法”。

這時候,有些爸媽會耐着性子跟孩子講道理,對他說,“這種玩具家裏已經有了”,“這些都是垃圾食品,吃了不健康”或者“不能看見什麼就買什麼,這樣是不對的”等等。

孩子哪是那麼容易被說服的?所以,結果往往就是,家長受不了孩子的吵鬧,最後還是妥協了,或者直接暴力打罵一頓,強行拖走。

可是,無論是哪種情況,都解決不了問題,下次再進超市,孩子還是會上演同樣的戲碼。

其實,孩子的想法很簡單,他只是單純地想要而已。他根本不明白大人所講的那些道理,所以,我們不可能通過一兩句話,就讓孩子學會控制購買的慾望,而是應該幫助孩子構建規則。

孩子的世界裏,是沒有規則的,所以,他不能立刻就理解你說的“大道理”。成人養成一個好習慣尚且需要過程,更何況孩子。

如何讓孩子做到“按規則”行事?這並不容易,所以,需要父母們首先要有足夠的耐心。

重要的不是說教,而是你跟孩子一起遵守規則、言出必行的這個過程和體驗。

規則的一致性也很重要,尤其是家庭內部。否則,換一個場景,換一個人,他就會把一切規則都拋之腦後。

帶孩子購物,其實是一個很好的、能教孩子學會規則的場景。我們常常會帶孩子逛商超,但我們不要單純就是逛而已。

花點小心思,與孩子達成共識,孩子那些當衆撒潑耍賴的行爲,才能慢慢消失,他也才能真正從中學會如何遵守規則。

我的女兒不不,現在基本能做到按規則購物了,但在這之前,我其實也做了很多工作。

帶娃逛超市別隻顧着逛,看看人家父母都做了什麼?

跟大家分享一下,我是怎麼帶不不逛超市的。在每次和不不一起去逛超市前,我都會提前做一些準備,比如:

① 提前列好購物清單,並讓孩子知道

每次去超市之前,我都會列一個購物清單,寫好需要買的東西,並把這個清單也告訴不不。

我想讓她知道,媽媽購物也是有規則的,而不是隨意地想買什麼買什麼。在購物的過程中,她也會看到媽媽遵守規則的行動和過程。

② 給孩子定下規矩,一次只買兩樣

除了清單上要買的東西,我會給不不一個權利,她可以自己選擇兩樣喜歡的東西購買。這個約定,一方面給了她權利,一方面又對她有所限制。

③ 堅定地按規則行事

孩子獲得了權利自然是很高興的,但是,這不代表她就會乖乖地接受限制。

很多時候的情況是,明明說好了只買兩樣,但是真正到了挑選的時候,她還是會這也要、那也要,想要打破之前的約定。

這時候,媽媽一定要堅定,一旦破壞規則,那麼,這個規則就永遠不會生效,孩子會獲得“規則可以不遵守”的經驗,下次你再讓她遵守規則,她就會以此來反駁你。

通常,我會跟不不說:“媽媽知道這些你都想要,但是我們說好的,一次只能買兩樣,你看媽媽也是按照清單購物的,你可以從這裏邊選擇兩樣你今天最想買的東西,其他的可以等下次來超市的時候再買,或者你記下來,等你過生日的時候,媽媽買給你做生日禮物。”

在這個過程中,有三點最重要。

首先,我對她表示理解,讓她知道,我理解她什麼都想買的心情。這也是我們常說的共情,這是幫助孩子平和情緒的第一步。

其次,我會再次跟她申明規則,同時讓她知道,不僅僅是她,我也是按照規則來行事的。

第三,告訴她解決問題的方法——如果想要得到更多的東西,可以通過其他方式。

當你每次都這樣對孩子說,並且堅持這樣做之後,孩子就會慢慢地認同規則,她會覺得,每次只選兩樣自己最喜歡的東西,是很正常的事。

一開始,不不經常會左右爲難,選來選去,但最後還是會依依不捨地放棄其中的某樣東西。

這對孩子來說並不簡單,所以,當孩子終於做出決定時,我們要及時給予表揚。這樣,孩子在精神上的滿足會彌補物質上“未得到”所帶來的痛苦。

我們成年人的社會,處處都是規則,我們習慣於按照規則行事,並認爲這是理所當然的,但孩子不是。

他們天生沒有規則,所以,在你沒有教會他規則之前,你不能指望孩子會按照你的想象遵守你習以爲常的規則。

作爲父母,我們要做的,就是耐心地幫孩子培養規則意識。在這個過程中,孩子就會逐步學會取捨和剋制,慢慢能夠做到,在特定場景下,按照特定的規則來行事。

當然,還是會有很多其他意料之外的問題發生。比如,她選擇了一個很貴的東西,超出了我們的支付能力範圍……

孩子還不明白錢的意義,不知道便宜和貴的概念,所以,帶孩子逛商超,不僅可以幫孩子學會遵守,還是一個很好的財商教育機會。

比如,帶孩子認識,什麼是錢?錢是怎麼來的?應該怎麼花?

在告訴了孩子錢的概念之後,我還會帶她開展一些“買賣”的實踐。因爲不不喜歡看書,家裏有很多閒置的繪本,有些是看了很多遍不再看的,有些是已經不適合她這個年齡段了的。

我和不不商量,與其在家裏閒置,還不如“分享”給別人,繼續發揮價值,所以,我就帶着不不去擺攤賣書。

一方面既鍛鍊她的交際能力,另一方面也能讓她體會“錢是什麼”。

對於孩子,規則的建立,不是靠父母說出來的,而是做出來的。任何說教,都不如陪着她一起去嘗試一次。

只有親身體驗了之後,她才能真正明白,規則背後的意義。

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