口吃，俗稱結巴。主要表現爲對聲音或詞、字的重複或延長，使語流中斷、破裂，而又無智力發育不全，如果兒童有這種情況即可確診。但要注意正常兒童在發育進程中也可出現輕度
口吃，俗稱結巴。主要表現爲對聲音或詞、字的重複或延長，使語流中斷、破裂，而又無智力發育不全，如果兒童有這種情況即可確診。但要注意正常兒童在發育進程中也可出現輕度口吃，約40%的年幼的正常兒童有這種現象。
兒童從小要學會正常清晰的語音，不要讓他模仿別人的口吃，當其情緒過分緊張激動時，應等情緒安定後再讓他講話。在培養兒童正常清晰的語音時，也要把握住緊張和放鬆情緒的矛盾，適量的給予一些語音訓練。由於呼吸肌和喉肌以及與發聲有關的器官有一部分不是自主地受大腦的支配，而常常是自然的協調運動，以便發聲，口吃就是由於這些器官和肌肉不協調而產生的緊張所造成的。這種緊張向不緊張過渡總有一個過渡時期，例如：當兒童或幼兒出現輕度口吃時，讓他不要慌，將前面的話重複一遍，只要還有口吃就不斷重複，直到順利說出這句話爲止，等等，這種訓練要靈活掌握，而且要不厭其煩，使兒童能夠接受一定量的緊張，從而能以正常的、自然的協調發聲器官來面對越來越複雜的語音詞句，如果忽視了訓練，難免會在一些難以連慣和發音的詞語上發生口吃，上面這些方法對預防口吃的發生和發展有重要的幫助。
專門的語言訓練是最基本的治療，包括肌肉鬆馳、呼吸均勻、談話訓練、控制講話的速度、延長母音的發音等。要幫助父母正確對待患兒，減少環境的緊張，對患兒的口吃不可過分重視或任意加以體罰。要幫助患兒克服情緒上的問題，尤其對於年幼的兒童，幫助他們的父母正確對待患兒十分重要。年齡較大的兒童，常常會伴有害羞、焦慮等情緒問題，此時應給予支持性的心理治療。
