上週四晚上，半夜豆豆突然大哭，我立刻從熱乎乎的被窩起身去抱他，當時迷迷糊糊的，也沒顧上穿外衣，抱了豆豆大約20多分鐘，把豆豆哄睡着後就接着睡覺了，沒想到第二天早晨起來我就覺得不對勁了，我又感冒了。更令我不安的是由於豆豆和我的“親密接觸”，豆豆被我傳染了，也感冒了。
之後這幾天豆豆明顯的脾氣大了，愛哭，而且很粘人。以往中午睡覺基本上都是姥姥哄着睡，這幾天卻非得要我，不然就哭個不停；拉臭臭的時候要求我坐在他的小鴨馬桶旁邊，還必須要一隻手揪着我的衣服；怎樣“威逼利誘”都不喝水；最受不了的就是老要媽媽抱着，做飯也要抱着。
剛開始的時候，我還和他講講道理，但看到小傢伙哭得傷心的樣子，感冒了鼻子不通氣，一哭起來“呼呼”的，心就軟了。豆豆本來就是比較調皮的孩子，生病起來就更難管教，經常提出一些千奇百怪的要求，或者是亂扔東西。
我知道不向孩子壞習慣妥協的父母，是偉大的父母，可是面對生病的寶寶，很難狠下心來，我真的不知道該怎麼做？也擔心妥協了，寶寶病好後就更難管了！
笑笑媽解析：
豆豆媽的苦惱具有一定的普遍性，相信每個帶過孩子的媽媽都有類似體會：孩子生病後，往往就一下子變得“嬌氣”了、不“聽話”了，這就給父母提出一個兩難問題，當生病的孩子提出這樣那樣的“過分”要求時，該不該向他們妥協呢？對此我的看法是：
一、應該適當向生病的孩子“妥協”
教養孩子應該儘量避免溺愛，否則容易助長孩子的不良習慣，這的確是個非常理性的育兒原則，但生病的孩子處於特殊的生理和心理狀態之下，應該得到特殊的對待：
1、孩子在成長過程中，要想實現正常的社會化，往往需要經歷各種各樣的生活狀態，生病便是其中的一種，在這些林林種種的狀態中，父母對他們的反應方式決定了他們將要習得的行爲模式，如果他們生病的時候，父母沒有給予他們特別的照顧，即使在他們明確需要父母陪伴的時候，父母也拒絕他們的“粘”，則孩子就會認爲，對待病人就應該是這個樣子的，這不利於他們建立同情心和學習如何照顧病人。
2、孩子生病的時候，由於生理的不適，掌控環境的無助感往往會相對強烈，情緒容易變得比較脆弱，在宣泄這類情緒的過程中，如果我們沒有表現出充分的理解，則孩子就會認爲父母不知道他生病的感受，難以體會到家庭的溫暖和父母的關愛，不利於良好親子關係的建立和鞏固。
3、從醫學角度講，生病孩子的康復過程中，良好的情緒扮演着“助力器”的角色，如果這一點得不到保證，孩子的康復可能會被籠罩的復興情緒拖延的更長，從這個意義上說，生病孩子的情緒排解應該引起我們的關注，適當的妥協有助於保持孩子的好心情，加速康復的進程。
從上述意義上說，孩子生病期間，父母適當的妥協是必要的，適當犧牲點原則不僅不會讓孩子更難管，而且會讓孩子更加信賴我們，並基於這種信任更加願意接受我們的教養。
二、父母的“妥協”要有個底線父母向病兒妥協不意味着完全放棄原則，而是應該適當設置“底線”。
因爲孩子在宣泄生理和心理痛苦的過程中，由於判斷力的侷限，尚不明白自己行爲的界限，往往容易出現許多不利於康復的行爲，比如，讓她吃藥，嫌苦不吃，爲了宣泄煩躁情緒，光着腳在地上亂跑等等。這個時候，我們就要幫他們設定一下行爲的界限，這也是對他們的健康負責任的表現，遇到我們限制或強硬幹預的孩子，或許會大哭大鬧，但這種痛苦，是一種健康的痛苦，痛苦之後，他們會漸漸明白，有些規則，即使是生病等特殊的狀態下，也是必須面對和遵守的，這是他們正常社會化的需要，也是健康成長的需要。
那麼，這個妥協的“底線”應該如何設定在哪裏呢？我認爲，至少在下列兩種情況下，生病孩子的行爲是應該受到限制的：
1、 孩子的“嬌氣”行爲影響到自身的康復時，比如，剛纔提到拒絕吃藥、拒絕穿衣服等等。
2、孩子的“嬌氣”行爲給自己或他人帶來安全隱患時。比如，玩火、拿尖銳物品亂戳亂刺、用小彈弓射擊別人家的玻璃等等。
三、端正常態教養方式有助於減少“妥協”必要性孩子生病期間的異常行爲，總是常態行爲“變本加厲”的結果，從這個意義上說，孩子健康狀態下的行爲是病理狀態下異常行爲的基礎。
爲了避免“水漲船高”，端正常態生活中孩子的教養方式很重要。一個經常接受規則教育、已經養成良好行爲習慣的孩子，即使在生病期間，也不會把自己的行爲異化到“面目全非”的程度，反之，一個平時就在溺愛中長大、沒有規則意識的孩子，一旦生病，行爲更容易不靠譜，而且，對於這類孩子而言，由於父母平時對他們來說就沒有多少約束力或威信，生病期間必要的“管教”也將更加困難。
