週末在公園散步，聽到溪水邊傳來一陣小孩的哭聲，走近時才知道是奶奶在兇孩子：週末在公園散步，聽到溪水邊傳來一陣小孩的哭聲，走近時才知道是奶奶在兇孩子：
說你不聽話，你看你像什麼樣子。
衣服又髒又溼，現在又要回家換，瞎折騰什麼咯。
帶出來玩，盡給我惹事，還好不好好玩了。
小女孩看到奶奶這麼生氣，心裏有些委屈。
原來小女孩對草地上的蝸牛很感興趣，找來新鮮的樹葉給蝸牛當家，自己趴在地上認真的觀察蝸牛的動靜，由於太入神了，沒有注意到自己的衣服，等奶奶來的時候。
狼狽的樣子引起了奶奶的情緒。
但奶奶卻錯過孩子髒亂背後， 探索世界的自由。
生活中，我們常常以“髒”爲由，去阻止孩子的探索行爲，這樣做的同時，也讓孩子失去了太多。
失去了孩子的探索欲
前段時間在微博中看林志穎曬齣兒子Kimi的日常，Kimi真的長大了很多。
看着倆孩子玩水龍頭竟然可以玩這麼開心，全身溼了，我也不甘心打斷。畢竟孩子能這麼認真探索的機會真的不多。
對孩子來說，被允許“髒”真的是一件幸福的事。
教育家蒙特梭利說：
一個在不自由的環境中長大的孩子，他的很多心理需求與身體需求是無法得到滿足的。而孩子心理上的需求是否得到滿足，或多或少地會影響孩子的智能和道德精神的發展。
對於林志穎來說，他是一個“不怕髒”的爸爸。不管在家裏還是在戶外，他都在培養孩子探索世界的好奇心。
當孩子自由的活力被釋放，他他們的雙手開始感受，他們的雙眼開始探索，他們的大腦開始被幸福滋養。
學習和 成長，在這個過程中快速的發生着。
鼓勵孩子自由的探索，只有“髒”這一個缺點，但收穫的是孩子最寶貴的成長。
難怪再見Kimi的時候，他給別人的印象不一樣了。
經常在一個自由的環境中成長，接觸大自然，學習探索一切事物，他已經不再是之前動不動就哭鼻子的小孩了。
“髒”孩子更有創造力
曾看到過一個小女孩特別喜歡探索顏料，各種顏料的摻和在一起，看起來很髒。
但孩子專注在顏料創作的樂趣中，很有自己的想法和靈感。
於是家長沒有阻止孩子的行爲。並給予孩子自由的空間，讓孩子創作。
在孫儷家裏也有很多孩子們的作品，這些作品被稱爲限量版的。
足以看出孫儷對待孩子的創作是多麼的用心。即保護了孩子的創造，又鼓勵了孩子要自由的去探索。
有位媽媽在這方面做的特別好，他發現5歲的兒子小孩在牆上塗鴉，雖然有些髒亂，但並沒有批評孩子。而是對孩子說：
媽媽看到你特別喜歡畫畫，所以在這一面牆上給你做了一塊白板。以後你就可以隨意塗鴉，自由創作了。
孩子知道媽媽理解自己，他也給媽媽展示了自己美美的作品。讓人很欣慰。
“髒”孩子更有解決問題的能力
上次我看到有兩 個小男孩在一起玩沙子
其中一個小男孩很開心地用小鐵鍬開始挖沙。但因爲穿的是涼鞋，沙子不停地灌到了他的鞋子裏，弄得他腳上到處都是。
這感覺讓他不舒服，於是他不停地把鞋子脫下來倒沙，倒了幾次後，他又覺得很麻煩。
於是，他把鞋子脫下來，小心翼翼地試着光腳踩到了沙子上。
然後對着他媽媽喊了一句：“媽媽，一點也不咯腳哦”，接着，他興致盎然地在這裏玩了一個多小時。
很多時候，我們對孩子的“不允許”，並不是孩子真的不可爲。
過多的限制，只會讓孩子失去解決問題的良機。
沒有了“髒”這個侷限，孩子解決問題的方式便更加廣闊。
有一個女孩叫妙妙，她的媽媽很愛乾淨，每次去她家，總是整潔又幹淨。
小時候，妙妙的活動範圍，只被侷限在嬰兒圍欄裏。待到長大一些後，媽媽也只允許她去拿屬於她自己的物品。
家中的花盆、窗外的陽臺，是妙妙絕對的禁地。有時妙妙想幫媽媽洗碗、拖地，媽媽也會抱怨：“弄髒了衣服，又是我給你洗。”
從小被限制行爲的妙妙，漸漸迷上了看動畫片。
只要媽媽一關上電視，她便大哭大鬧個不停。
上了幼兒園以後，妙妙的動手能力明顯弱於同齡人，遇到困難時，也總是無助地大哭。
老師和妙妙媽媽反覆溝通了幾次，妙妙媽媽終於決定放手，把更多整理和收拾的時間用來陪孩子做遊戲。
用家裏的盤子和小碗和妙妙一起玩過家家的遊戲，和妙妙在衛生間裏一起玩水。
媽媽專門給妙妙買了一臺洗衣服，帶着孩子在睡前一起收拾和整理玩具。
漸漸地，妙妙看動畫片的時間越來越少，動手能力也是突飛猛進，拿着畫筆畫出讓老師也稱讚的小作品。
童年不重來，“髒”纔是孩子的保護色
在同一片草地面前，被允許草地上奔跑、放肆摔跤、打滾的孩子，他弄髒的只是他的衣服，但收穫的是鮮草的觸感、是對草地美妙的認知，是自由奔跑的快樂。
在這一刻，他愛上了草地，也許正因此，他愛上了風景，愛上了自然，他的心開始廣闊。
而相反，被時刻要求整潔的孩子，這種自由與放肆成爲了一件“錯事”。
他失去了躺在草地上看天空的機會，失去了在沙堆裏打滾的美妙、失去了水流通過指尖時溫柔的體驗，他過早地活得像一個“標準”的大人，失去了童年的天真。
