三歲的豆豆調皮好動，最近老愛穿着媽媽的大拖鞋在家裏跑。媽媽害怕他跌倒，每次都及時阻止他，可他趁大人不注意，一會兒又把大拖鞋套在腳上了。這一次，豆豆媽媽用了一個簡單有效的辦法：讓豆豆“自作自受”。她主動在客廳給豆豆騰出一塊相對安全的空地，讓孩子隨便跑，果然，豆豆穿着大拖鞋沒跑幾步就摔倒了。反覆幾次，豆豆就學會告訴媽媽“穿着拖鞋不要跑哦！”而且他再也不穿大人的拖鞋了。
豆豆媽這種以靜制動的方法其實非常高明，正是18世紀法國教育家盧梭提出的著名的“自然後果懲罰法”，也就是讓孩子親身體驗並承擔自己所犯錯誤造成的不良後果，從中接受教訓。這是一種“嚴肅而善良的管教”，一般適用於兒童，尤其是適用於還不太懂得是非、缺乏自我剋制能力的孩子。因爲對孩子(尤其是小小孩)來說，挨批評的事很快就會忘記，捱了打哭累了後可能都記不住當初懲罰的原因，這些懲罰方式即使再嚴厲，也不如讓孩子親身體驗到行爲過失的直接危害(比如穿着大人的拖鞋跑會摔跤)來得奏效。
在保證孩子身心健康安全的情況下，“自然後果懲罰”是懲罰孩子最有效的手段之一。一方面，它是完全公正的。幾乎每個孩子在受到自然懲罰時，都不會感到委屈，因爲那是他自己造成的;如果受到人爲懲罰，孩子多少會有委屈感。另一方面，它可以使孩子和父母避免衝突。在體罰、責罵孩子的過程中，父母和孩子往往都會生氣、憤怒。但是在自然懲罰下，親子關係因爲比較親切、理性而不會受到任何影響。
在使用“自然後果懲罰”時，要注意三點：1.儘量不推波助瀾，任由孩子過錯的後果自然發生。比如在孩子犯錯前可以提醒他們可能的後果，但不要去幹擾他們的行爲，左右他們的選擇。2.給孩子提供解決問題的參考意見，因爲孩子通過這種懲罰學到的是哪些事情不能做，但不能舉一反三、不知道怎樣做纔對，這就需要家長引導。3.注意用平和的語氣、見好就收，不要影響孩子的身心健康。比如不要一副“我早說了吧”的神態，這容易挫傷孩子自尊心，反而引發慪氣心理。▲
