當孩子學會爬行，能夠控制自己身體時，你有沒有想過給他一個輔助工具，讓他更多能產生“原來媽媽能做的事情，我也可以”的驕傲感？
比如，當他看到大人的洗手池而望而生畏的時候，你可以給他一個腳凳臺階，讓他可以站上去把手洗了，而不是大人舀一盆水蹲在地上給孩子洗手，讓孩子有“我的手得被別人洗”的感覺。
同理，也可以自己站上去刷牙齒、照鏡子。這個兒童臺階，就是孩子培養獨立性最好的工具。
有了這個臺階，孩子甚至可以站上去幫媽媽洗菜、洗碗。
前一陣有的媽媽一直在問繪本書架的問題，事實上我覺得也不一定是必須。如果你家的繪本放在稍高一些的地方，那麼完全可以用這個兒童臺階，讓孩子自己伸長手臂去夠書看呀！
孩子每次在臺階上踮起腳尖的一小步，就是邁向獨立性的一大步！
一般來說，兒童臺階可以隨着孩子活動範圍的變化，放在廚房、衛生間和客廳。孩子想要什麼玩具，可以屁顛屁顛的抄起小板凳，就攀上去了。
科學研究證明：如果隨着兒童能力發展，你給他的是更多限制而非支持，他想自己做事情的時候總對他說“不要”、“不能”、“危險”，則時間久了孩子就會發展出消極的自我認知（總是淘氣、逆反）和較低的自我效能感。
而讓孩子自己上臺階去做事情，讓孩子自我施展的空間變大，成爲一個對自己負責的人，纔是最好的辦法。
還可以在臺階上，用字母貼出寶寶的名字
孩子到了承擔一定家務的年齡，首先要做的就是整理好自己的玩具。那句俗話叫：“一屋不掃，何以掃天下。”如果連自己的玩具都需要媽媽彎腰撅着屁股撿起來，還談什麼獨立自主性呢？
玩具收納箱可以選擇透明的，這樣很清楚看到裏面的內容。像樂高、拼圖、積木塊都可以分類歸納好，還可以用便利貼寫上名字，更加一目瞭然。
如果你家的主色調是白色，顏值控的媽媽可以買上一堆各種顏色的摺疊收納箱，不用的時候還可以合攏上。
如果做成抽拉式的櫃子，也會比較省空間。
以上是幾種玩具收納箱的擺放法，毛豆媽整理出來，僅供大家參考！
03水龍頭延伸器也是一個培養獨立性的神器。有時候孩子“被洗手”的時候吱哇亂叫，並不是因爲不愛洗手，而是因爲無法自己做。
如果能讓孩子自己掌握洗手的節奏，開、關、水大水小都由自己掌握，而不需要家長來控制決定、越俎代庖，那麼孩子喜愛上洗手的可能性會大大增加！
所以，當孩子長大後，如果依賴性強，膽小怕事，不要責備孩子，好好檢討自己：你給他創設了獨立性的條件沒有？ 你能夠巧妙的用一些小物件，來讓他獨立做事的自信心萌芽了嗎？
有一天，我正站在廚房竈臺邊擇菜，毛豆放下他手裏的玩具，嘴裏唸叨着“我也要來幫忙！”
我環顧左右，都沒有發現一個他能舒舒服服擇菜、做家務的位置和傢俱，只好拿來了一個小矮凳，讓他坐在上面。弓着小背、穿着小背心小褲衩的他，便認真的剝起豆子來，煞有其事的做家務。
還有一次，是在朋友家裏，看到朋友2歲半的女兒就會自己穿鞋了，我便討要祕訣，朋友說，沒什麼，就是在鞋架前放一個符合兒童身高的小椅子，方便他坐着穿鞋脫鞋。如若不給這個機會，那麼他只能坐在地上，覺得不得勁，也就不做了。
這兩件事讓我知道了，給孩子一個培養孩子獨立性的工具，是多麼重要啊！
給孩子專用的小板凳，是方便孩子坐下來耐心穿鞋。時間久了，孩子看見凳子就自然地想起來可以穿好鞋，坐在上面等媽媽。
隨着毛豆長大，我觀察到家裏的爬行墊也越來越不怎麼常用，他好像更多喜歡像大人一樣，屁股坐在椅子上，把書本放在小桌子上讀。
所以，當孩子長大有自己獨立的主張，卻還不能很好地完成一件事情的時候，我們可以用這些傢俱，使孩子的獨立性得到支持並順利過渡。當孩子逐漸長大，肢體和身體發展到能夠獨立完成的時候，這些設施就可以逐漸去掉了。
總結
看完這篇文章，和大家的感受一樣，先是被這些設施的顏值和造型所吸引——好cute啊！ 然後，細細品味，方知這些設施體現出西方教育文明中非常重要的一點：設計以孩子爲本，用孩子的角度和感受去看世界。
文章裏介紹的四種設施：兒童臺階、水龍頭延伸器、玩具收納箱、兒童板凳，都解決了孩子獨立性萌芽時的迫切需要，讓孩子在身高不高、力氣不大的時候能夠做到和父母一樣的事情。我能感受到這些設施蘊含的誠意： 孩子，我尊重你，我幫你來擺脫父母的幫助，去感受“I can do it!”的美妙！
