人們總對早戀有很深的忌諱，在我看來，早戀是惡魔是天使全取決於自己的對待方式。
愛，是一盞明燈，給浪子回頭照亮了道路;愛，是一個避風港，給漂泊的遊子一個平靜的港灣;愛，是一劑靈丹妙藥，給受傷的心靈一個呵護;愛，也是一把利劍，給不知悔改的人一招力劈華山。愛就是人類心靈最深處無法磨滅的烙印，就是人類最純潔、最真摯、最熱情的感情的昇華。可這些，在我們十幾歲的青春裏，被深深的磨滅了。
你看到我們走在一起，以爲我們在談情說愛，殊不知我們在聊未來的人生;你看到我們一起玩耍，以爲我們是恩恩愛愛，殊不知我們在親近自然。
我有個很好的女生朋友。我們無話不談，像人生、時事、歷史等，我似乎在找到了一個真正的朋友，不久以後，說了我和這個女生早戀了，整個年級都傳開了。班主任和主任都找我談話，說早戀可使不得啊。漸漸的發現了，那個女孩疏遠我了，我們之間好像變成了陌生人，因爲這個純潔的友誼就破滅了?
我又發現，現在的社會似乎對什麼齷齪的事很敢興趣。總愛把事情往壞的地方想，人們都怎麼了?
在此呼籲，請不要以小人之心度君子之腹。
談戀愛，是每個青春期情竇初開的少男﹑少女都會經歷的事，也是一個人增添生活色彩的必要元素，更是普羅大衆都會經歷的過程，而我們班上也不例外。
最近，我發現班上同學常常在上課傳紙條，下課三五成羣竊竊私語。有一次，紙條傳到我桌上，出自於好奇，我忍不住的把它給打了開來，發現裏面寫的竟然是班草對副班長的告白!
除了發現這個天大的祕密以外，班上似乎一直在流傳誰跟誰在一起，或是跟誰牽手被別人目睹啦!……等等的謠言，這些事本來我只是聽聽了就好，沒有多作臆測。 直到有一天放學，我就像以往一樣陪阿蓓去牽自行車，結果途中我們看到那邊的椅子上坐着班上的一名男同學和一名女同學，兩小無猜的他們還牽着手呢!我和阿蓓看了都有點害羞又手足無措，不知道該怎麼面對，畢竟像這類的舉動通常不會出現在我們這種年紀吧!
我們班上正在流行談戀愛，其實我並不反對，只要不影響課業就好。畢竟年輕不要留白，希望大家能勇敢表達自己心裏的感受，也都能留下美好回憶。
中學階段，家長和老師一直在努力遏制“早戀”行爲。早戀在他們看來是不“合法”的，它像一棵毒草長在心頭，不拔除不痛快。
不知道，什麼纔是“早”，什麼纔是“剛剛好”，愛向來是美好的，爲什麼他們認爲這是罪惡呢?早戀確實是讓一些孩子的學習成績受到了影響，那是因爲他們把愛想得太簡單，愛不僅僅是一種簡單的，單純的感覺， 愛更是一種責任。回想當年的自己，心底都保存有那份青澀的，朦朧的衝動。你能控制孩子怎麼做，卻不能控制孩子們怎麼想。只不過有些人把這種感覺外化爲一種行動，就是所說的早戀。 其實，愛情和學習並不是天敵，那隻不過是兩種不同的調和劑，重點是把握好中間的尺度。愛情和學習是可以化干戈爲玉帛的，把愛當成是一種責任，把學習當做一種挑戰，學習中遇到一個人解決不了的問題問題時，兩個人解決難題總比一人解決來得要好。 在這個過程相互鼓勵，相互幫助，一起提高，何樂而不爲?這就打破了那個所謂的阻礙問題：戀愛影響學習。反而就證明了戀愛不僅不有礙學習，還有助於學習。有痛苦一起承擔，有快樂能一起分享。
所以大人們也不要把這種愛當成毒蟲一樣，有技巧的引導和給孩子們一些過來人的建議，纔是一種正確的做法，畢竟誰都青春年少過，早戀並沒有錯，正確的對待早戀纔是關鍵。
以早戀爲題的作文議論文（四） 孔子云：男女授受不親。我們現在也是一樣，男女有別。家長不讓孩子和女同學交往，這是爲什麼呢?我們男女之間難道就沒有純正的友誼嗎?這些“老古董”認爲我們和女同學交往會影響學習，但我卻不這麼認爲。老實說，我也喜歡一個女同學，但很純潔。可偏偏就被本身就庸俗不堪的家長扣上了“早戀”的帽子，這是家長的錯誤還是社會的責任?我們就不可以“戀愛”嗎?如今我的學習成績依然很好，每次期末都會考上前1、2名。由此可以得出一條毋庸置疑的結論：正確的“早戀”不會影響學習，“早戀”無害。
如果發現孩子們有早戀的苗頭，家長不要像審犯人一樣質問，也不要像滅鼠蟻一樣決絕，要正確的引導孩子們，如果喜歡一個人是相互成全，相互鼓勵，相互進步，共同學習奮鬥到大學，到畢業，這樣纔是爲喜歡的人負責。
相信孩子們都是很明事理的，一定會明白怎麼做纔是正確的。
