作文一
在我的生長過程中，領會到了許許多多的滋味，有快樂的滋味，傷心的滋味等等。但讓我感受最深的是勞動的滋味。
今天，我們家大掃除，媽媽看見我在一旁遊玩，就對我說：“既然你沒有事，你就去拾掇你的房間吧!”我聽了媽媽的話，快樂地容許了。心想：拾掇一間房有什麼難的，對我來說幾乎就是小菜一碟。我一邊想一邊拿帕子開端了我的“大掃除”。首先，我把書桌上的東西全都放到了一邊去，學着媽媽擦桌子的樣兒，左手按着桌子，右手拿抹布，賣力地擦了起來。可是天公不作美，我擦了半天，桌子還是一副灰頭灰腦的樣兒，真是氣死我也!
“拜託，我的小姐，桌子要用溼帕子抹上洗濯劑後再用力擦!”媽媽對我喊道。清算潔淨桌子後，我又開端擦地板，還沒擦多久，我就覺得腰痠背痛，不幸的手臂再也受不了啦，好像被石頭纏住普通，只需略微擡動一下，痠痛的覺得就涌滿全身。“哎喲，我不幸的小胳膊呀!”我趕緊坐到牀上，揉揉膝蓋，揉揉伎倆。我心想媽媽拾掇房間多輕鬆呀，不一會兒就拾掇完了，手也不酸腳也不痛，這是爲什麼呢?
我跑去問媽媽，媽媽通知我，假如經常做家務，手腳就不會痠痛，而假如只是偶然做一次家務，就會覺得腰痠背痛……聽了媽媽的話，頓時，我領會到了媽媽勞動的辛勞，所以，我要多爲啊媽媽分擔一些家務，減輕媽媽擔負。
勞動的滋味有很多，有快樂的、痛苦的、幸福的……我們應該多勞動，去領會更多勞動的滋味。
作文二
高爾基說：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。”我讀了《知榮明恥從我做起》這本書後對這句話的感受更深了。
在“以辛勤勞動爲榮、以好逸惡勞爲恥”這一部分中有這樣一篇文章——《毛澤東的責任田》，毛澤東作爲一位工作十分繁重的主席，在戰士們開荒種地時還非劃出一塊地作爲自己的責任田。毛主席忙裏偷閒種上了黃瓜、辣椒、西紅柿。一份汗水，一份收穫，夏天到了毛主度田裏西紅柿結得又紅又大，辣椒長得又尖又長，黃瓜沉甸甸地低垂着頭，真是叫人喜歡。毛主席開荒種田的消息很快傳遍了延河兩岸，軍民大生產的勁頭更足了，毛主席更高興了。
毛主席這麼高級的領導還要種自己的責任田，並從勞動中感受到了快樂和幸福。我們小學生平時很輕鬆，更應該積極參加勞動實踐，自己的事情自己做，努力學習科學文化知識，幫父母做些家務。養成每天堅持洗碗筷;每天堅持自己疊被子;每天堅持自己整理房間的好習慣。如果再能幫媽媽洗洗菜、捶捶背、晾晾衣，那我們會感到更大的幸福和快樂!
我們班裏同學都能積級參加學校勞動，從不退縮。有一次，學校要檢查衛生，老師要留下幾個人打掃衛生，同學們爭先恐後，都高高地舉起手大聲叫着：“老師，我——，老師，我——”誰也怕老師叫不到，最後沒被留下的同學很不高興。他們已感受到了自己參加勞動的快樂!誰不想參加勞動呢?
勞動鍛鍊了我們各方面的能力，勞動充實了我們的生活，我們以後要更加熱愛勞動!
以勞動爲主題的作文怎麼寫作文一
今天，語文老師竟然把我們帶到了食堂去上課。
同學們按捺住心中的疑問和好奇，安靜地坐在椅子上。這時劉老師說：“今天，我們要體驗一下食堂最簡單的工作——擇芹菜。”我想：“擇芹菜也太簡單了吧!”劉老師在這個時候提醒了大家一句說：“擇芹菜時要吧芹菜葉全部摘下來，並且不要浪費莖。”老師要我們分組勞動。一聲“開始”，大家熱火朝天地幹了起來。
開始做才知道不容易。一棵芹菜上怎麼有這麼多葉啊?我拿起芹菜一拽，天啊!莖都跟着掉下來了!這樣不行啊!順着莖捋一捋吧，力量太小，葉子都還安穩地留在莖上。還是一點點地揪掉葉子，可有的莖還是斷了。那就只能一點點掐下來了。好慢好慢!
擡頭看看其他的同學，有的和我一樣先拽葉子，有的先掰莖，到底誰是對的呢?就在這時劉老師發話了說：“大家現在看我怎麼擇芹菜。”說完，她隨手拿起一根芹菜說：“我們現在先把葉子揪掉，再把上面一根根的莖拽掉，最後把根掰掉。”
聽完老師的話，我們組決定改變方式。我和劉澤玉負責擇葉子，我們控制好力度，更加小心翼翼。雖然慢，但是桌面上的芹菜葉在一點點的減少。郭一帆握着擇乾淨的芹菜，輕快地拽開莖。王茗澤負責掰掉根。他的活似乎也不輕鬆，有的根一次掰不下來，還需要先擰一下，然後才能撅下來。
終於完成了，全身沒有一點力氣。
擇一捆芹菜都如此費事，食堂的師傅要供應幾千人吃飯，要擇多少啊?等到把一盤可口的飯菜端上桌子，那又得費多少工夫呢?想到這，頓時覺得自己平時對飯菜挑三揀四是多麼不應該。心中對給自己準備飯菜的親人有了一些愧疚，更多了一份感激!
不一樣的食堂體驗課，讓我在勞動中體會到生活的不容易，懂得了感恩!
作文二
從小讀書的時候，就曾經看過這樣的話：“勞動最光榮。”可是現在還深深的記着並執行這句話的人，卻很少了。但是在我的身邊，卻恰巧有一位這樣的人。
記得那是在一個下雪天。那天，本來晴朗的天在快放學的時候，突然下起了大雪。值日的同學們心都像長了草似的，潦草地掃了幾下地，就都無影無蹤了，不用說，肯定是逃回家享清福去了。空蕩蕩的教室裏，只有一個獨單的身影在奮力勞動。這位可敬的同學就是—李華只見李華正在認真地擦着地，他從班級的後面小心翼翼地往前倒退着擦，生怕雪白的地板上留下一個黑腳印。他一下一下地擦得很仔細。當李華擦到門口時，他突然 發現了一個頑固分子—一塊口香糖粘在地上。他毫不猶猭地拿起抹布，蹲在口香糖面前，咬着牙使勁地擦，可口香糖卻一點也沒擦掉。他歪着頭想了想，從書包裏拿 出自己心愛的尺子，蹲下身，用力颳了起來。一下、兩下……終於口香糠離開了地板。而李華的新尺子也被磨損了，一副可憐兮兮的樣子。李華雖然很心疼，但是 當他看到乾淨整潔的教室，臉上露出了喜悅的笑容。他擦乾額頭上沁出的汗珠，接着幹起來。
等李華打掃完教室，離開學校。雪已經下了厚厚的一層，但他的身後卻留下了一道清晰的腳印，一直向前……
雖然我們每天都在讀書，每天都看到：“勞動最光榮。”的標識語。但是現在真正能做到的又有幾個呢?或許大家都有記得這句話，但是卻在每次遇到困難的時候，便會輕易的放棄這條準則。而看到李華，那般認真的模樣，我想，以後的我一定要向他學習，做一個熱愛勞動的人。
以勞動爲主題的演講稿演講稿一
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《勞動最光榮》。
同學們我們都知道5月1日要放假，可是大家知道它到底是什麼節日?爲什麼要放假爲什麼要舉國歡慶呢?
“五一”節其實就是五一國際勞動節，是全世界勞動人民共同的節日。每年的“五一”國際勞動節，都成爲我們讚美勞動者、歌頌勞動的節日。
我們現在還是小學生，紀念“五一”國際勞動節，首先應當牢記自己的學習使命。培養高尚的情操，掌握豐富的知識，學會更多的技能，爲將來成爲一名優秀的勞動者打下堅實的基礎，知識就是力量，今天我們學會的知識越多，將來就能爲祖國、爲人民作出更多的貢獻。
我們應該從小養成愛勞動的好習慣。在家裏，自己的一服自己穿，自己的牀鋪自己疊，自己的書包自己理;在學校，積極打掃衛生，時刻保持換進的整潔;在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養自己的適應能力。
我們要珍惜勞動成果。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費每一粒米、每一的水、每一分錢。
我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領還是農民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應該得到我們的尊重。
我們的幸福生活來源於父母的日夜操勞，來源於老師的辛勤工作，來源於全社會廣大勞動者的共同奉獻讓我們向他們致敬向他們問候!祝天下所有的勞動者“勞動節快樂”!
演講稿二
大家好!今天我演講的題目是《勞動最光榮》。
馬克思曾說：“任何一個民族，假如停止了勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡。”大發明家愛迪生說過：“世界上沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過辛勤勞動而能夠得到的。”毛澤東有句名言：“一切壞事都是從不勞而獲開始的。”的確，勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉，勞動是最可靠的財富。由於勞動，人類社會纔不斷進步發展。
勞動是打開幸福之門的鑰匙，是每個公民的根。勞動是人的進化。勞動是防止一切社會病毒的偉大消毒劑。
生活中，勞動必將是一筆難得的人生資源和財富，人生的絢麗和出色都是在不斷的勞動中，並勇於創造的過程中寫出來的!
作爲一名小學生，我們要記住以下幾點：
首先，我們應當牢記自己的學習使命。培養高尚的情操，把握豐富的知識，學會更多的技能，爲將來成爲一名優秀的勞動者打下堅實的基礎，由於知識就是氣力，我們學會的知識越多，將來就能爲祖國、人民做出更多的貢獻。
其次，我們應該從小養成愛勞動的好習慣。在家裏，自己的一服自己穿，自己的牀展自己疊，自己的書包自己理;在學校，積極打掃衛生，時刻保持換進的整潔;在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養自己的適應能力。
我們要珍惜勞動成果。“誰知盤中餐，粒粒皆辛勞”。我們要從身邊的小事做起，不浪費每一粒米、每一的水、每一分錢。
我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領還是農民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應該得到我們的尊重。
我們的幸福生活來源於父母的晝夜操勞，來源於老師的辛勤工作，來源於全社會廣大勞動者的共同奉獻讓我們向他們致敬向他們問候!
同學們，從今天開始，從現在開始，用我們的雙手往勞動、往釀造更甜蜜的、更高尚的生活吧!
謝謝大家!
